第二单作业设计 统编版语文七年级下册

作业设计

作业设计团队所在学校（签章）:

作业涉及教科书版本：人教部编版年级及册次：七年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元家国情怀

作业设计团队教师姓名（不超过4个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）：

七年级下册第二单元以“家国情怀”为主题，五篇作品表现了不同时代的人们爱国爱家，甘于

奉献的情怀。《黄河颂》是歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗；《老山界》是一篇生动记叙红军

在长征中翻越“第一座难走的山”的回忆性散文；《谁是最可爱的人》是一篇歌颂志愿军战士•在朝鲜

战场的英勇事迹的新闻通讯；《土地的誓言》是一篇对已沦陷十年的关东原野倾注怀念之情的抒情散文；

《木兰诗》是一首南北朝民歌，塑造了花木兰替父从军、保家卫国的巾帼英雄形象。五篇课文体裁不同，主

题却都表现了我国不同时代的人民热爱祖国，热爱家乡，愿意为保家卫国奉献自己的思想感情。本单元还有

一项综合性学习任务。树立和培养坚定的民族自尊心，自信心和自豪感是进行爱国主义教育的重要内容。学

习本单元有利于学生感受家国情丽激发爱国之情，提高学生的文学素养和道德素质，本单元共安排10课

时，整体学习设计思路是:把握意向，学习抒情；心有所感，学习

批注；体现精神，写出真情。

5.黄河颂

使作预

预估

用业使用计

作业设计设计意图难度

时内者时

系数

段容长

作业一

夯实基

基1.测一测你的注音速度。全部3分

础，积累0.8

础巅（）澎湃（）（）狂澜（）学生钟

运用

课性屏障（）哺育（）九曲连环（）

前作

业

作业二

了解诗歌的全部3分

0.8

1.了解作者及其创作背景。作者。学生钟

光未然一一原名张光年。1935年8月创作

《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深

沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中

华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风

行全国。新中国成立后，曾担任《文艺报》《人民文

学》主编。

1938年，抗日烽火燃遍中国大地。诗人随军从陕

西宜川县到壶口附近东渡黄河，进入吕梁山抗日根据

地。途中亲历险峡急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹

黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢有力

的船夫号子，感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不

屈的意志。于是诗人1939年到延安后，创作了篇幅宏

大的组诗《黄河大合唱》，本文是组诗《黄河大合

唱》中的第二个乐章。

作业一

有

发

1.请同学们自由选择2项进行分享。让学生深入兴

展

的

a搜集有关黄河的诗词歌谣。了解与黄河趣12

性

部

有关的历史一分0.69

学

作b黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗？

掌故。分钟

业

c你能列举出沿黄各省区一些著名的石窟吗？生

d你对保护母亲河一一黄河有什么建议或措施请

写在下边空白处，你们有什么行动吗？

作业一

1.反复诵读诗歌，注意读准字音，读出节奏和

韵律，体味作者豪迈、激昂、悲壮的情感。

2.仔细阅读诗歌，思考：诗歌中哪些内容是歌

课全部8分

颂黄河的？诗人乂是分别从哪些方面去赞颂的？

中整体感知学生钟0.75

【参考答案】自然特点地理特征对中华民

族的贡献

基作业二

础

别是

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以分

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黄河

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歌结

】

答案

【参考

全部12

黄河

领悟

黄河

愧于

做无

们要

：我

的是

表达

想要

这里

人在

2.诗学生

分

0,75

。

精神

钟

，以及

的决心

大坚强

具有伟

河那样

要像黄

女，

的儿

的形

巨人

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黄河

念＜•

的信

困苦

艰难

一切

战胜

拥有

华儿女

励着中

，激

的力量

可摧毁

魄和不

壮的气

象、豪

。

直前

勇往

北

向南

荡，

浩荡

，浩

万丈

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句“你

析诗

你品

3.请

辞角

：从修

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答案

【参考

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