人美版二年级上册美术教学计划

本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大局部学生断能力和造型表现能力，能进展完整的画面构思、表现。但是由于学错美术工具，作品缺乏表现力，还有局部学生完成作业比拟较慢，缺本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的考和学生自学。全册活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料3、开展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的123教学内容与目标:教学重点与难点:4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽教学重点与难点:①通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试今天教师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？〔展示泥玩具的图片〕仔细观察这些都是用什么材料制作的？〔泥巴〕这节课3．看看陶艺的开展历史吧！〔展示陶器图片〕提问：上面的这4.展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，〔找同5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？〔讲解变形6.展示图片，教授造型方法。〔盘条法、手捏法、泥板法〕用这造型手法：盘条法、手捏法、泥板法教学内容与目标:可以在不同场合使用的小扇子。B.应会:能用各教学重点与难点:时知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、思考、探索和欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，如：过年、结婚时人们用剪3、总结：剪纸作品的内容源于生活，鼓励学通过拼画造型，锻炼学生手、脑、眼的协调配合，进一步培养学生的知识、技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的过程、方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状情感、态度：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生课前准备：教材、课件、画纸、水彩笔、范画作品展示课件〔用不同材质、颜色组合图案或照片〕，初步讲解排列组合的根本方法。并根据学生提出的问题加以解答合作完成〕，并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学的知识，用三、布置作业进一步加深对造型的理解，激发创作潜能进展公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时教师把学生的作品贴到黑板上让学生欣赏，做适当讲评，并予以暗示学生要热爱生活，多观察身边的事物，开拓视野，做一教学内容与目标:教学重点与难点:整理用具，材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓拓印：根据上节课的经历，用不同色的油画棒一局部地一局部地2.掌握设计理念和方法，运用了解的知识，设计出既实用又美观的杯子。教学重点：观察、分析杯子各局部的设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点：运用设你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不一样的外貌。现在，就让我们一起师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯*象牙雕夔〔kui〕鋬〔pan〕杯〔商〕小结：这些古朴、精巧的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是师：刚刚见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在构造杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。〔杯盖的大小杯身：有简单的几何形体、动物或物品的造型；对称形和不对称师：随着科技的进步，制作工艺的不断开展，更为了满足人们的——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。〔师简单介绍〕小结：这些各不一样的杯子足以让我们看到了设计者的师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。想一想，设那我们该如何把想象中的杯子设计在纸上呢？一起看看同学们杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各局部的尺寸、物杯子的构造——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖教学过程:我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？色彩的神秘彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进展色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸大的表现毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民教学重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动教学难点：引导学生表现自己的真实独特的感受在感知和回忆的学生通过品尝水果的味道，回忆、联想水果的形状颜色和特征，并积极的发表自己的意见。教师将不同口味的水果去皮、切小块，要求：学生能够边品尝水果，边想想自己吃的水果的名字和水果三、1教师边放映学生边说出水果的名字及特征〔总结谈体会说收获教师从四个教育目标分别表扬同学们教学内容与目标:通过教学活动，让学生体会和发现生活中有趣的细节，并以生动现某个具体的细节为主。同时，在生动表现自己生活的根底上，可以教学重点与难点:本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的3.同学互相说说刷牙的必要性，教师提出希望：从小好好保护牙识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察，分析，造型能2、课件出示有关花的几张图片：牡丹花，菊欣赏花的同时，说出其名称。引出课题《茂密的花》。板书：茂密的花4、课件出示两幅图片：一幅有前后遮挡关系，一幅没有，让学花除了能生长在花园里，还可以生长在哪里？周围都有哪些环今天的任务就是把花的大体框架打起来，有时间的同学还可以把颜色涂起来。作业：用你自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡我们学习《茂密的花》这一课，给这幅画涂上漂亮的颜色。师对教学内容与目标:教学重点与难点:3、让学生拿出自己第一课时完成的作业编故事。然后讨论：哪„„应会：能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形2．隐性内容与目标：培养学生对美术学习的兴力和创造思维的重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出用石头、树枝让学生观察感受。想一想石头和树枝的外形分别像树枝蛇。)在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边变，看看又像什么?将手套换个角度看看还像什么?教学内容与目标:住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种教学重点与难点:2.学生说出动物，教师可出示简笔动物。出示课题：动物乐园3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。课后记：如何让一个泥团变成有头、四肢和尾巴等几个典型例子，并插入了几个学生的小练习，讲、练结合的进展。终教学内容与目标:欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好教学重点与难点:装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感，初步了解节日2.思考：节日，我们穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表3.节日中的气氛都是由美丽的装饰渲染的。提醒课题：节日的装饰要求：人的姿态表现出节日的快乐；服装色彩缤纷；各种装饰艳2.描画具象，用铅笔在人物姿态骨式上画出各局部构造：头〔五官、发式、头饰〕；再整体形的局部位置用简单的直线、曲线装饰服3.勾线：用彩色水笔、油画棒，勾画人物的具体形象，细致生动的描写各部位。如：五官表情，头发样式、染黑头发，细致的刻画服2.教师选出构图合理，人物动态协调，背景丰富的作业进展表扬节日中最活泼的是人，人是节日中最美的风景线，而服装又使人变的更加美丽，服装的色彩首先给人留下深刻的印象。所以，节日中黑色和其他鲜艳色相间，能产生比照，形成斑斓、并有跳跃的视觉效结合着元旦庆祝会教室的布置，我带着学生从课本、课件中吸取教学内容与目标:赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。B.应会:尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生安教学重点与难点:教学准备：电子课件、范作、各种绘制材料在《春节序曲》的乐声中，电子课件〔拓展〕、〔让学生分组交学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈谈自己过春泥塑、布玩具、农民画等。学生分析他们的制作材料、制