四年级下册语文同步练习-七月的天山人教版

·第2页（共2页）人教版语文四年级下册第一组第4课《七月的天山》同步训练1．看拼音，写汉字。báiduànshānjiànfǔshìmǎtí（）（）（）（）jiànluòyánānmǎān（）（）（）答案：白缎山涧俯视马蹄溅落延安马鞍解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况，学生们易把白缎的“缎”字写成锻，所以像这些易混淆的字必须理解词语的意思。白缎是指白色的缎子，常用蚕丝、涤纶及其他纤维用缎纹织成的一种织物,靠经(或纬)在织物表面越过若干根纬纱(或经)交织一次,组织紧密,表面平滑有光泽。还有就是学生们容易把山涧和溅落这两个同音字“溅”“涧”弄混淆，所以应重点区分词语的意思，溅落：指重物自高处落入水中。山涧：下面带流水的山谷中的裂缝。点评：识记并正确书汉字，并理解词语的意思才能把易混淆的字区分。2．比一比，组词。 缎（）骄（）府（）缤（）锻（）矫（）俯（）滨（）答案：缎（绸缎白缎）锻（锻炼）骄（骄傲）矫（矫气）府（中府）俯（俯视）缤（缤纷）滨（海滨滨区）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。3．多音字组词。yǐn()chóng()饮重yìn()zhòng()答案：yǐn(饮水)chóng(重新)饮重yìn(饮马)zhòng(重量)解析：分析：对于多音字的题型，把词语应放在语句中去理解，这样才能方便学生熟记。像“饮”这个多音字就不好识记，三声饮是生活中常见的比较容易识记，但是四声饮马应理解词语的意思，是喂牲畜(牛、马)的意思,喂马喝水。点评：对于多音字的练习，学生必须正确识记，并且识记词语的意思。4．写出下列词语的近义词。寂静—（）闪耀—（）萦绕—（）答案：幽静闪烁萦绕解析：主要考查学生对近义词的掌握情况。分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思：寂静：没有声音;安静,很静。闪耀：一种非常刺眼的光。萦绕：缠绕出现的意思。点评：只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。5．在正确的读音上画√。饮马（yìnyín）重叠（chóngzhòng）转盘（zhuǎnzhuàn）绵延（yányà）山涧（jiànjiān）斑斓（lánluán）答案：yìnchóngzhuànyánjiànlán解析：分析：对于字音、字形题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。点评：考查学生要识记汉字，此类题目难度系数不大。6.选择恰当的词语填入括号中。罗列排列（1）光是（）事实不行，必须加以研究分析。（2）他把书架上的书（）得整整齐齐的。答案：(1)罗列(2)排列解析：分析：这类题目是对相近词语意思的的辨析。罗列：排列；陈列。排列:从m个不同的元素里,每次取出n个元素,按照某种顺序排成一列。点评：只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。7．按要求写词语，再填空。（1）表示“看”的词语：A、你骑在马上，可以（）阳光透射到清澈的水底。B、（）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。C、战士们手握钢枪（）着前方。D、站在山顶（），整个村庄尽收眼底。（2）用“柔”组成词语：A、走进天山深处，山色逐渐变得（），山形也逐渐变得（）。B、这幅画色彩明丽，线条（）。C、妈妈很（），从不跟我发火。答案：（1）俯视仰望注视眺望（2）柔嫩柔美柔和温柔解析：分析：这类题目是考查学生对一字多义的理解，在不同的语境中有不同的意思。只要对整个词语理解不难写出答案。点评：只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。8．在括号里填上合适的词语。()的雪峰()的白莲()的雪水()的溪水()的山涧()的鳞光()的日影()的塔松答案：(巨大)的雪峰(盛开)的白莲(融化)的雪水(五彩斑斓)的溪水(高悬)的山涧(闪闪)的鳞光(细碎)的日影(密密)的塔松解析：分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。需要平时注意积累，生活中积累的多，越不会出现丢分的现象。点评：只要平时注意积累，就很容易找到答案。9．写反义词。寂静—（）俯视—（）高悬—（）五彩缤纷—（）答案：喧哗仰视低垂色调单一解析：分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。寂静：没有声音;安静,很静。俯视：指从高处往下看出处。高悬：高高挂起。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。点评：只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。10．照样子，写词语。（1）白皑皑：___________________________________________________（2）重重叠叠：___________________________________________________答案：（1）绿油油红彤彤金灿灿（2）高高兴兴干干净净明明白白解析：分析：这类题目是考查学生对叠词的掌握。主要是ABB式和AABB式词语的积累。点评：此类题目难度系数不大，很容易找到答案。11．我能准备理解课文中的难句，并写出解析。（1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）融化的雪水，从高耸的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银链，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：（1）这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的雪峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在扇面都显得发灰、由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么贴切。（2）两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链，”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么贴切形象的比喻。（3）“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光逼真的展现在读者面前。（4）一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。解析：分析：这类题目是考查学生对课文中句子的理解。点评：此类题目有一定难度，所以学生必须对课文全面了解。12．我能理解课文并填空。“轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎___________，像天边的霞光___________，像高空的彩虹___________。”读了这句话，我发现作者用了___________句式描写了同一个实物——___________，我觉得这样写__________________。答案：那么绵延那么耀眼那么绚烂比喻两岸的野花解析：分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。点评：此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。13．按要求改写句子。（1）电脑里有许多看不完学不尽的知识。（缩句）_______________________________________________________________________________（2）内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。（修改病句）_______________________________________________________________________________答案：（1）电脑里有知识。（2）内洞比外洞大得多，估计有十来进房子那么大。解析：主要考查学生对句子的修改分析：这类题目是考查学生对缩句、病句修改的掌握，（1）缩句主要是去掉修饰语。（2）大概和估计表示的同一种意思，应去掉一个。点评：只要对修改病句和缩句的方法掌握熟练，很容易找到答案。14．写出下列词语的修辞手法。（1）密密麻麻的塔松像撑开的巨伞。（）（2）鱼儿在水中快乐的舞蹈。（）答案：（1）比喻（2）拟人解析：分析：这类题目是主要考查了学生对修辞手法的掌握，（1）运用了比喻的修辞手法。（2）是拟人的修辞手法。点评：只要对比喻和拟人的修辞手法掌握熟练，很容易找到答案。15.把词语补充完整。波()壮阔水平如()()地而起峰（）雄伟答案：波澜壮阔水平如镜拔地而起峰峦雄伟解析：分析：这类题目主要是考察学生对成语的积累。波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。水平浪静：比喻水面如镜子一样平静。拔地而起：形容山峰，建筑物等陡然矗立在地面上。峰峦雄伟：指山峰或山峦雄壮而伟大。点评：学生要注意积累成语，并且理解词语的意思，就很容易找到答案。16．给句子加上标点符号。融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来像千百条闪耀的银链在山脚下汇成冲激的溪流浪花往上抛形成千万朵盛开的白莲答案：，，，，，，。解析：分析：这类题目是主要考查了学生对标点的掌握，逗号表示一句话还没有说完，句号表示一句话说完。点评：只要对标点符号的运用掌握熟练，就很容易找到答案。17．课内阅读。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。（1）填空。山色（柔嫩）山形（柔美）溪流（缓慢）（2）本段中把野花比作（）（）（）（3）本段作者运用了（）的写作方法。A排比与拟人B排比与比喻答案：（1）山色（柔嫩）山形（柔美）溪流（缓慢）（2）锦缎霞光彩虹（3）B解析：分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。点评：此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。18．读下面的句子，回答问题。就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是