小学数学基础四则运算练习题

小学数学基础四则运算练习题数学是一门逻辑性强、应用广泛的学科，而四则运算则是数学大厦的基石。熟练掌握加、减、乘、除这四种基本运算，不仅能帮助孩子们快速解决生活中的简单计算问题，更是后续学习更复杂数学知识的前提。本次练习题旨在巩固小学生的四则运算基础，提升计算速度与准确性，培养良好的数学思维习惯。一、练习建议在开始练习之前，请同学们注意以下几点：1.认真审题：看清题目中的运算符号和数字，避免因粗心看错题目而导致错误。2.仔细计算：按照运算顺序进行计算，一步一步，不急不躁。3.规范书写：保持书写工整，数字和符号清晰，方便检查。4.及时检查：完成一道题目后，养成回头检查的好习惯，可以通过逆运算等方法进行验证。5.循序渐进：从简单题目入手，逐步增加难度，建立自信心。二、加法练习加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。计算加法时，要注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。（一）基础加法（不进位与进位）1.25+3=2.46+7=3.58+61=4.73+25=5.39+48=6.67+26=7.153+24=8.207+56=9.345+123=10.468+257=（二）连加运算1.12+18+25=2.33+27+19=3.45+36+28=4.105+210+85=5.76+124+150=小提示：在连加运算中，可以观察数字特点，运用“凑十”、“凑百”的方法使计算更简便。例如，105+85可以先算，得到整百数。三、减法练习减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。计算减法时，同样要相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合并后再减。（一）基础减法（不退位与退位）1.48-5=2.63-7=3.82-35=4.91-56=5.100-37=6.156-28=7.200-84=8.342-153=9.507-239=10.680-495=（二）连减与加减混合运算1.95-36-28=2.100-45-35=3.78-29+43=4.65+35-57=5.120-68+39=小提示：在连减或加减混合运算中，要按从左到右的顺序依次计算。注意看清每一步的运算符号。四、乘法练习乘法是求几个相同加数和的简便运算。熟练背诵乘法口诀是快速准确进行乘法计算的关键。计算多位数乘法时，用乘数的每一位分别去乘被乘数，再把所得的积相加。（一）表内乘法（乘法口诀练习）1.7×8=2.9×6=3.5×7=4.4×9=5.8×6=（二）多位数乘一位数1.23×3=2.45×2=3.167×4=4.205×5=5.340×6=（三）两位数乘两位数1.12×11=2.24×15=3.36×22=4.45×30=5.58×13=小提示：计算乘法时，特别是两位数乘两位数，要注意用乘数哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐。不要漏加进位的数字。五、除法练习除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。计算除法时，从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。（一）表内除法（含有余数的除法）1.56÷7=2.45÷9=3.38÷6=(商是几，余数是几)4.29÷5=(商是几，余数是几)5.63÷8=(商是几，余数是几)（二）有余数除法的应用（括号里最大能填几）1.（）×6<402.7×（）<503.（）×9<65（三）多位数除以一位数1.84÷4=2.96÷3=3.156÷6=4.208÷8=5.357÷7=小提示：做除法时，要记住“余数一定要比除数小”。如果某一位上的数不够商1，要在商的对应位上写0占位（最高位除外）。六、四则混合运算练习当一个算式中含有两种或两种以上的运算时，要按照一定的顺序进行计算，这就是混合运算。*同级运算（只有加减或只有乘除）：从左往右依次计算。*不同级运算（既有加减又有乘除）：先算乘除，后算加减。*有括号的运算：要先算括号里面的。1.25+6×8=2.90-45÷9=3.12×(3+5)=4.75÷(20-15)=5.36+48-29=6.80-12×5+18=7.(100-76)÷6×7=8.24÷3+5×7-18=小提示：在进行混合运算时，可以在草稿纸上写出每一步的计算过程，避免口算失误。遇到有括号的题目，一定要先算括号内的。七、综合练习（解决问题）数学来源于生活，也应用于生活。下面这些题目需要你运用所学的四则运算知识来解决实际问题。1.小明有50元零花钱，买文具用去了18元，买课外书用去了25元。小明还剩多少钱？2.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有28本，科技书的本数是故事书的3倍。科技书比故事书多多少本？3.三年级（1）班有4个小组，每个小组有9名同学。老师要把72本练习本平均分给每个同学，每个同学能分到几本？4.妈妈买了3千克苹果，每千克8元；又买了2千克香蕉，每千克6元。妈妈一共用了多少钱？5.一根绳子长100米，第一次用去28米，第二次用去35米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？解题小步骤：*认真读题，理解题意，找出已知条件和要求的问题。*思考解决问题需要用到哪些运算。*列出算式并计算。*检查计算结果是否合理，并写上单位名称和答语。八、练习总结完成以上练习