2026统编版语文 18威尼斯的小艇 课件

《威尼斯的小艇》快速浏览课文，回顾课文围绕小艇写了哪几方面的内容？整体感知小艇特点坐艇游览船夫驾艇人们活动小艇停泊威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

回顾课文，整体感知

默读第2自然段，画出描写小艇外形特点的关键词，并说说你的理解。抓关键词，概括小艇特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。抓关键词，概括小艇特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。抓关键词，概括小艇特点威尼斯的小艇很长，又窄又深，两端翘起，行动轻快灵活。抓关键词，概括小艇特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。——课文用熟悉的事物作比，拉近小艇与读者的距离，使读者更好地了解小艇的特点。抓关键词，概括小艇特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

小艇特点抓关键词，概括小艇特点威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。自读课文第3-6自然段，思考：课文中哪些内容让你感受到威尼斯的动态美，哪些内容让你感受到威尼斯的静态美？读一读相关的句子，再说说这样写的好处。研读课文，体会静态美和动态美船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。研读课文，体会静态美和动态美船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。研读课文，体会静态美和动态美为什么船夫的驾驶技术这么好？——小艇是威尼斯重要的交通工具，船夫们熟能生巧。假如你坐在小艇上，你会看到什么？感受到什么？研读课文，体会静态美和动态美研读课文，体会静态美和动态美船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

如果你生活在威尼斯，你还会坐小艇去干什么？还有哪些人会去干什么？完成表格。谁交通工具干什么

研读课文，体会静态美和动态美水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。研读课文，体会静态美和动态美说一说威尼斯给你留下了怎样的印象。——“人动则艇动，人歇则艇歇”，既有动态描写又有静态描写，动静皆美，这就是威尼斯这座水上名城的独特魅力。研读课文，体会静态美和动态美拓展阅读

1．读一读课后的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。文章标题游览途经地静态描写和动态描写作者的感受《威尼斯的小艇》

《威尼斯》（朱自清）

《威尼斯之夜》