中考语文词汇专项复习题

中考语文词汇专项复习题词汇是语言的基石，是语文学习的核心要素之一。在中考语文试卷中，词汇的考查贯穿于基础知识、阅读理解乃至写作表达等各个环节。扎实掌握并灵活运用词汇，不仅能确保基础题的得分，更能提升阅读理解的深度与写作表达的精准度。因此，进行系统、高效的词汇专项复习，对中考语文取得优异成绩至关重要。词汇复习要义词汇复习并非简单的死记硬背，而应遵循科学的方法，注重理解、辨析与运用。1.立足课本，梳理积累：教材是词汇学习的根本。应回归课本，将课后“读一读，写一写”以及课文中出现的重点词语、成语进行系统梳理，明确其字音、字形、词义及基本用法。建议建立个人词汇积累本，记录易错、易混词汇。2.理解辨析，精准运用：对于音、形、义相近的词语，要着重进行辨析。不仅要知其然，更要知其所以然，理解其细微差别、感情色彩、语体风格及搭配习惯，确保在具体语境中能准确选用。3.结合语境，活学活用：词汇的生命力在于运用。复习时应将词语置于具体的语言环境中去理解和记忆，通过阅读范文、做阅读理解题等方式，体会词语在不同语境下的含义和表达效果，并尝试在自己的写作中加以运用。4.勤查工具书，规范使用：遇到不确定的字词，要养成勤查字典、词典的好习惯，明确其标准读音、规范字形和准确释义，避免凭印象或想当然。词汇专项复习题一、字音字形辨析（一）给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。1.酝酿（）2.贮蓄（）3.粗犷（）（）4.静谧（）5.莅临（）6.吝啬（）（）7.qiáocuì（）（）8.lǎnduò（）（）9.jiǎoxiá（）（）10.tuīchóng（）（）11.biànlùn（）（）12.kuíwú（）（）（二）下列词语中没有错别字的一项是（）A.恍然大悟翻来复去人声鼎沸疲倦不堪B.油然而生花团锦簇截然不同小心翼翼C.不求甚解美不胜收浑为一谈各得其所D.花枝招展喜出忘外咄咄逼人恍然大悟解析与点拨：*字音字形题重在平时积累，尤其要注意多音字、形近字、易错字。如“粗犷”的“犷”易误读，“酝酿”的字形易出错。*选项A中“翻来复去”应为“翻来覆去”；选项C中“浑为一谈”应为“混为一谈”；选项D中“喜出忘外”应为“喜出望外”。正确答案为B。二、词语理解与运用（一）解释下列加点词语在语境中的含义。1.他总是小心翼翼地对待每一件物品，生怕弄坏了。2.这次比赛，他技高一筹，轻松获得了冠军。3.面对困难，我们不能望而却步，应该勇敢地去克服。（二）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.他知识渊博，说起话来夸夸其谈，深受大家的喜爱。C.为了完成这项艰巨的任务，科研人员通宵达旦地工作着。D.同学们正津津乐道地谈论着昨晚那场精彩的足球赛。（三）根据语境，从括号内选择恰当的词语填空。1.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，十分（美丽/华丽）。2.我们要（珍惜/爱惜）时间，努力学习，将来为祖国贡献力量。3.他的发言（简洁/简捷）明了，让大家很快就明白了他的意思。解析与点拨：*理解词语要结合上下文，不能孤立地看字面意思。如“小心翼翼”形容举动十分谨慎。*成语使用需注意适用对象、感情色彩及语境。“抑扬顿挫”多形容声音，A项错误；“夸夸其谈”含贬义，B项错误；“津津乐道”本身已含“谈论”之意，D项语义重复。C项“通宵达旦”使用恰当。*近义词辨析要抓住细微差别。“美丽”侧重外观好看，“华丽”侧重光彩夺目；“珍惜”侧重不浪费，“爱惜”侧重爱护不损伤；“简洁”侧重简明扼要，“简捷”侧重直截了当。三、近义词、反义词辨析（一）写出下列词语的近义词。1.懊悔（）2.疲惫（）3.精致（）4.宽敞（）（二）写出下列词语的反义词。1.干燥（）2.暂时（）3.崎岖（）4.镇静（）（三）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）1.我们要把眼光放（），不要只看到眼前的利益。（长远/长久）2.他的病情很（），需要立刻送往医院。（危急/危险）3.经过多年的努力，他终于（）了自己的理想。（实现/完成）解析与点拨：*近义词往往在语义轻重、适用对象、搭配习惯等方面存在差异。如“长远”指时间久远，“长久”指时间很长，前者更强调目光的前瞻性。*反义词要注意词性一致。“危急”比“危险”更强调紧急性；“实现”常与“理想、目标”搭配，“完成”常与“任务、工作”搭配。四、词语的感情色彩与语体色彩（一）下列句子中加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.他是一个勤劳的人，总是默默地为大家服务。B.这种损人利己的行为，受到了大家的谴责。C.我们要学习他舍己为人的崇高精神。D.他用聪明的头脑，解决了这个难题。（二）下列句子中，语体色彩使用恰当的一项是（）A.请你明天到我府上一叙。（对朋友说）B.以上是我的一点浅见，不当之处，请各位批评指正。（学术研讨会发言）C.这是您家母托我带给您的东西。（对同事说）D.我明天去贵单位拜访，请问您方便吗？（对陌生单位负责人说）解析与点拨：*词语的感情色彩分为褒义、贬义、中性。B项“损人利己”为贬义词，其他三项均为褒义词。*语体色彩要符合说话的场合、对象和目的。“府上”是敬辞，用于称对方的家；“家母”是谦辞，称自己的母亲。B项和D项使用恰当。A项对朋友用“府上”略显生硬；C项对同事称“您家母”不当，可改为“你母亲”或“令堂”。五、关联词语运用（一）在下列句子的括号内填上恰当的关联词语。1.（）天气多么恶劣，他（）坚持按时到校。2.（）你付出了努力，（）一定会有收获。3.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。解析与点拨：*关联词语是复句的有机组成部分，要根据分句间的逻辑关系来选择。常见的关系有：并列、递进、转折、因果、假设、条件等。*第1句是条件关系，可填“无论……都……”；第2句是因果关系，可填“因为……所以……”或“只要……就……”；第3句是递进关系，可填“不但……而且……”。复习建议与温馨提示1.回归教材，夯实基础：教材是词汇学习的源头，务必将课文及注释中的重点词语烂熟于心。2.勤查词典，精准理解：遇到不理解或不确定的词语，要及时查阅权威词典，明确其含义、用法及相关辨析。3.语境记忆，灵活运用：将词语放入具体的句子和段落中记忆，理解其在不同语境下的含义和表达效果，并尝试在口头和书面表达中运用。4.错题整理，查漏补缺：建立错题本，将易读错、易写错、易理解错的词语整理出来