支部微课堂工作制度

PAGE支部微课堂工作制度一、总则（一）目的为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党支部党员的思想政治教育，提高党员的政治素质、理论水平和业务能力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，特制定本支部微课堂工作制度。（二）适用范围本制度适用于本支部全体党员。（三）基本原则1.坚持政治引领：突出政治教育功能，引导党员坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.注重学以致用：紧密联系实际工作，将理论学习与实践相结合，提高党员解决实际问题的能力。3.创新方式方法：运用现代信息技术手段，丰富学习形式，增强微课堂的吸引力和感染力。4.全员参与共享：鼓励全体党员积极参与微课堂学习，实现学习资源共享，共同提高。二、组织架构（一）领导小组成立支部微课堂工作领导小组，由支部书记担任组长，副书记担任副组长，其他支部委员为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调支部微课堂工作，研究解决工作中的重大问题。（二）工作小组1.课程策划组：由宣传委员牵头，组织党员骨干成立课程策划组。负责根据党的理论方针政策、上级党组织的工作部署以及党员的学习需求，制定微课堂年度学习计划和月度课程安排，策划课程内容，撰写课程脚本。2.技术保障组：由组织委员负责，协调相关技术人员组成技术保障组。负责微课堂平台的搭建、维护和管理，确保微课堂的正常运行；提供技术支持，保障视频录制、剪辑、上传等工作的顺利进行。3.学习管理组：由纪检委员负责，安排专人组成学习管理组。负责党员学习情况的统计、考核和反馈，督促党员按时参加学习，检查学习笔记和心得体会，对学习表现优秀的党员进行表彰和奖励。三、学习内容（一）党的理论知识深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的基本路线、基本方略，学习党的历史和优良传统。（二）党性修养教育加强党员的党性锻炼，培养党员的党性观念、纪律意识和道德品质，引导党员自觉遵守党的纪律和规矩，践行党的宗旨，保持共产党员的先进性和纯洁性。（三）形势政策教育及时传达学习党中央的重大决策部署、重要会议精神和国内外形势政策，帮助党员了解国家发展战略和工作大局，增强党员的政治敏锐性和政治鉴别力。（四）业务知识培训结合本单位的工作实际，开展业务知识培训，提高党员的业务水平和工作能力，促进各项工作任务的顺利完成。（五）先进典型事迹宣传学习各行各业的先进典型事迹，发挥榜样的示范引领作用，激励党员立足岗位，敬业奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。四、学习形式（一）视频教学1.专家讲座：邀请党校专家、学者或行业领域的权威人士，围绕党的理论、形势政策、党性修养等内容进行专题讲座，录制视频供党员学习。2.领导授课：支部书记、副书记及其他支部委员结合自身工作实际和学习体会，为党员讲授党课，分享工作经验和心得，录制视频作为微课堂的重要课程资源。3.先进事迹展播：收集整理各行各业先进典型的事迹材料，制作成视频进行展播，通过榜样的力量激励党员见贤思齐。（二）在线讨论1.主题讨论：围绕微课堂学习的重点内容，设置讨论主题，党员通过微课堂平台进行在线讨论，分享学习心得和体会，交流工作经验和方法。2.案例分析：选取具有代表性的工作案例，组织党员进行分析讨论，引导党员运用所学理论知识解决实际问题，提高党员的分析问题和解决问题的能力。（三）知识测试1.定期测试：每月或每季度组织一次知识测试，测试内容涵盖微课堂学习的相关知识点，通过在线答题的方式检验党员的学习效果。2.专项测试：针对党的重要会议精神、重大决策部署等内容，适时组织专项知识测试，强化党员对重点内容的学习和理解。（四）实地参观1.红色教育基地参观：定期组织党员到红色教育基地参观学习，通过实地感受革命历史和先烈事迹，增强党员的党性修养和爱国情怀。2.先进单位观摩：组织党员到工作业绩突出、具有先进经验的单位进行观摩学习，借鉴先进的工作理念和方法，推动本单位工作创新发展。五、学习计划与安排（一）年度学习计划每年年初，课程策划组根据党的理论方针政策、上级党组织的工作部署以及党员的学习需求，制定支部微课堂年度学习计划，明确学习目标、学习内容、学习形式和学习时间安排等。年度学习计划经支部委员会审议通过后，印发给全体党员，并在微课堂平台上公布。（二）月度课程安排每月初，课程策划组根据年度学习计划，结合当月的重要节日、纪念日以及工作重点，制定月度课程安排。月度课程安排要突出重点，注重针对性和实效性，确保学习内容与党员的实际需求相结合。月度课程安排经支部书记审核后，在微课堂平台上发布，供党员学习。（三）学习时间党员应根据微课堂平台发布的学习计划和课程安排，合理安排时间参加学习。原则上，每周至少安排[X]小时的学习时间，确保党员能够系统、深入地学习微课堂的各项内容。对于因特殊原因未能按时参加学习的党员，应及时进行补学。六、学习要求（一）认真学习党员要充分认识微课堂学习的重要性，端正学习态度，认真对待每一次学习任务。在学习过程中，要做好学习笔记，记录重点内容、学习心得和体会，不断提高自身的政治素质和业务能力。（二）积极参与党员要积极参与微课堂的各项学习活动，按时参加视频教学、在线讨论、知识测试等，踊跃发言，分享自己的学习成果和工作经验。对于在线讨论的主题，要认真思考，积极发表观点，与其他党员进行深入交流。（三）严格遵守纪律党员要严格遵守微课堂的学习纪律，不得在学习过程中发表与党的理论方针政策相悖的言论，不得传播有害信息。要尊重他人的学习成果，不得抄袭他人的学习笔记和心得体会。（四）学以致用党员要注重将微课堂所学知识与实际工作相结合，学以致用，切实提高解决实际问题的能力。要积极将学习成果转化为工作动力，在工作中发挥先锋模范作用，推动本单位各项工作取得新成效。七、考核与评估（一）考核方式1.学习记录考核：学习管理组定期检查党员的学习笔记和心得体会，根据记录的完整性和质量进行评分。2.在线参与考核：通过微课堂平台统计党员参与视频教学、在线讨论、知识测试等活动的次数和表现，进行量化评分。3.实地参观考核：根据党员在实地参观学习中的表现，如遵守纪律、积极参与互动、撰写参观心得等情况进行考核评分。（二）评估标准1.优秀：学习记录完整、质量高，积极参与各项学习活动，表现突出，能够将所学知识较好地应用于实际工作，在工作中发挥明显的先锋模范作用，考核成绩在[X]分以上。2.良好：学习记录较完整，能较好地参与学习活动，对所学知识有一定的理解和应用能力，在工作中能发挥一定的模范作用，考核成绩在[X][X]分之间。3.合格：学习记录基本完整，能参与学习活动，对所学知识有初步的认识，在工作中表现一般，考核成绩在[X][X]分之间。4.不合格：学习记录不完整，参与学习活动较少，对所学知识理解不深，在工作中未能发挥党员应有的作用，考核成绩在[X]分以下。（三）结果运用1.对考核评估结果为优秀的党员，给予表彰和奖励，在支部大会上进行表扬，并作为评选优秀共产党员、推荐参加各类培训和学习交流活动的重要依据。2.对考核评估结果为合格及以上的党员，进行鼓励和督促，要求其继续加强学习，不断提高自身素质。3.对考核评估结果为不合格的党员，由支部书记进行谈话提醒，要求其分析原因，制定整改措施，限期改进。连续两次考核评估不合格的党员，要按照党内有关规定进行组织处理。八、资源管理（一）课程资源管理1.课程策划组负责微课堂课程资源的策划、制作和审核。课程脚本撰写要紧扣学习内容，语言简洁明了，逻辑严谨。视频录制要保证画面清晰、声音清晰，剪辑要流畅自然。2.课程资源制作完成后，要进行严格的审核把关。审核内容包括政治观点、内容准确性、技术质量等方面。审核通过的课程资源要及时上传至微课堂平台，并按照分类进行整理归档，方便党员查找学习。3.定期对课程资源进行评估和更新。根据党员的学习反馈和工作实际需求，对课程内容进行调整和优化，删除过时或不符合要求的课程资源，及时补充新的优质课程资源，确保微课堂课程资源的时效性和实用性。（二）学习平台管理1.技术保障组负责微课堂学习平台的日常维护和管理。要定期检查平台的运行情况，及时处理平台出现的故障和问题，确保平台的稳定运行。2.加强平台的安全防护，设置合理的用户权限，防止信息泄露和非法访问。对党员在平台上的学习数据进行备份，防止数据丢失。3.根据党员的使用需求和技术发展趋势，适时对微课堂学习平台进行升级和优化。增加新的功能模块，如在线直播、移动学习客户端等，提高平台的便捷性和用户体验。（三）学习资料管理1.学习管理组负责收集整理党员在微课堂学习过程中产生的各类学习资料，如学习笔记、心得体会、讨论记录等。对这些资料进行分类归档，建立学习档案，以便随时查阅和分析党员的学习情况。2.定期对学习资料进行分析总结，从中发现党员在学习过程中存在问题和需求，为改进微课堂工作提供参考依据。同时，选取优秀的学习资料进行展示和分享，激发党员的