第六课 保存网页教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册教科版（云南）

第六课保存网页教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册教科版（云南）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计思路本课设计以四年级下册《信息科技》教科版（云南）中“保存网页”为主题，旨在引导学生掌握网页保存的方法，提高信息检索和资源管理能力。通过结合课本内容，设计贴近学生实际生活的教学活动，激发学生兴趣，培养学生的实践操作能力。教学过程中注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和团队协作精神。核心素养目标培养学生信息意识，学会利用网页保存重要资源，提升信息检索和处理能力。培养学生计算思维，通过实践操作掌握网页保存方法，提高问题解决能力。强化学生数字化学习与创新，鼓励学生自主探索，激发创新意识。同时，培养学生在信息社会中遵守网络规则，尊重知识产权，提高网络安全意识。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握网页的保存方法，包括保存网页内容、图片和链接。

②能够根据实际需求选择合适的保存格式，如HTML、图片、PDF等。

③理解并实践网页保存的重要性，提高信息资源管理的效率。

2.教学难点，

①理解网页保存的不同目的和适用场景，如学术研究、资料收集等。

②学会分析网页结构，准确识别并保存所需的网页元素。

③解决网页保存过程中可能遇到的问题，如保存失败、格式不兼容等，提高问题解决能力。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络设备、电子教室管理系统

-课程平台：信息技术教育平台、班级学习平台

-信息化资源：网页保存教学视频、在线练习题库、示例网页链接

-教学手段：电子白板、多媒体投影仪、教师笔记本电脑教学过程一、导入新课

同学们，你们平时上网浏览网页的时候，有没有遇到过一些特别喜欢的网页或者有用的信息，想保存下来，方便以后查看呢？今天，我们就来学习如何保存网页，让这些有用的信息永远留在我们身边。

二、新课讲授

1.知识讲解

（1）教师引导学生回顾上节课所学的网页浏览知识，强调网页浏览的基本操作。

（2）教师讲解网页保存的方法，包括保存网页内容、图片和链接。

（3）教师演示保存网页的步骤，让学生跟随操作。

2.实践操作

（1）教师分发任务单，让学生按照任务单的要求，尝试保存一个网页。

（2）教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（3）学生分享自己的操作经验，教师点评并总结。

3.拓展应用

（1）教师提出问题：如何保存网页中的图片和链接？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.知识巩固

（1）教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①保存一个自己感兴趣的网页。

②在保存的网页中，找出一张图片或一个链接，并尝试保存。

③分析保存网页的重要性。

（2）教师点评学生作业，总结本节课所学内容。

三、课堂小结

今天我们学习了如何保存网页，掌握了保存网页内容、图片和链接的方法。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些方法，提高信息资源管理的效率。

四、课后作业

1.完成课后作业，保存一个自己感兴趣的网页。

2.在保存的网页中，找出一张图片或一个链接，并尝试保存。

3.分析保存网页的重要性，撰写一篇心得体会。

五、教学反思

本节课通过讲解和实际操作，让学生掌握了网页保存的方法。在教学过程中，我注重以下方面：

1.注重理论与实践相结合，让学生在操作中学习。

2.鼓励学生积极思考，提高问题解决能力。

3.通过课后作业，巩固所学知识，培养学生的实践能力。

4.关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能有所收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-网页保存技巧：介绍不同浏览器中保存网页的特定技巧，如使用快捷键、保存网页的全部内容等。

-网页元素识别：讲解如何识别网页中的不同元素，如文本、图片、视频、音频等，以及如何保存这些元素。

-网页结构分析：提供关于HTML和CSS的基础知识，帮助学生理解网页的基本结构，从而更好地管理和保存网页内容。

-网络资源版权意识：介绍网络资源的版权知识，教育学生如何在保存和分享网页内容时尊重知识产权。

-网络安全知识：普及网络安全的基本原则，如保护个人隐私、防止网络诈骗等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查找关于网页保存和管理的相关书籍，以拓宽知识面。

-建议学生参加学校的信息技术俱乐部或相关兴趣小组，与其他同学交流网页保存的经验。

-建议学生在家中尝试使用不同的浏览器和设备保存网页，以体验不同环境下的操作差异。

-建议学生通过在线教程或视频学习更多高级的网页保存技巧，如使用编程工具自动化保存过程。

-建议学生参与学校组织的网络安全教育活动，提高网络安全意识，学会在保存网页时保护个人信息。

-建议学生尝试制作个人网页收藏夹，将保存的网页按照主题或用途分类，提高信息检索效率。

-建议学生定期清理保存的网页，删除不再需要的资源，以优化个人资料库的整理和维护。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括网页保存方法的实际操作练习和理论知识的巩固题目。

2.选择一个自己感兴趣的网站，尝试保存该网站的全部内容，包括文本、图片和链接。

3.撰写一份简短的报告，描述保存网页的过程，以及在这个过程中遇到的问题和解决方法。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

2.重点关注学生在保存网页过程中的操作步骤是否正确，是否存在遗漏或错误。

3.对学生的理论知识掌握情况进行评估，检查学生对网页保存方法的理解程度。

4.针对学生在作业中反映的问题，给出具体的改进建议，如提供更详细的保存步骤说明，或者推荐相关的学习资源。

5.鼓励学生在作业中展示创新思维，对于有创意的保存方法给予表扬和鼓励。

6.通过课堂讨论或小组分享的形式，让学生展示自己的作业成果，促进相互学习和交流。

7.定期收集学生的作业反馈，了解学生的学习进度和遇到的困难，及时调整教学策略和方法。板书设计1.网页保存方法概述

①网页保存的目的

②网页保存的类型（文本、图片、链接）

③网页保存的格式（HTML、PDF、图片格式等）

2.保存网页步骤

①打开网页