第11课符号输入也轻松教学设计

第11课符号输入也轻松

教材分析：

本课在前两节课的基础上，再介绍输入切换键，即Shift键，让

学生掌握使用Shift+Alt键进行切换的方式，同时依然加强对学生的

指法训练，让学生掌握全部字符的输入。教师要在学生利用Shift键

进行切换的基础上，强调键盘上安排左右两个shift键的意图。让学

生在掌握键盘指法的同时，熟练掌握利用Shift键进行字符的切换输

入。同时，在教材中还安排了使用CapsLock键来切换字母的输入，

让学生尝试使用不同的键切换大小写字母的输入。

学情分析：

有了前两节课的学习基础，学生掌握了基本的指法规律，打字的

姿势也能够保持端正。通过练习，打字时的正确率和速度都有所提高。

这节课的符号输入练习加入了新的内容，难度增加了，要引导学生耐

住性子，端正态度，认真练习。

教学目标：

知识与技能

1.认识上档键Shift。

2.了解Shift键在输入字母与符号时的作用。

3.了解CapsLock键的作用。

过程与方法

1.学会使用Shift键来切换大小写字母和数字符号的输入。

2.尝试使用CapsLock键来切换输入大小写字母。

3.规范并正确地进行基准键的指法练习。

情感态度价值观

1.规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。

2.通过比较学习大、小写字母输入和数字符号输入方式的不同,

培养学生主动探索学习的积极性。

教学重点：

使用Shift切换大、小写字母的输入和数字符号的输入。

教学难点：

使用Shift键来输入符号。

教学准备：

多媒体计算机教室、金山打字通软件、课件。

课时：

1课时

教学过程：

一、情境导入

1.古人为了交流而发明了文字，我们知道那些刻在石头或龟壳

上的符号一一甲骨文。

我们“新人类”在交流中除了用文字、声音、视频外，也发明了

一种表情符号来进行交流，看看下面的这些符号组，你知道它们要表

达什么意思吗？

(T-T)哭泣；笑

如果你也向你的朋友发送这样的表情符号，你会输入吗？这些符

号在我们的键盘上都有，你们找找看，在“记事本”软件里试试输入

这些符号。

用我们前面掌握的输入方法，有的是输入不了的。本节课我们就

来学习这些符号的输入。

二、学习指导

1.在键盘上找到Shift键，并在已打开的“记事本”软件中，按

下Shift键，观察“记事本”中有可结果?

2.指导学生使用Shift键在“记事本”中输入“HelloMr.Wang”。

3.指导学生使用Shift键在“记事本”软件中输入“1+1=2”。

4.说明输入哪些符号或字母时需要使用Shift键。

5.让学生尝试在“记事本”软件中输入上面的表情符号。

6.强调并指导学生严格遵守“打字姿势”，熟悉基准键与各手指

之间的对应关系。

三、动手实践

1.指导学生运行“金山打字通”软件。

2.指导学生在"金山打字通”中选择指定的课程进行符号输入练

习。

3.巡视、监督、纠正学生在进行打字时的指法.打字姿势。

4.提醒学生之间要相互监督，及时纠正不正确的打字姿势。

四、交流体会

1.提出问题，有的同学在按左边的Shift键时，不小心按下了

Shift上方的CapsLock键，结果在输入时变成了"HelloMr.cHEN,

试试看，你发现了什么问题？你能说说CapsLock键有什么作用吗？

2.在键盘上有两个Shift键，为什么？这2个Shift分别在什么

时候该用到？

3.要输入某个符号时，要按住Shift键不放？

4.对于使用CapsLock键也如同使用Shift键一样操作吗？

5.按卜CapsLock键后，原来按住Shift键输入是大写字母，现

在变成输入小写字母了，那对于双字符键也会发生这样的变化吗？原

来按住Shift键输入是上面的符号？现在按住Shift键输入的是下面

符号吗？

五、巩固练习

1.指导学生继续使用“金山打字通”练习使用Shift键。

2.指导学生选择其他课程来练习Shift键。

3.继续巡视、监督、纠正学生练习打字时的指法、打字姿势，还

要注意学生击键的方式。

4.要求相邻学生之间相互监督，以使学生养成良好的打字习惯。

六、课堂小结

在现实中，符号是我们交流中不可缺少的一部分。通过本课的学

习，我们了解到符号的输入，并结合使用Shift键输入更多的符号，

我们还尝试了CapsLock键的使用，这是一个学生使用比较困惑的键。

最主要的是学生不够重视，相对使用也比较少，但在下一学期的汉字

输入中，学生经常会因为错误使用这个键而不能正确地输入汉字，希

望在教学过程中能引起一定的重视！

板书设计：

11符号输入也轻松

双字符键

输入字符图形

教学反思：

对于三年级的学生来说，学生应该具备一定的标点符号使用能力,

教材中所使用到的句子、文章也是对应年级的语