济源职业技术学院 2026 年单独招生《文化素质考试》模拟试题（中职生）

济源职业技术学院2026年单独招生《文化素质考试》模拟试题（中职生）考试时间：100分钟试卷总分：150分（语文90分，数学60分）第一部分语文（90分）一、语言文字应用（24分）（一）选择题（每题3分，共12分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.粗糙（cāo）炽热（zhì）殚精竭虑（dān）屏息敛声（bǐng）B.镌刻（juān）悄然（qiǎo）深恶痛疾（wù）杳无消息（yǎo）C.畸形（qí）教诲（huì）正襟危坐（jīn）藏污纳垢（gòu）D.桅杆（wéi）踱步（duó）锐不可当（dǎng）一丝不苟（gǒu）答案：B解析：A项“炽热”的“炽”应读“chì”；C项“畸形”的“畸”应读“jī”；D项“锐不可当”的“当”应读“dāng”。下列词语中没有错别字的一项是（）A.劳碌躁热眼花潦乱筋疲力尽B.私塾慰勉诚惶诚恐任劳任怨C.蒙昧崎岖穿流不息相得益彰D.躁热吹嘘旁逸斜出自出新裁答案：B解析：A项“躁热”应为“燥热”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“穿流不息”应为“川流不息”；D项“自出新裁”应为“自出心裁”。依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）中职生应当______工匠精神，在专业学习中______严谨态度，______每一次实践机会，______属于自己的职业未来。A.培养秉持珍惜开创B.培育坚持爱惜开拓C.培养坚持爱惜开创D.培育秉持珍惜开拓答案：A解析：“培养”多用于抽象品质、能力的养成；“秉持”指持有、具有（多搭配抽象事物，如态度、精神）；“珍惜”侧重珍视、爱惜（机会）；“开创”指创造、开拓（未来、局面），搭配更恰当。下列句子没有语病的一项是（）A.通过参加校园技能大赛，使中职生的实践能力得到显著提升。B.能否坚持日常学习和训练，是中职生在单招考试中取得好成绩的关键。C.济源职业技术学院的单招考试，主要考查学生的文化基础和职业素养。D.为了防止安全事故不再发生，学校加强了校园安全管理和教育。答案：C解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。（二）填空题（每空2分，共6分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）人生自古谁无死，______。（文天祥《过零丁洋》）（2）先天下之忧而忧，______。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）答案：（1）留取丹心照汗青（2）后天下之乐而乐（3）无可奈何花落去解析：考查古诗文名句识记，注意“汗青”“奈何”等字词的正确书写。（三）标点与修辞（每题3分，共6分）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.他问我为什么没有参加这次济源职业技术学院的单招模拟考试？B.校园里的花开了，有红的、粉的、白的、黄的……五彩缤纷，漂亮极了！C.“工匠精神”就是对工作执着、负责、精益求精的精神，是中职生必备的品质。D.我最喜欢读的古代散文有《出师表》、《桃花源记》、《醉翁亭记》。答案：C解析：A项为陈述句，问号改句号；B项顿号均改逗号；D项并列书名号间不用顿号。对下列句子修辞手法判断正确的一项是（）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。A.夸张排比拟人B.比喻排比对偶C.夸张比喻拟人D.夸张排比对偶答案：A解析：（1）“三千尺”运用夸张；（2）三个“像”字句构成排比兼比喻；（3）“花溅泪”“鸟惊心”赋予花鸟人的情感，为拟人。二、现代文阅读（22分）阅读下面散文，完成8—11题。《匠心》①隔壁的木匠王师傅，是个出了名的“慢人”。别人打一套家具，十天半月就完工，他总要磨上一两个月。街坊邻居都说他“磨洋工”，他却只是笑笑，手里的刨子依旧推得慢悠悠、稳当当。②我曾站在他的作坊门口看他干活。他选木料，总要反复摩挲、细看，连木纹的走向都要琢磨半天；刨木头时，刨子贴紧木料，一推一拉，木屑层层卷出，光滑如绸；凿榫眼时，凿子垂直落下，深浅不差分毫，榫头卯眼严丝合缝，不用一颗钉子，家具也能稳固如初。③“王师傅，您这么慢，不耽误挣钱吗？”我忍不住问。他放下刨子，擦了擦额头的汗，指着刚做好的木椅说：“你看这椅子，坐十年、二十年都不会散架。手艺是活招牌，慢工才能出细活，咱手艺人，得对得起自己的良心，对得起这手里的家伙事儿。”④如今，像王师傅这样的匠人越来越少。不少人追求速度、追求利益，粗制滥造，作品失去了灵魂。而王师傅的“慢”，是一种专注，一种坚守，一种对技艺的敬畏。他用一刨一凿，把时光打磨成精致的器物，把匠心融入每一寸木料。⑤其实，无论是木匠、铁匠，还是我们中职生学习技能，都需要这样的匠心。不急于求成，不敷衍了事，沉下心来钻研，耐住性子打磨，才能练就真本领，成就真功夫。这匠心，藏在每一次认真的练习里，藏在每一个精细的操作里，更藏在对技艺的执着与热爱里。请概括本文的中心思想。（6分）答案：本文通过描写木匠王师傅“慢工出细活”的做事态度，赞美了他专注、坚守、敬畏技艺的匠心精神，并由此引申，指出中职生学习技能也需要沉下心钻研、耐住性子打磨的匠心，才能练就真本领。赏析第②段中画线句子的表达效果。（6分）句子：刨木头时，刨子贴紧木料，一推一拉，木屑层层卷出，光滑如绸。答案：运用动作描写（“贴紧”“一推一拉”）和比喻修辞（“光滑如绸”），生动细致地写出王师傅刨木动作的娴熟、精准，以及刨后木料的光滑细腻，体现了他技艺的精湛和做事的严谨。结合全文，说说你对“匠心”内涵的理解。（6分）答案：①做事专注、不急于求成；②精益求精、严谨细致；③坚守本心、敬畏技艺；④执着热爱、不敷衍了事。结合自身中职学习经历，谈谈你将如何践行“匠心”。（4分）答案：示例：在专业技能学习中，不浮躁、不偷懒，认真对待每一次实操练习；钻研技术细节，精益求精，不放过任何一个小瑕疵；坚守学习初心，不怕苦累，持之以恒打磨技能，练就扎实本领。三、古诗文阅读（24分）（一）文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成12—15题。《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！解释下列句中加点的实词。（每空2分，共6分）（1）非宁静无以致远致：______（2）非学无以广才广：______（3）淫慢则不能励精励：______答案：（1）达到（2）增长（3）振奋解析：考查文言实词识记与理解，结合语境释义。下列句中加点虚词“以”的用法与“静以修身”相同的一项是（）（3分）A.以刀劈狼首B.以我酌油知之C.以光先帝遗德D.以其境过清答案：C解析：“静以修身”中“以”为连词，表目的，“用来”；A项介词，“用”；B项介词，“凭借”；C项连词，表目的，“用来”；D项介词，“因为”。翻译文中画线句子。（3分）句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。解析：注意“无以”（没有用来……的办法）、“明志”（明确志向）、“致远”（达到远大目标）的准确翻译。本文作者诸葛亮希望儿子成为怎样的人？（2分）答案：希望儿子能依靠宁静修养身心，依靠俭朴培养品德，立志勤学，戒骄戒躁，珍惜时光，成为有德行、有才干、能有所作为的人。（二）古诗词阅读（10分）阅读下面诗歌，完成16—17题。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句。（6分）答案：运用比喻修辞，以“沉舟”“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻新生势力；蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，表现诗人豁达乐观、积极向上的人生态度，意境开阔，富有感染力。全诗表达了诗人怎样的情感？（4分）答案：既有对长期被贬谪、身世坎坷的愤懑与怅惘；更有对世事变迁、宦海沉浮的豁达乐观；还有对友人关怀的感激，以及重新振作的积极心态。四、写作（20分）阅读下面材料，按要求作文。“技能强国，匠心筑梦”是新时代对职业教育的要求，也是中职生的奋斗方向。无论是精益求精的工匠精神，还是脚踏实地的学习态度，亦或是勇于挑战的拼搏精神，都能助力我们成长为有用之才。请以“匠心助我成长”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②中心明确，内容具体；③语言通顺，结构完整；④不得抄袭、套作。【写作指导】审题：题目为“匠心助我成长”，核心词是“匠心”“助我成长”，需结合自身中职生身份，写匠心对自己学习、成长的作用。立意：可写匠心让自己学习技能更专注、更精益求精；匠心让自己改掉浮躁，学会坚持；匠心助力自己明确职业目标，不断进步。选材：结合自身专业学习经历，如实训课上反复练习打磨技能、遇到难题不放弃钻研、学习工匠精神严谨做事等。【范文示例】匠心助我成长作为一名中职生，“匠心”二字早已深深印在我的心里。它不是一句空洞的口号，而是融入学习与实训的每一个细节，陪伴我一路成长。刚进入中职学校学习数控专业时，我总是急于求成。实训课上，零件加工只求速度，不求精度，常常因为尺寸偏差、表面粗糙被老师批评。那时的我，不明白“慢工出细活”的道理，总觉得差不多就行。直到一次技能比赛备赛，我才真正读懂匠心。备赛期间，指导老师带着我反复打磨一个零件。从图纸分析、刀具选择，到每一次走刀速度、切削深度，老师都要求我精准计算、严格操作。有一次，我加工的零件只差0.02毫米就达标，想敷衍过关，老师却严肃地说：“差一丝一毫都不行，匠心就是精益求精，容不得半点马虎。”我只好重新装夹、调试，一遍又一遍，直到零件完全符合标准。那段日子，我放弃了休息时间，在实训车间里反复练习，手指磨出了茧子，眼睛盯得发酸，但看着一个个精准光滑的零件，我心里满是成就感。正是这份匠心，让我改掉了浮躁的毛病。学习理论知识时，我不再囫囵吞枣，而是逐字逐句钻研，弄懂每一个原理；实操训练时，我不再敷衍了事，而是专注每一个步骤，力求做到最好。渐渐地，我的专业成绩稳步提升，在学校技能大赛中还获得了奖项。匠心，是专注，是坚持，是精益求精。它像一盏明灯，照亮我中职学习的道路；它像一把钥匙，帮我打开技能成长的大门。未来，我会带着这份匠心，在专业领域不断深耕，脚踏实地，逐梦前行，用精湛的技能成就属于自己的精彩人生！第二部分数学（60分）一、选择题（本大题共6小题，每小题5分，共30分。每小题只有一个正确选项）已知集合A=1,2,3,4，B=2,4,6,8，则A.2B.4C.2,4D.1,2,3,4,6,8答案：C解析：交集是由两个集合公共元素组成的集合，A与B的公共元素为2、4，故A∩函数y=A.xB.xC.xD.x答案：B解析：二次根式中被开方数非负，即x-3≥0，解得不等式2xA.xB.xC.xD.x答案：A解析：移项得2x<4，两边同时除以2（不等号方向不变），得已知等差数列an中，a1=2，公差dA.11B.12C.13D.14答案：D解析：等差数列通项公式an=a已知向量a=(1,2)，b=(3,-1)，则A.4B.4C.-D.-答案：A解析：向量加法为对应坐标相加，a+从1、2、3、4四个数中任取2个不同的数，组成两位数，这个两位数为偶数的概率为（）A.1B.1C.1D.2答案：A解析：总事件数：组成两位数共A42=4×3=12种；偶数要求个位为2或4，个位2时十位有3种，个位4时十位有3种，共6二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）计算：log28+答案：7解析：log28=log22已知二次函数y=x2答案：1解析：顶点横坐标x=-b2a=