第四单元 民间风景-第10课 书中民艺（教学设计）-苏少版（2024）初中美术七年级下册

第四单元民间风景——第10课书中民艺（教学设计）—苏少版（2024）初中美术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课“书中民艺”旨在通过欣赏和创作民间艺术作品，激发学生对民间文化的兴趣，培养审美情趣和创造力。课程内容紧密联系苏少版初中美术七年级下册第四单元“民间风景”，引导学生了解民间艺术的特点和表现形式，提高学生对中国传统文化的认识和传承意识。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的审美感知、文化理解、创意实践和艺术表现等核心素养。通过欣赏民间艺术作品，提升学生的审美能力；通过创作实践，培养学生的创意思维和动手能力；通过学习民间艺术的历史背景和文化内涵，增强学生的文化自信和民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解民间艺术的特点和表现形式，如剪纸、年画、刺绣等；

②掌握民间艺术的基本创作技巧，如线条运用、色彩搭配等；

③学会分析民间艺术作品的文化内涵和审美价值。

2.教学难点，

①理解民间艺术与现代艺术的差异，培养学生的跨文化审美能力；

②在创作过程中，引导学生结合个人情感和创意，实现民间艺术与现代审美的融合；

③通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。四、教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

课程平台：学校美术教学平台、网络教育资源库。

信息化资源：民间艺术图片库、视频资料、在线展览。

教学手段：实物展示、小组讨论、实践操作、艺术鉴赏。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示民间艺术图片，如剪纸、年画等，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？你们知道它们背后的故事吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如民间艺术的分类、特点等，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解民间艺术的历史背景、流派、代表作品等。

-介绍民间艺术的表现形式，如剪纸、年画、刺绣等，分析其艺术特点。

-讲解民间艺术的创作技巧，如线条运用、色彩搭配、构图等。

-举例说明：

-展示经典民间艺术作品，如剪纸《喜鹊登枝》、年画《福禄寿》等，分析其艺术魅力。

-结合图片和视频，展示民间艺术家的创作过程，让学生了解民间艺术的创作手法。

-互动探究：

-设置问题，引导学生思考民间艺术与现代生活的联系。

-组织学生进行小组讨论，分享对民间艺术的看法和感受。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，尝试创作一幅剪纸或年画作品。

-学生可以自由发挥，融入个人创意，创作出具有特色的民间艺术作品。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的创作过程，及时给予指导和帮助。

-针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别辅导，确保每位学生都能顺利完成作品。

4.课堂展示（约10分钟）

-学生展示自己的作品，分享创作心得。

-教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调民间艺术的重要性和价值。

-引导学生反思：通过学习民间艺术，我们学到了什么？我们应该如何传承和发扬民间文化？

-鼓励学生在日常生活中关注民间艺术，将其融入自己的生活。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后继续关注民间艺术，收集相关资料，为下一节课做准备。

-作业内容：撰写一篇关于民间艺术的短文，分享自己的认识和感悟。六、知识点梳理1.民间艺术的定义与特点

-民间艺术：指在民间广泛流传、由人民群众集体创作和传承的艺术形式。

-特点：地域性、民族性、实用性、装饰性、传承性。

2.民间艺术的分类

-传统民间艺术：剪纸、年画、刺绣、陶瓷、泥塑、风筝等。

-民间音乐：民歌、民间器乐、说唱艺术等。

-民间舞蹈：民间舞、民间戏剧、民间杂技等。

3.民间艺术的历史背景

-中国民间艺术的历史悠久，源远流长，可追溯至远古时期。

-不同历史时期，民间艺术呈现出不同的特点和发展趋势。

4.民间艺术的表现形式

-剪纸：以红纸为材料，通过剪、刻、折叠等手法创作出各种图案。

-年画：以木版水印或手绘为主，表现喜庆、吉祥、祈福等主题。

-刺绣：以彩色丝线在布料上绣制出各种图案，具有很高的艺术价值和实用性。

-陶瓷：以黏土为原料，通过高温烧制而成，具有独特的造型和装饰。

-泥塑：以泥土为原料，通过捏、塑、雕等手法创作出各种形象。

5.民间艺术的创作技巧

-线条运用：剪纸、刺绣等艺术形式中，线条的粗细、曲直、疏密等表现手法。

-色彩搭配：民间艺术中，色彩鲜艳、对比强烈，具有很高的审美价值。

-构图布局：民间艺术在构图上讲究对称、平衡、和谐，具有独特的审美趣味。

6.民间艺术的文化内涵

-民间艺术承载着丰富的文化内涵，反映了民间习俗、信仰、价值观等。

-通过民间艺术，可以了解古代社会的风俗民情、宗教信仰、道德观念等。

7.民间艺术的传承与发展

-民间艺术的传承：通过家庭、社区、学校等途径，将民间艺术代代相传。

-民间艺术的发展：在传承的基础上，不断创新，使民间艺术焕发新的生命力。

8.民间艺术与现代社会的关系

-民间艺术在现代社会中仍具有重要的地位和作用，如节日庆典、旅游观光、文化交流等。

-民间艺术是中华民族宝贵的文化遗产，对提高国民素质、传承民族文化具有重要意义。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了民间艺术的丰富内涵和独特魅力。通过欣赏剪纸、年画、刺绣等民间艺术作品，同学们对民间艺术的特点、历史背景、创作技巧有了更深入的了解。同时，我们也认识到民间艺术在传承民族文化、弘扬民族精神方面的重要作用。

当堂检测：

1.请同学们简要描述剪纸、年画、刺绣等民间艺术的特点。

2.结合所学知识，谈谈你对民间艺术在现代社会中的价值的看法。

3.请一位同学分享自己在本节课中的收获和感悟。

4.教师随机抽取几位同学，请他们展示自己创作的民间艺术作品，并简要介绍创作思路。八、板书设计1.民间艺术概述

①民间艺术定义：人民群众集体创作和传承的艺术形式

②特点：地域性、民族性、实用性、装饰性、传承性

2.民间艺术分类

①传统民间艺术：剪纸、年画、刺绣、陶瓷、泥塑、风筝等

②民间音乐：民歌、民间器乐、说唱艺术等

③民间舞蹈：民间舞、民间戏剧、民间杂技等

3.民间艺术表现形式

①剪纸：线条运用、色彩搭配、构图布局

②年画：木版水印、手绘、喜庆、吉祥、祈福主题

③刺绣：彩色丝线、布料、图案造型

4.民间艺术创作技巧

①线条运用：粗细、曲直、疏