《校园图书意识形态内容筛查指引(试行)》

《校园图书意识形态内容筛查指引(试行)》为深入贯彻落实党的意识形态工作方针政策，加强校园图书意识形态阵地建设与管理，确保校园图书内容符合社会主义核心价值观，适应教育教学和学生成长发展需求，特制定本校园图书意识形态内容筛查指引。筛查范围本指引适用于学校图书馆、阅览室、教室图书角等校内所有渠道配备的各类图书，包括但不限于文学作品、科普读物、教材教辅、绘本等纸质和电子图书资源。筛查原则1.坚持正确政治方向：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。图书内容应拥护中国共产党的领导，维护国家统一和民族团结，弘扬爱国主义精神。2.遵循教育规律：符合学生年龄特点、认知水平和身心发展规律，有利于培养学生良好的思想道德品质、科学文化素养和创新精神，促进学生全面发展。3.维护文化安全：警惕和抵制各种不良文化的侵蚀，防止有害思想、信息在校园传播，确保校园文化环境健康、积极、向上。筛查内容及标准政治立场类1.否定党的领导和社会主义制度：不得出现宣扬西方政治制度、否定中国共产党的领导、诋毁社会主义制度的内容。例如，反对人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等基本政治制度的表述。2.危害国家主权和领土完整：严禁包含任何分裂国家、破坏民族团结、损害国家主权和领土完整的内容。如宣扬“台独”“港独”“藏独”“疆独”等分裂思想，对国家领土范围进行错误标注等。3.违反国家法律法规：图书内容应符合国家现行法律法规，不得宣扬违法犯罪行为、教唆违法犯罪方法，不得传播淫秽、色情、暴力、恐怖等有害信息。价值导向类1.违背社会主义核心价值观：不得出现与社会主义核心价值观相悖的内容，如宣扬极端个人主义、拜金主义、享乐主义等错误价值观。例如，过度强调金钱至上、物质享受，忽视精神追求和社会责任感。2.传播封建迷信思想：禁止传播封建迷信内容，如宣扬鬼神论、宿命论、风水命理等迷信观念，以及利用迷信手段进行诈骗、蛊惑人心等行为。3.不良道德行为示范：避免出现宣扬不道德行为、违背公序良俗的内容，如鼓励说谎、欺骗、偷窃、暴力等行为，对青少年产生不良道德示范。宗教信仰类1.宗教渗透：不得在图书中进行宗教宣传、传教活动，不得宣扬宗教教义、教规、仪式等内容，防止宗教对校园的渗透。2.宗教极端思想：坚决抵制宗教极端思想的传播，如宣扬宗教极端主义、恐怖主义等思想，以及煽动宗教狂热、制造宗教对立等行为。内容真实性类1.虚假信息：图书内容应真实可靠，不得传播虚假的历史、科学、文化等信息，避免误导学生。例如，篡改历史事件、伪造科学数据等。2.错误知识：确保图书中的知识准确无误，不得出现错误的科学概念、原理和事实，避免对学生的学习和认知造成不良影响。筛查流程1.成立筛查小组：学校应成立由学校领导、教师代表、图书馆管理人员等组成的图书意识形态内容筛查小组，负责图书的筛查工作。2.收集图书信息：对校内所有图书进行全面清查，收集图书的基本信息，包括书名、作者、出版社、出版时间等，并建立图书信息数据库。3.初步筛查：筛查小组按照筛查内容及标准，对图书进行初步筛查。对于存在明显问题的图书，应立即标记并单独存放。4.深入审查：对初步筛查中发现的疑似问题图书，进行深入审查。可以通过查阅相关资料、咨询专家等方式，对图书内容进行全面、细致的分析和评估。5.结果处理：根据审查结果，对存在问题的图书进行分类处理。对于严重违反意识形态要求的图书，应立即下架、封存，并按照相关规定进行处理；对于存在轻微问题的图书，可以进行修改、标注或限制借阅范围。6.定期复查：学校应定期对图书进行复查，确保图书内容符合意识形态要求。同时，建立图书动态管理机制，及时更新和补充符合要求的图书。保障措施1.加强组织领导：学校要高度重视图书意识形态内容筛查工作，将其纳入学校意识形态工作责任制，明确责任分工，确保筛查工作顺利开展。2.提高筛查人员素质：加强对筛查小组成员的培训，提高其政治素养、业务能力和鉴别能力，确保筛查工作的准确性和有效性。3.建立举报机制：鼓励师生对发现的问题图书进行举报，学校应及时对举报信息进行核实和处