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文档简介
限时预测01(A组+B组+C组)
(建议用时:60分钟满分:77分)
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15.(13分)
为适应AI(人工智能)的发展与其对工作的影响,某公司在甲、乙两个部门随机调查了50名职工,对他们
是否熟练使用AI工具进行了测试,测试结果如下表.
不熟练熟练合计
甲部门62430
乙部门81220
合计143650
(1)分别估计甲、乙两个部门的职工熟练使用AI工具的概率;
(2)根据小概率值.的独立性检验,分析甲、乙两个部门的职工使用AI工具的熟练程度是否有差异.
附:�=005
2
2�(𝑎−𝑏)
�=(�+�)(�+�)(�+�)(�+�)
0.050.010.001
2
��≥�
k3.8416.63510.828
16.(15分)
已知数列满足,且对任意的正整数,当时,都有.
(1)证明:数��列�1=3是,�等2差=数8列;��≥2��+1+��−1=2��+2
2
�
(2)设�,求−数�列的前项和.
2�+3
��=����+1�����
17.(15分)
如图,在三棱柱中,侧面是矩形,.
π
𝐴�−�1�1�1���1�1��1=2,𝐴=��=4,∠���1=3
(1)求证:平面;
(2)若��.1⊥𝐴1�1
(i)�求�三=棱4柱的体积;
(ii)求平面𝐴与�−平�面1�1�1的夹角的余弦值.
𝐴����1
18.(17分)
已知椭圆的方程为,其长轴长为,且点在上
226.
��5
22
��3
(1)求的方�程;+=1�>�>0�2,�
(2)设�的左顶点为,动直线的斜率为,且与交于两点,为坐标原点.
(i)�若,且�的重�心在轴上�,求�的方�程;�,��
(ii)若�经=过1的右△焦�点��,点在第�一象限,�是关于原点的对称点,且四边形与的面积之比
为,�求的�值.��������△���
5:3�
19.(17分)
已知函数.
(1)当�时�,=求4��+在��点cos�−3si处n�的�切∈线�方程;
�=2��0,�0
(2)当时,证明:对任意,都有;
3
�≥5�≥0��≥0
(3)证明:,.
�
1∗
�=1sin�+2<ln�+1�∈�
(建议用时:60分钟满分:77分)
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15.(13分)
已知函数的最小正周期为.
π
�(�)=sin(��+3)(�>0)π
(1)求以及曲线的对称中心;
(2)讨论�函数�=�(�)在区间上的单调性.
�(�)=�(�)−�(0,π)
16.(15分)
已知椭圆:的右焦点为,且过点
22.
��3
22
��2
(1)求的方�程;+=1�>�>0�1,0�−1,
(2)设�为上一动点,当取得最大值时,求直线被截得的弦长.
����+�����
17.(15分)
如图,正三角形和平行四边形在同一个平面内,其中,,AB,DE的中点
′
分别为F,G.将𝐴�沿直线AB�翻��折�到,使二面角𝐴=4为��12=0°�,�设=CE31的中点为H.
′
△𝐴�△𝐴��−𝐴−�
(1)求证:平面平面;
(2)求平面与��平�/面/的𝐴夹�角的余弦值.
������
18.(17分)
已知函数,.
�
(1)讨论��的单=调2e性−;���∈�
(2)若�在�上有两个零点,求实数的取值范围;
����
(3)若函数有两个极值点,,证明:.
12�1�2
��=2��−��1�2e+e>4
19.(17分)
流行病学调查表明某种疾病S是由致病菌和致病菌共同引起的,且至少杀灭其中一种致病菌即可痊愈.
��
(1)若有某种治疗方案M,有的概率能杀灭致病菌.若这种治疗方案能杀灭致病菌,则它有的概率能杀灭
23
3��4
致病菌.若这种治疗方案不能杀灭致病菌,则它有的概率能杀灭致病菌.求使用治疗方案M痊愈的条件
1
下,能杀�灭致病菌的概率;�4�
(2)若市面上仅有两�款药物A和药物B对疾病S有疗效,且这两种药物的疗程各均为3天(假定药物使用时,
均按疗程服用3天),超过3天无效时需换药进行治疗.若使用完两种药物仍不见效,依靠自身的免疫能力
再经过3天也能痊愈.已知药物A杀灭致病菌和致病菌的概率分别为、,且对于同一种药物,杀灭两种
47
��510
致病菌的事件相互独立.药物B杀灭致病菌和致病菌的概率均为.请问应先使用哪种药物可使得痊愈的平
9
均天数更短?��10
(3)已知某种药物C能治愈疾病S的概率为.设针对药物C的次临床试验中有连续3次或连续3次
�0��≥3
以上治愈疾病S的概率为,且每次治疗结果相互独立.求证:.
33�−3
����+1>��≥1−1−�01−�01−�0
(建议用时:60分钟满分:77分)
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15.(13分)
为比较A、B两种AI教学系统在提升教师备课效率方面的差异,研究人员在某地区随机招募了200名教师,
并随机分配其中100名使用系统A,其余100名使用系统B.经过一个月的试用后,以“备课时间减少15%
以上”作为备课效率显著提升的标准,经整理得到如下列联表:
备课效率
显著提升没有显著提升合计
使用的教学系统
系统A7525100
系统B5545100
合计13070200
(1)记事件“该地区教师使用系统A后,备课效率显著提升”的概率为,求的估计值;
(2)根据小概率值的独立性检验,分析这两种AI教学系统�在显著�提升教师备课效率方面是否存在
差异.�=0.005
附:,
2
2�𝑎−𝑏
�=�+��+��+��+�
0.050.0050.001
�
3.8417.87910.828
��
16.(15分)
已知数列的前n项和为,,且.
�����1=2��=���+1−2�−2
(1)证明:数列为等差数列;
��
�
(2)记,求数列的前项和.
1
��=����+1�����
17.(15分)
如图,直角梯形中,为的中点,以为折痕把折
1
起,使点到点�的�位��置,且𝐴//��,𝐴.⊥��,��=��=2𝐴=2,�𝐴��△���
����=23
(1)设平面与平面的交线为,证明:;
(2)证明:𝐴�平面���;���//�
(3)求二面角��⊥���的�余弦值.
�−��−�
18.(17分)
已知双曲线的
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