开学第一课 课件（内嵌视频） 2025-2026学年统编版语文七年级下册

在泥土里生活，在云端上写诗。——七下开学第一课情境活动欢迎各位回到我们充满活力的校园，在这个崭新的学期里，我们将一起踏上一段新的语文学习之旅。我们将以“语文记忆墙”活动开启旅行！我们一起回顾假期，激发记忆和表达欲望。在语文的世界里，我们可以领略到古今中外的文学瑰宝，可以感受到文字背后的深情厚意，也可以锻炼我们的思维能力和表达能力。新的学期，新的起点。同学们，准备好了吗？让我们一起开启新学期的语文学习之旅吧！任务任务一：解电影意·紧跟热潮任务二：绘学习图·紧跟学业任务三：读万卷书·紧跟阅读任务四：行万里路·紧跟精神微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠任务一解电影意电影《哪吒2之魔童闹海》中考作文素材金句合集1.若前方无路，我便踏出一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤。2.因为我们都还年轻，不知天高地厚。3.我若成佛，天下无魔；我若成魔，佛奈我何。4.以前我一直在躲、在藏，直到无路可走我才明白该如何面对这个世界。5.什么神仙妖魔，不过是禁锢异族命运的枷锁。6.我若成佛，天下无魔；我若成魔，佛奈我何。7.做万丈火焰，做逆鳞一片，做名为自己的瞬间。8.真正的英雄，不是没有软肋，而是敢直面软肋。9.若命运不公，就和他斗到底！10.世间从无宿命，只有不敢挣扎的懦夫。我从哪吒身上看到了____________，因为_____________。示例：我从哪吒身上看到了反抗权威和打破成见‌，因为哪吒生来便被认定为“魔丸”，遭受陈塘关百姓的误解与歧视，但他通过行动证明自我价值，喊出“我命由我不由天”，展现了反抗权威和打破成见的精神‌。我从哪吒身上看到了____________，因为_____________。示例：我从哪吒身上看到了亲情的力量‌，因为李靖夫妇对哪吒的爱深沉而伟大，他们给予哪吒足够的信任和支持，体现了亲情的力量和家庭教育的重要性‌。我从哪吒身上看到了____________，因为_____________。示例：我从哪吒身上看到了友情的珍贵‌，因为哪吒与敖丙的深厚友谊在关键时刻互相支持，体现了友情的力量和信任的重要性‌。我从哪吒身上看到了____________，因为_____________。示例：我从哪吒身上看到了责任与担当‌，因为哪吒在关键时刻选择用自己的力量守护陈塘关，展现了责任和担当的精神‌。我也从他身上看到了自我认同与价值‌，哪吒从自卑、迷茫到觉醒与成长，展示了自我认同与价值实现的过程‌【关键词】：反抗与觉醒：哪吒的热血呐喊友情与信任：敖丙与哪吒的深厚情谊爱与成长：父母的包容与理解自我认同与价值：哪吒的成长之路文化与创新：国漫的崛起与传承任务二绘学习图内容第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元人文主题群星闪耀家国情怀凡人小事传统美德景物哲思科学探险阅读方法与策略精读精读熟读精思略读比较阅读浏览单元教学重点把握关键语句或段落；字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；结合细节描写和人物生平，理解人物的思想感情。涵泳品味，调动起体验与想象；把握课文的抒情方式，；还要学习做批注，记下自己的点滴体会。从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点;从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，理解文章的意蕴。观其大略，粗知文章的大意;确定阅读重点；在理解文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。托物言志；运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处以拓展视野，加深理解。提取重要信息，把握主要内容;更加全面地认识课文所写的事件；探讨课文体现了哪些科学精神，并解读其含意。七下语文课前课中课后自主预习课文，标段、注音，尝试了解文章内容、作者思路、写作技巧、语言特点，并且圈画批注出自己有疑惑的地方。1.课前准备当堂所需要用到的教材、练习本、笔记本、笔。2.坐姿端正，聚精会神，积极思考，踊跃举手，奋笔疾书。1.课后认真复习巩固所学知识，解决疑惑。2.按时、保质、保量地完成作业。（一）现代写人散文第一单元1.杨振宁《邓稼先》（传记）2.臧克家《说和做》第二单元3.魏巍《谁是最可爱的人》第三单元4.鲁迅《阿长与<山海经>》（二）现代记事散文第二单元陆定一《老山界》（三）现代写景散文第五单元宗璞《紫藤萝瀑布》袁鹰《井岗翠竹》（四）现代抒情散文第二单元端木蕻良《土地的誓言》现代诗歌第二单元1.光未然《黄河颂》第五单元外国诗二首2.普希金《假如生活欺骗了你》3.弗罗斯特《未选择的路》小说第三单元1.孙犁《山地回忆》2.李森祥《台阶》第四单元3.彭荆风《驿路梨花》第六单元4.刘慈欣《带上她的眼睛》报告文学第四单元1.祝红蕾《青春之光》第六单元2.许晨《蛟龙探海》议论文第四单元季羡林《有为有不为》传记第一单元1.茨威格《列夫•托尔斯泰》第六单元2.杨利伟《太空一日》诗词接龙：积分制背诗积分：每背诵一首诗或一段古诗文，学生可以获得相应的积分。自选背诵数量和篇目，文言文积分大于诗词。背诵的数量越多，积分也就越高。积分可以累积，学生可以通过持续的背诵活动，不断增加自己的积分总额。第一单元1.司马光《孙权劝学》第三单元2.欧阳修《卖油翁》第四单元3.刘禹锡《陋室铭》4.周敦颐《爱莲说》第六单元5.沈括《活板》第二单元1.木兰诗第五单元古代诗歌五首2.陈子昂《登幽州台歌》3.杜甫《望岳》4.王安石《登飞来峰》5.陆游《游山西村》6.己亥杂诗（其五）龚自珍课外古诗词诵读1.王维《竹里馆》2.李白《春夜洛城闻笛》3.岑参《逢入京使》4.韩愈《晚春》5.杜牧《泊秦淮》6.李商隐《贾生》7.杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》8.赵师秀《约客》诗词接龙自助餐：积分制教材变动趋势1.新增文章：《列夫托尔斯泰》《山地回忆》《有为有不为》《青春之光》《井冈翠竹》《蛟龙探海》。2.删除文章：《回忆鲁迅先生》《老王》《最苦与最乐》《一棵小桃树》。3.其他：第二单元综合性学习《家国天下》改为《我的语文生活》，第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》改为《孝亲敬老，传承家风》，第五单元写作《文从字顺》改为《语言要简明》，第六单元改为任务一二三模式，分别为“阅读与探讨”“搜集与整理”“表达与呈现”。4.“名著导读”版块改为了“整本书阅读”，新增《钢铁是怎样炼成的》。我认为更注重______。革命教育、文化自信、语言应用、审美创造。任务三读万卷书名著抢答朴实善良勤劳能干自尊好强自私冷漠出卖灵魂自暴自弃名著抢答好逸恶劳大胆泼辣有点变态《骆驼祥子》读书分享：寒假我阅读了______，我认为______。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠复述故事名著抢答：人物插图请你迅速判断，并讲述她们与主角之间的故事。三段恋情第一段：保尔·柯察金和冬妮娅保尔钓鱼时偶遇冬妮娅，互生好感。但冬妮娅出身贵族家庭，有着和保尔·柯察金不同的理想和生活趣味，二人因之产生感情上的裂痕。最终，保尔·柯察金放弃了与冬妮娅的爱情。第二段：保尔·柯察金与丽达两人因为共同的追求而产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔·柯察金的固执而中断，后来保尔因伤病被送走，谣传保尔·柯察金去世，丽达无比悲伤，绝望之余，她开始了自己新的生活。第三段：保尔·柯察金和达雅在疗养时认识了达雅，并与她真诚地结为终身伴侣，在达雅的帮助下，保尔·柯察金战胜了自我，获得了新生。《钢铁是怎样炼成的》读书分享：寒假我阅读了______，我认为______。任务四行万里路旅行分享：寒假我去了______，我的见闻感受有______。语文记忆墙《哪吒之魔童闹海》Deepseek火爆出圈《骆驼祥子》教材新增课文《钢铁是怎样炼成的》学习要真诚走心学习要热爱坚持学习要与时俱进学习要在逆境中追寻学习要不畏艰难险阻壹贰叁肆伍从“deepseek”火爆出圈，找到语文新学期新寄语“deepseek”的爆火，展现了人们对深度探索、追求本质的渴望。这启示我们，语文学习也应如此，不能浮于表面，要深入挖掘文字背后的意蕴。新学期，让我们带着“deepseek”的精神，开启语文学习的新篇章：新学期，我可以像Deepseek般_____________。1.深度阅读，探寻文字背后的奥秘：不再满足于浅尝辄止，要像“deepseek”一样，深入文本，品味语言，体会情感，领悟思想，与作者进行心灵的对话。2.深度思考，培养独立思辨的能力：

面对信息爆炸的时代，要学会独立思考，不人云亦云，像“deepseek”一样，透过现象看本质，形成自己的见解。3.深度表达