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兴安盟科尔沁右翼中旗2025-2026学年第二学期二年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分:100分考试时间:60分钟班级:__________姓名:__________得分:__________一、基础乐园。(46分)1.看拼音,写词语。(16分)shìjièbiānzhīfǎnfùjiānnán()()()()yùdàoquàngàotūránlìkè()()()()2.比一比,再组词。(8分)该()课()掉()座()刻()棵()桌()坐()3.照样子,填上合适的词语。(6分)例:(自言自语)地说()地看()地笑()地跑例:一(条)小河一()禾苗一()大风一()翅膀4.选词填空。(填序号)(6分)①突然②果然③竟然(1)天气预报说今天有雨,下午()下起雨来。(2)我正在看书,()听见窗外有人叫我。(3)这么简单的题目,他()做错了。5.仿照例句,把句子写具体。(4分)例:他在田边转来转去。(焦急地)→他在田边焦急地转来转去。小马驮起口袋往磨坊跑去。(飞快地)→_______________________________________________6.根据课文内容填空。(6分)(1)《画杨桃》告诉我们,看问题做事情要从__________出发,实事求是。(2)《小马过河》的故事让我们明白了,遇到事情要__________,还要__________。(3)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。__________,__________。二、积累运用。(19分)7.连一连,读一读。(8分)予人玫瑰百年树人平时肯帮人手有余香十年树木急时有人帮树高百尺叶落归根8.照样子,写句子。(6分)例:天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊。(用上“好像”写比喻句)科尔沁草原的河水,__________,好像__________。9.结合生活想一想,写一写。(5分)如果你的好朋友不小心把你心爱的文具弄坏了,他很不好意思。你会怎么安慰他呢?“_______________________________________________________”三、阅读理解。(15分)草原上的勒勒车从前,草原上的人们搬家很麻烦。要把帐篷、锅碗和生活用品都带上,走得又慢又累。后来,聪明的牧民发明了勒勒车。车轮高高的,车身子宽宽的,用结实的木头做成。牛拉着勒勒车,在草原上慢慢走,发出“吱呀吱呀”的声音,像在唱一首古老的歌。有了勒勒车,搬家就方便多了。人们把家当都装在车上,孩子也可以坐在上面。车走起来稳稳当当的,不怕坑坑洼洼的草地。牧民们赶着牛羊,跟着勒勒车,寻找有水有草的新家园。现在,很多牧民住进了漂亮的砖瓦房,但勒勒车并没有消失。在节日里,人们还会坐上装饰一新的勒勒车,庆祝丰收,纪念祖先的智慧和草原上的生活。10.短文共有______个自然段。(2分)11.根据短文内容填空。(6分)勒勒车是草原上聪明的__________发明的。它的车轮__________,车身子__________,用__________做成。牛拉着它走,会发出“__________”的声音。12.选择正确的答案,把序号填在括号里。(4分)(1)发明勒勒车主要是为了()。①唱歌②搬家更方便③给孩子们玩(2)现在,勒勒车在什么时候还能看到?()①每天放牧的时候②节日庆祝的时候③下雨天的时候13.你想对发明勒勒车的牧民说些什么?(3分)________________________________________________________四、写话天地。(20分)14.提示:我们兴安盟有美丽的草原、成群的牛羊、动听的民歌……你一定很喜欢自己的家乡吧!请选择家乡一样你最喜欢的事物(比如一种风景、一种活动、一种食物),写几句话介绍一下它。注意语句通顺,正确使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。参考答案一、基础乐园。(46分)1.世界,编织,反复,艰难,遇到,劝告,突然,立刻。(每词2分)2.示例:应该,时刻;上课,一棵;掉下,书桌;座位,坐下。(每空1分)3.示例:认真,开心,飞快;棵,阵,对。(每空1分)4.(1)②,(2)①,(3)③。(每空2分)5.小马飞快地驮起口袋往磨坊跑去。(4分)6.(1)实际(或:不同的角度);(2)自己动脑筋,亲自去尝试;(3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(每空1分)二、积累运用。(19分)7.予人玫瑰—手有余香;平时肯帮人—急时有人帮;十年树木—百年树人;树高百叶落归根。(每条线2分)8.示例:清澈见底,一条碧绿的绸带。(比喻恰当即可,6分)9.示例:“没关系,我知道你不是故意的。我们一起看看能不能修好它。”(语句通顺,表达安慰之意即可,5分)三、阅读理解。(15分)10.4。(2分)11.牧民,高高的,宽宽的,结实的木头,吱呀吱呀。(每空1分)12.(1)②,(2)②。(每空2分)13.示例:“你们真聪明,勒勒车给草原生活带来了好多方便!”(表达感谢或赞美即可,3
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