大班美术课教案

大班美术优质课教案

大班美术优质课教案1

教学目标：

1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用各种绘画表达

自己的感受。

2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式。让学生喜欢的大自然中的景

物，使学生明白自然界所包括的内容，延伸到如何从我做起保护好大自然。

教学重点：

回顾运用各种绘画手法表达自己的感受。欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意

识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。

教学难点：

运用各种绘画手法表达对大自然的热爱之情。

教学过程：

一、组织教学

按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入

用猜谜游戏导入，观察植物。

三、教学过程

1、教师设问：你们知道植物有什么作用？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动

气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。

2、观看风景图片和污染后的.图片，发表自己的看法，教师板书课题。

3、教师展示一张白纸，怎样去装扮它，并让学生说出心中哪些美丽的大自然的景物；

4、欣赏作品,回顾日知，学生分小组进行交流，说说能用什么方法来创作。

5、小组进行学习后的汇报。教师板书方法。

6、小组合作，用画、剪、贴、手印等方法把你们心中的美丽的作品创作出来。

四、展小作品

1、分小组上讲台介绍展示作品。

2、欣赏吉安美丽风光。

五、小结整堂课

大班美术优质课教案2

目标：

lo运用搓、团、压、刻等技能，尝试看图示制作植物大战僵尸游戏中的植物。

2。体验用超轻粘土进行创意盆栽的乐趣。

准备：

经验准备：已经认识植物大战僵尸中每种植物的名称和特性。了解超轻粘土。

物质准备：盆栽人手一个，超轻粘土人手T分，衽球，扭扭棒，小刀人手一把。

过程：

一、出示神秘礼物，激发幼儿的兴趣。

师：今天李老师带来了一件神秘的礼物，会是什么呢？我们一一看吧。

幼：花盆

师：里面可以种什么呢？李老师给你们看一个不一样的，呀，这是什么游戏里边的呢？

看来你们玩过呀！它的名字叫?

幼：花、草、芦荟。植物大战僵尸，玉米投手。

师：原来这是玉米投手小盆栽呀（出示实物），你们猜猜这是用什么做的呢？李老师介

绍一种新材料，它的名字叫做超轻粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更轻，你们想不想

做做看呀？

幼：想

二、观察玉米投手盆栽，了解制作步骤

师：那我们来仔细看看是怎么做的吧！

幼：观看视频

师：这个是怎么做的呢？谁来说说看，在说的过程中其他小朋友要做小老师，听一听

他有没有漏掉的，待会告诉老师，好不好？（幼儿描述老师补充完整并出示照片）

幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。第二步取出黄色超轻粘土，捏

成鸡蛋的养子，用小刀刻出竖纹和横纹，记得先把竖的刻完在刻横的哦，做出玉米的样子。这

样切出来的玉米又整齐又好看。

师：现在把眼睛和眉毛放在玉米脸上，你们可以做出不同的.样子，这样会更好看。（第

三步）下一步是什么呢？

幼：第四步把扭扭棒插在玉米的头上，拿出咖啡色的超轻粘土捏出小碗的形状，边缘

用小刀压出痕迹。取一小块黄色的超轻粘土作为玉米粒。放在托盘的中间。

师：最后一步是取绿色的超轻粘土操团压扁，用小刀刻出叶脉。把叶子黏在玉米的底

部。然后把玉米投手固定在盆栽中间。这样一个漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。

三、幼儿操作，教师巡回指导

师：在植物大战僵尸中，还有许多可爱的小植物，有什么呢？

幼：豌豆射手、太阳化、仙人掌（老师任小朋友说的过程中，抱出来小植物）

创造的效果，从而提高艺术表现能力。

活动目标：

1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。

2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爰大自然，掌握简单的搭配色彩的能力。

3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持柬面干净。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、油画棒、水彩笔、彩沙、卡纸，彩沙欣赏画。

2、彩沙固体胶、小勺、大盘。

活动过程：

一、语言引导，引起兴趣

教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与

自然的关系。（阳光、水、沙、空气）

提问（1）为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？

二、欣赏讨论，突出沙画的特点

请幼儿仔细观察教师出示的彩沙画，并寻找这张画上“特别"的.地方,说说它与我们平

时画的画有什么不同？

三、操作演示，突出沙画绘画技巧

用水彩笔和油画棒绘画海边孩子们拾贝壳的情景，并涂上颜色,贝壳和大海需要彩沙

的填充，重点演示制作沙画的步骤：

1、选择彩沙的颜色，如大海需要蓝色，贝壳颜色幼儿选择自己喜欢的颜色。

2、将贝壳和大海的部分用固体胶涂均匀。

3、用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。

4、把卡纸竖起，将多余的彩沙倒在大盘里。

四、幼儿创作

教师可指示：谁拾的贝壳多？谁的贝壳最漂亮？

1、选择最突出的部分做沙画。

2、选择彩沙时注意配色。

3、边制作沙画、边思考制作步骤。

五、引导讲评

1、幼儿作品展示，由作者介绍哪一部分是沙画。

2、请幼儿说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。

3、在教师的帮助下给沙画喷定型胶。

活动反思：

本节课在引导学生积极参与音乐活动的同时,也注重了学生用轻松幽默的情绪和声音

来演唱歌曲。将表情、语气、动作表演等情感表现贯穿歌曲教学始终。附点节奏是这首歌曲的

难点，为了让学生轻松地唱准附点节奏，我通过游戏，按节奏读歌词等方式，让学生掌握了附

点节奏的特点，并在教唱环节中再次突出难点的训练，学生很快就掌握整首歌曲。最后设计的

创编表演体现了新课程标准所提倡的学科综合原则。我让擅长画画的同学帮丁丁改画，语言组

织能力较强的同学帮忙改歌词，擅长表演的同学根据歌曲的情绪进行现场表演，节奏感强的同

学为歌曲伴奏，让全班的学生在轻松愉快的氛围里创编表演，积极参与音乐活动。

大班美术优质课教案4

活动目标：

1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗“七彩的风"。

2、鼓励幼1甘@互学习,交流经验，使幼儿了解单色版画创作技巧。

3、激发幼在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

学具：音乐《春野》；线描画；图画纸、彩色笔；单色版画工具材料；

知识经验：幼儿对成语词汇有一定掌握；部分幼儿有单色版画创作经验。

活动过程：

一、教师与幼儿讨论，导入活动

猜谜："水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。一打一自然现象”（风）

"风有颜色吗？""为什么？"

"现在，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色？都有哪些颜色？"

教师配乐"春野"，朗诵散文诗,同时出示诗歌挂图。

提问："这幅图画漂亮吗？为什么？"

"看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风？”

"为什么说他们有颜色？”

”散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的色彩？（引导幼儿重点理解：鲜艳夺

目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇）

"你喜欢这些有颜色的风吗？为什么？"

二、讨论绘画创作的内容

”想一想,在我们生活周围，在大自然中,还有哪些彩色的风？它给哪些事物带去了

美丽的色彩？"教师引导幼儿发散思维。

"想象一下，冬季的风会是什么颜色的？它把北方的大地和所有的一切都变成了怎样

的颜色？""秋天呢？夏天呢？"

三、幼儿绘画创作（配乐），教师指导

"今天，小朋友可以通过版画、线描画、蜡笔画的形式，进行创作，请你们先想好，

自己所要表现的画面，选择哪种绘画方式效果最好

教师引导幼儿用鲜珞的色彩表现不同季节中“七彩的风”对绘画能力较弱的幼儿进行

引导，并对有创造性作品的幼儿及时给予鼓励。

（部分有单色版画创作经验的幼儿，可主动教授没有经验的幼儿，增强相互之间的交

流。）

四、闲介活动

教师请幼儿分别讲述自己的绘画作品，教师可根据幼儿画面所要表现的内容，随机的

引入恰当的成语，帮助幼儿作品增加美感。

活动延伸：

安排一节语言活动，展示幼儿作品，帮助幼儿以散文诗创编的形式，记录画面主题内

容

活动反思：

画风环节中，我先与幼儿一起欣赏诗歌《风》，然后引导幼儿在一定的情景，创造性的

以自己对风的感受画出一些简单的外界景物。我还要求幼儿在画的时候，明确风是什么方向吹

来的，那树木花草就要向T方向弯腰，在幼儿的作品中看出多数幼儿理解了风的方向。

这个活动结束后，感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这

一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿

的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。

大班美术优质课教案5

教学目标：

1、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。

2、认识三个偏旁，会认十个生字。

3、能正确流利的明读课文,背诵课文。

4、培养学生热爰秋天的情感。

教学重难点：

1、识三个平偏旁，会认十个生字。

2、知道秋天的一些特征,培养学生热爰秋天的情感。

教学准备：

课件、生字卡片

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！你们想看看吗？让我们一起瞧瞧吧！

2、引导学生欣赏美丽的画面。

3、你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？（相机板书：秋天）

4、小结：是呀，美丽的秋天到了，这节课我们就一起学习课文一《秋天》。

5、齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己

的开始标志，也就是仕第一句话的前面空两格（两个字的位置\在每个自然段的前面标明序

号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教师标出第1自然段的序号)现在就

请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。

2、学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。

3、(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。

4、教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。

5、学生借助拼音自读课文。

6、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子,不丢字，不添

字，不重复。

(1)指名读第1自然段。

(2)检查第2自然段的‘朗读情况，教师相机指导。

(3)指名读第3自然段。

三、识字

1、出示带拼音的10个词语。学生开火车读。

2、请字宝宝到黑板上。

3、去掉拼音再读一遍。

4、你是怎么记住这个字的？(加一加、小儿歌等方法)

5、游戏摘苹果

四、品读课文

(-)品读第1自然段。

师：秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，

一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。

1、天气凉了。

2、树叶黄了。

师：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来,只有

仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！

3、你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调"黄"要读重音。

4、一片片叶子从树上落下来。

(1)比较"一片片"和"一片"有什么不同。("一片片”是很多片)

(2)拓展词语。你能说几个像"一片片”这样的词语吗？

(3)想象情境，指导朗读。

你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？(轻轻地、慢慢地)那就请你把"落下来"

这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。

5、齐读第1自然段。

师：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！

(二)品读第2自然段。

1、自由地读一读课文的第2自然段。

2、学习第2自然段。

(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第2自然段)一边观察课文插

图，一边读这句话。

(2)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？

(3)拓展小知识

3、初步感受"一"字的变调。

(1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是"一"，为什么有时候读yi,有时候

读yi,自时候读yi呢？你任课文中找到了吗？读一读。

（2）课件出示词语：一（yi）片片一（yi）群一（yi）会儿"一（yi丫字

指名读，请小老师领大家读，齐读。

4、指导朗读第2自然段。

（三）品读第3自然段。

过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹一（课件出示第3自然我:啊!

秋天来了！）

1、指导读好感叹句。

这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？

2、创设情境，激发朗读兴趣。

秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高

兴地说道一啊！秋天来了！

秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道一

一啊！秋天来了！

3、齐读第3自然段。

四、总结

师：孩子,秋天已经来到了我们身边，让我们走进秋天去感受秋天的变化吧！伴随

着音乐让我们一起读一遍课文来结束这堂课吧。

大班美术优质课教案6

活动目标：

1、引导幼据自己所讲故事的内容画连环画

2、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的艮好习惯。

活动准备：

1、实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

2、每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

活动过程：

1、故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很

远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长

成一棵大树，树