第3课 毕昇和活字印刷教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版人·自然·社会

上课时间上课时间第3课毕昇和活字印刷教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程浙教版人·自然·社会2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：第3课毕昇和活字印刷

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和科学精神。通过学习毕昇和活字印刷的历史，学生能够了解我国古代科技成就，增强民族自豪感；同时，通过探究活字印刷的原理，培养学生动手实践能力、创新思维和合作精神，激发学生对科学技术的兴趣。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①了解毕昇及其活字印刷术的历史背景和重要意义；

②掌握活字印刷术的基本原理和制作方法；

③通过实际操作，体验活字印刷的乐趣，感受古代科技的智慧。

2.教学难点，

①理解活字印刷术在古代社会中的影响和作用；

②探究活字印刷术的发明对后世印刷技术发展的推动作用；

③学生在动手制作活字印刷品时，如何解决遇到的技术问题和创新设计。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲述毕昇和活字印刷的历史，激发学生对知识的兴趣。

2.讨论法：引导学生围绕活字印刷术的原理和影响进行小组讨论，培养合作学习的能力。

3.实验法：组织学生动手制作活字印刷品，亲身体验古代科技的魅力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示活字印刷的历史和制作过程。

2.情境教学：创设历史情境，让学生在模拟的印刷环境中感受活字印刷的魅力。

3.互动软件：运用教学软件，让学生通过游戏互动的方式学习活字印刷的知识。教学流程教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-展示古代书籍和印刷品的图片，引导学生思考：古人是如何进行书籍印刷的呢？

-提问：你们知道中国古代有哪些伟大的发明吗？

-引出课题：今天，我们就来学习一位伟大的发明家——毕昇，以及他的发明——活字印刷术。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲授毕昇的生平和活字印刷术的发明背景，突出毕昇的智慧和勇气。

-详细讲解活字印刷术的制作过程，包括选材、排版、印刷等环节。

-通过动画演示，让学生直观了解活字印刷术的工作原理。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组，每组准备制作一套活字印刷材料。

-每组选派一名代表，根据教材内容，设计并制作活字。

-学生尝试排版，将文字和图片正确放置在纸上。

-每组完成印刷品，展示自己的成果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

①活字印刷术对古代社会有哪些影响？

回答：活字印刷术的发明使得书籍的复制速度大大提高，降低了书籍的成本，普及了文化知识。

②比较活字印刷术和之前的印刷技术（如雕版印刷）有哪些优缺点？

回答：活字印刷术的优点是印刷速度快、成本低、易于修改；缺点是制作活字较为复杂。

③如果你是毕昇，你会如何改进活字印刷术？

回答：可以考虑使用更轻便的材料制作活字，提高印刷速度；或者发明新的排版技术，使排版更加方便。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调毕昇和活字印刷术的历史地位和影响。

-提问：同学们认为活字印刷术对现代印刷技术有哪些启示？

-总结：通过学习毕昇和活字印刷术，我们了解到我国古代科技的辉煌，激发了我们对科学研究的兴趣。

本节课用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生了解了毕昇和活字印刷术的历史背景、制作过程和影响。在实践活动和小组讨论中，学生亲身体验了活字印刷的乐趣，培养了动手实践能力、创新思维和合作精神。通过本节课的学习，学生不仅掌握了活字印刷术的相关知识，还对我国古代科技成就有了更深的认识。拓展与延伸拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国古代四大发明》简介：通过阅读这本书，学生可以了解到中国古代四大发明的整体情况，包括造纸术、火药、指南针和活字印刷术，以及它们对世界历史的影响。

-《毕昇传》：这是一本关于毕昇生平和成就的传记，详细介绍了毕昇的发明过程和他的科学精神。

-《活字印刷术的历史与发展》：这本书详细讲述了活字印刷术从发明到现代印刷技术的发展历程，以及它在不同历史时期的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作活字印刷品，通过实践加深对活字印刷术的理解。

-探究活字印刷术在现代社会中的应用，例如：现代印刷技术是如何发展演变的？

-研究活字印刷术对文化传承和知识普及的贡献，思考其在现代社会中的意义。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，了解其他国家的印刷技术发展情况，进行比较研究。

3.知识点拓展

-活字印刷术的发明者毕昇的生平事迹，包括他的成长背景、发明过程和后世评价。

-活字印刷术的原理，包括选材、排版、印刷等环节的技术细节。

-活字印刷术的历史影响，如对教育、文化传播、社会经济发展等方面的贡献。

-活字印刷术的演变，从毕昇的泥活字到后来的木活字、铜活字，再到现代印刷技术的演变。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力和积极性。通过提问、回答问题和参与讨论等方式，评估学生对活字印刷术的理解程度和表达能力。学生的课堂表现将作为评价其学习效果的重要依据。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，每组学生需要展示他们的活字印刷作品。评价标准包括作品的创意性、制作的精细度和小组合作效果。通过展示和评价，学生能够获得及时的反馈，激发他们的创造力和团队合作精神。

3.随堂测试：设计一份简短的测试题，涵盖活字印刷术的历史、原理和影响等知识点。测试结果将用于评估学生对本节课内容的掌握程度，以及是否存在知识盲点。

4.课后作业：布置与活字印刷术相关的课后作业，如撰写一篇关于活字印刷术的小论文，或者设计一套现代活字印刷的方案。作业的完成情况将作为对学生课后学习效果的评价。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将给予个性化的评价和反馈。对于表现出色的学生，教师将给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不佳的学生，教师将耐心指导，帮助他们找到学习上的不足，并提供改进建议。教师还将关注学生在实践活动中的进步，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得成长和提升。内容逻辑关系内容逻辑关系①毕昇生平简介

-毕昇的出生年代和籍贯

-毕昇的生平事迹及成就

②活字印刷术的发明背景

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