四年级近似数练习题

四年级数学近似数练习题：巩固四舍五入，提升估算能力近似数是小学数学中的重要概念，它不仅与精确计算紧密相关，更在日常生活的估算中有着广泛应用。对于四年级的同学而言，掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数，是培养数感、提升计算灵活性的关键一步。下面，我们将通过一系列有针对性的练习，帮助同学们扎实掌握这一知识点。一、基础概念回顾与方法点拨在进行练习之前，我们先简要回顾一下近似数的核心知识：*什么是近似数？近似数是指与准确数相近的一个数，通常是为了方便计算或表达而取得的。例如，我们说“一个学校大约有500名学生”，这里的“500”就是一个近似数。*“四舍五入”法：这是求近似数最常用的方法。其规则是：1.确定要把这个数保留到哪一位（即精确到哪一位）。2.看这一位后面的那一位上的数字。3.如果这个数字小于等于4，就把它和后面的所有数字舍去，这叫做“四舍”。4.如果这个数字大于等于5，就向前一位进1，再把它和后面的所有数字舍去，这叫做“五入”。温馨提示：在求近似数时，一定要看清楚题目要求“精确到哪一位”或“保留到哪一位”，比如“精确到十位”、“保留到百位”、“省略千位后面的尾数”等说法，表达的是同一个意思。二、针对性练习题（一）填空题：根据要求，用“四舍五入”法写出下面各数的近似数。1.把下面各数精确到十位（保留到十位）：*36≈()*72≈()*95≈()*143≈()*208≈()2.把下面各数精确到百位（保留到百位）：*234≈()*567≈()*891≈()*309≈()*648≈()3.把下面各数精确到千位（保留到千位）：*1234≈()*5678≈()*8912≈()*3099≈()*7500≈()（此题需注意，精确到千位，看百位）（二）判断题：对的在括号里打“√”，错的打“×”。1.456精确到十位是450。()2.789精确到百位是800。()3.一个数的近似数一定比原数小。()4.6040省略千位后面的尾数约是6000。()5.用“四舍五入”法得到的近似数都比原数大。()（三）选择题：将正确答案的序号填在括号里。1.把348精确到十位，正确的是（）。A.340B.350C.3002.一个数省略百位后面的尾数约是500，这个数最大可能是（）。A.499B.500C.5493.下面哪个数精确到千位后是6000？（）A.5499B.6500C.59994.3□6精确到十位是350，□里最小可以填（）。A.4B.5C.9（四）解决问题：生活中的近似数。1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有286本，科技书有143本。*故事书大约有（）百本。*科技书大约有（）百本。*两种书一共大约有（）百本。2.一台电风扇的价格是198元，一个电饭煲的价格是289元。妈妈带了500元，买这两件商品，钱够吗？（先估算，再判断）三、参考答案与简要解析（一）填空题1.40；70；100；140；210（解析：看个位数字，36的个位是6，向十位进1得40；95的个位是5，向十位进1，十位9加1满十再向百位进1得100。）2.200；600；900；300；600（解析：看十位数字，234的十位是3，舍去得200；567的十位是6，向百位进1得600。）3.1000；6000；9000；3000；8000（解析：7500精确到千位，看百位是5，向千位进1，7+1=8，所以是8000。）（二）判断题1.×（解析：456精确到十位，看个位6，应向十位进1，得460。）2.√（解析：789精确到百位，看十位8，向百位进1，7+1=8，得800。）3.×（解析：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。）4.√（解析：6040省略千位后面的尾数，看百位0，舍去，得6000。）5.×（解析：同第3题，“四舍”时近似数比原数小。）（三）选择题1.B（348精确到十位，看个位8，向十位进1，4+1=5，得350。）2.C（省略百位后面的尾数约是500，这个数最大是“四舍”得到的，即百位是5，十位最大是4，个位最大是9，所以是549。）3.C（5999精确到千位，看百位9，向千位进1，5+1=6，得6000。A选项5499精确到千位是5000，B选项6500精确到千位是7000。）4.A（3□6精确到十位是350，说明个位6向十位进了1，所以十位上的数加1后是5，那么原来十位上的数是4，即□里填4。）（四）解决问题1.三；一；四（解析：286≈300，143≈100，300+100=400。）2.198元≈200元，289元≈300元。200+300=500（元）。因为198＜200，289＜300，所以实际总价一定小于500元。答：钱够。四、学习建议近似数的学习，关键在于理解“四舍五入”的原理，并能准确判断精确到的数位。同学们在练习时，可以多结合生活实例，感受近似数的实用性。遇到错题，要认真分析错误