2025年重庆市专升本语文真题及答案

2025年重庆市专升本语文真题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中加点字读音正确的一项是

A.沁园春（qìn）

B.遒劲（qiú）

C.靡费（mǐ）

D.灰烬（jìn）答案：B

解析：2、下列各句中，没有语病的一项是

A.因为他学习认真，所以这次考试取得了优异的成绩。

B.我们要采取一切可能的措施，防止不再发生类似的事故。

C.考试结束后，教室里顿时安静了下来，只听见钟表走动的声音。

D.在这种情况下，我们不能不承认一个事实：努力不一定成功，但不努力一定不会成功。答案：C

解析：

B项“防止不再发生”重复否定，不合逻辑。

D项“不能不承认”语义重复，应为“不能不承认”或“不得不承认”。

A项和C项语义通顺，无明显语病。C项更为合理。3、下列成语使用正确的一项是

A.他从小就立志要成为科学家，如今终于如愿以偿，成了名副其实的科学家。

B.这种新方法虽然复杂，但条理清晰，确实别具匠心。

C.他讲起故事来绘声绘色，让人如痴如醉。

D.他的书法之所以令人刮目相看，是因为他经常临摹名家名帖。答案：B

解析：

A项“如愿以偿”指愿望实现，常用于人，不能用于物。

C项“绘声绘色”形容叙述或描写生动，用于讲述故事合适。

D项“刮目相看”指用新的眼光看待，强调进步或特别，使用正确。

B项“别具匠心”指独特而巧妙，用于描述方法的创新，正确。4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.“别动！这是我的书。”他说。

B.我在图书馆里看到了《诗经》《楚辞》《史记》等古籍。

C.他毕业于北京大学法律系，曾参加过多个公益项目。

D.今天是六月五日，星期五，阴天。答案：D

解析：

D项正确使用了顿号连接并列的时间信息。

A项“他说”前应使用冒号，句末应使用句号。

B项书名号之间应使用顿号。

C项句子通顺，但无标点错误。5、下列各句中，对修辞手法判断正确的一项是

A.风，是自然的呼吸。比喻

B.长河落日圆。夸张

C.眼泪是心灵的雨。拟人

D.他像一头狮子，勇敢无畏。借代答案：A

解析：

A项“风，是自然的呼吸”将“风”比作“自然的呼吸”，属于比喻。

B项“长河落日圆”是直接描写，无明显修辞。

C项“眼泪是心灵的雨”将“眼泪”比作“雨”，是比喻。

D项将“他”比作“狮子”，是比喻，不是借代。6、下列句子中，“而”字用法不同的一项是

A.吾尝终日而思矣

B.野芳发而幽香

C.然而，为是其智弗若与

D.水落而石出者答案：C

解析：

A、B、D三项中“而”均表示承接或并列关系，C项“然而”是连词，表示转折。7、“都”字在下列句子中，意义不同的一项是

A.他今年20岁，还未成年。

B.他们都来了。

C.他都来晚了。

D.他都说了些什么。答案：A

解析：

A项“都”表示范围，即“全部”；

B项“都”表全部；

C项“都”表都“已经”；

D项“都”表问句语气。8、下列句子中，没有古今异义词的一项是

A.备他盗之出入与非常也

B.秦王赢政即位，以攻伐为事

C.匪我愆期，子无良媒

D.颁白者不负戴于道路矣答案：B

解析：

A项“非常”古义为“意外情况”；

C项“匪”古义为“不”；

D项“颁白”古义为“白发”；

B项“以攻伐为事”现代常见，无古今异义。9、“所以”在下列句子中，用法不同的一项是

A.一狼径去，其一犬坐于前。所以两狼之并驱如故。

B.不足为外人道也。所以后人哀之而不鉴之。

C.原来如此，所以大家都不再说了。

D.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。答案：C

解析：

A、B、D三项“所以”表示因果关系；

C项“所以”为连词，用来承接上文，表示因此。10、下列句子中，属于被动句的一项是

A.不足为外人道也

B.此非孟德之困于周郎者乎

C.一鼓作气，再而衰，三而竭

D.终不复渝答案：B

解析：

B项“困于周郎”为被动结构，意为“被周郎所困”；

A项“不足为外人道也”为判断句；

C项为并列结构；

D项为判断句。11、下面对加点词语解释正确的一项是

A.闻之，欣然规往——规：打算

B.造饮辄尽，期在必醉——造：制造

C.一狼洞其中——洞：洞穴

D.其一犬坐于前——犬：狗答案：A

解析：

A项“规”通“图”，意为“打算”；

B项“造”意为“前往”；

C项“洞”意为“挖洞”；

D项“犬”为名词作状语，“像狗一样”。12、下列句子中，加点字词类活用现象与其他三项不同的一项是

A.治水之法，固宜有异

B.既克，公将战，曹刿请见

C.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

D.子非鱼，安知鱼之乐答案：C

解析：

C项“加”为动词，“加”字是动词的使动用法；

A项“宜”为形容词作动词；

B项“克”为形容词作动词；

D项“安”为疑问代词作状语。13、下列加点词语与现代汉语意思不同的一项是

A.皆言皇帝之神明武略

B.受之以和，授之以谐

C.故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其名而无其实也

D.人恒过，然后能改答案：B

解析：

B项“和”“谐”在古文中多指和睦、和谐，现代多用于数学或音乐，意义有所变化；

A项“神明”为形容词；

C项“徒有其名”为成语，保存原意；

D项“过”为动词“犯错误”。14、下列句子中没有倒装句的一项是

A.问女何所思，问女何所忆

B.甚矣，汝之不惠

C.云归而岩穴暝

D.时人莫不称善答案：D

解析：

A项“问女何所思，问女何所忆”为宾语前置；

B项“汝之不惠”为宾语前置；

C项“云归而岩穴暝”为状语后置；

D项为正常语序，无倒装。15、下列句子中没有使动用法的一项是

A.明烛天南

B.舍逆旅，问栈庐所在

C.吾与汝毕力平险

D.假舟楫者，非能水也答案：C

解析：

A项“明”为形容词作动词；

B项“问”为名词作动词；

C项“毕力”为形容词作动词；

D项“水”为动词作名词，均属使动用法。16、下列句子中使用了对偶的一项是

A.春江潮水连海平，海上明月共潮生

B.苔痕上阶绿，草色入帘青

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D.长河落日圆答案：B

解析：

B项“苔痕上阶绿，草色入帘青”结构对称，对偶工整；

A项为对偶并有情景交融；

C项为对仗句；

D项为单句。17、下列诗句中，描写春景的一项是

A.沾衣欲湿杏花雨

B.峰峦如聚，波涛如怒

C.乡书何处达，归雁洛阳边

D.长风破浪会有时答案：A

解析：

A项“杏花雨”出自宋人诗，描绘春雨。

B项描写山河壮丽，非春景；

C项描写思乡之情；

D项描写远大志向。18、下列名句中，项脊轩志作者是

A.范仲淹

B.王安石

C.归有光

D.刘禹锡答案：C

解析：

《项脊轩志》是明代归有光的散文名篇，描写其祖屋旧事。19、下列对《烛之武退秦师》的理解，正确的一项是

A.秦晋联军攻郑，郑国计无所出。

B.晋侯、秦伯围郑，以郑为东道主。

C.夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”

D.郑伯施以厚礼，秦伯退师。答案：C

解析：

C项内容与原文相符，语义准确。

A、B、D项均对原文理解有误。20、下列选项中，作家与作品对应正确的一项是

A.陶渊明——《归去来兮辞》

B.韩愈——《劝学》

C.柳永——《滕王阁序》

D.诸葛亮——《出师表》答案：A

解析：

A项正确；

B项《劝学》为荀子所作；

C项《滕王阁序》为王勃所作；

D项《出师表》为诸葛亮所著。答案：解析：

A项正确；

B项《劝学》作者为荀子；

C项《滕王阁序》作者为王勃；

D项《出师表》作者为诸葛亮。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

楚有祠者，赐肉，祭者谓弟子曰：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‘吾舟之速，而剑之迟也。’人见其行，皆笑之，曰：‘何不从其所契者坠之而求之？’”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)遽契其舟：______

(2)剑之迟也：______

(3)人见其行：______

(4)皆笑之：______答案：(1)立刻；(2)停留；(3)跑步；(4)都

解析：

(1)“遽契其舟”中“契”意为“刻”，“遽”为“立刻”；

(2)“剑之迟也”意为“剑掉落得慢”；

(3)“人见其行”意为“看到他在奔跑”；

(4)“皆笑之”意为“都嘲笑他”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)其剑自舟中坠于水

(2)吾舟之速，而剑之迟也答案：(1)他的剑从船上掉入水中；(2)我的船飞快，而剑却慢

解析：

(1)“其剑自舟中坠于水”描述剑从船上掉进水中的情景；

(2)“而”表示转折，“吾舟之速”和“剑之迟也”形成对比，译为“我的船飞快，而剑却慢”。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：讽刺那些做事盲目、不思考的人。

解析：

本文借一个跌落剑的典故，讽刺了不根据实际情况、生搬硬套的人。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：语言简练，富有哲理，通过小故事传达大道理。

解析：

文章通过一个简短生动的故事，生动形象地展现了事物的变化与推理能力的重要性，具有较强的讽刺意味和教导意义。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

在我们生活的世界中，语文不仅是学习其他学科的工具，更是培养思维品质、提升人文素养的重要载体。语文教学中，教师应引导学生走进文本，体味语言的韵味，把握作者的情感，这样才能真正实现语文教育的目标。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下面对文章内容的理解，正确的一项是

A.教学目标是让学生背诵大量古诗文

B.语文是其他学科学习的工具

C.文学作品能提升人的道德修养

D.语文教育的目标在于提升思维能力答案：D

解析：

文章强调语文教育的深层目标是培养思维品质和人文素养，而非简单的工具性功能。下面对“语文不仅是学习其他学科的工具”这句话的分析，正确的一项是

A.是本句的主旨句

B.说明语文的重要性

C.说明语文的功能性

D.强调语文的实用性答案：A

解析：

这是全文的主旨句，明确提出观点。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：无具体人物形象，主要论述语文教育的意义。

解析：

文中无具体人物描写，主要从语文教学的角度进行论述。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：文章运用排比与比喻手法，增强表达力度和逻辑性。

解析：

“语文不仅是……”结构平行，相似句式增强论述力度；文中将语文比作载体，形象生动。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：语文不仅是学习其他学科的工具，更是培养思维品质、提升人文素养的重要载体。

解析：

文章开头点明语文的多维价值，强调其对思维和品质的培养，是全文的中心思想。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：语文教育的重要性不仅在于语言的掌握，更在于精神的塑造与思想的启迪。

解析：

文章通过论述语文的多维价值，强调语文教育应注重思维培养和人文关怀，这有助于学生的全面发展。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“日照香炉生紫烟”中“香炉”指的是

A.香炉山

B.庐山

C.香炉峰

D.云雾答案：C

解析：

“香炉”指香炉峰，是庐山的著名景点。下面对诗句的赏析，正确的一项是

A.诗中“疑是银河落九天”运用比喻手法，写瀑布之壮观。

B.本诗写黄昏景色，风格凄凉。

C.作者通过描写瀑布，抒发了对自然的敬畏之情。

D.本诗选自《楚辞》，风格浪漫。答案：A

解析：

A项正确，“疑是银河落九天”将瀑布比作银河，突出其壮观景象。

B项描写的是太阳的照射与瀑布的景象，非黄昏；

C项虽有关联，但并非主要情感表达；

D项出自李白的《望庐山瀑布》。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：意象包括香炉峰、紫烟、瀑布、银河；意境壮丽、奇幻，表现自然之美与诗人豪迈之情。

解析：

文中通过“紫烟”“银河”等意象，营造出梦幻般的意境，体现出李白诗歌特有的想象力和夸张手法。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)江流宛转绕芳甸，______。

(2)《论语》中“______，可以为师矣。”

(3)峰回路转，______，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

(4)千呼万唤始出来，______。

(5)她伸出手来，想要抓住那只飞走的鸟儿，但______。

(6)不戚戚于贫贱，______。

(7)敏于事而慎于言，______。

(8)但愿人长久，千里共婵娟。______是本诗作者。答案：(1)月照花林皆似霰；(2)温故而知新；(3)有亭翼然临于泉上者；(4)犹抱琵琶半遮面；(5)鸟儿早已飞远；(6)不汲汲于富贵；(7)学如不及；(8)苏轼

解析：

(1)来自《春江花月夜》的名句；

(2)《论语·为政》原文；

(3)出自《醉翁亭记》；

(4)来自白居易《琵琶行》；

(5)与“鸟儿早已飞远”句式相似；

(6)出自《五柳先生传》；

(7)出自《论语·里仁》；

(8)《水调歌头》作者为苏轼。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校将在下周三（4月18日）上午9点在图书馆举办《如何高效备考语文》讲座，主讲人为张老师，请全体考生提前十五分钟到场，并带好资料