牛津译林版八年级上 8A Unit7 知识点梳理学案

引言本单元以“季节与天气”为核心主题，围绕不同季节的特征、天气变化以及人们在不同季节里的活动与感受展开。通过本单元的学习，同学们将能够运用所学词汇和句型，熟练描述季节特征、天气现象，并能就相关话题进行简单的交流与表达。本学案旨在帮助同学们系统梳理本单元的重点知识，巩固语言技能，提升综合运用能力。一、核心词汇梳理（一）季节与天气名词(Seasons&WeatherNouns)*season(n.)季节*例：Therearefourseasonsinayear.*spring(n.)春天*搭配：inspring,springflowers*summer(n.)夏天*搭配：hotsummer,summerholiday*autumn/fall(n.)秋天(autumn英式，fall美式)*搭配：autumnleaves,infall*winter(n.)冬天*搭配：coldwinter,wintersnow*weather(n.)天气*例：What'stheweatherliketoday?*sunshine(n.)阳光*例：Weenjoythewarmsunshine.*wind(n.)风*例：Thewindisblowingstrongly.*snow(n.)雪；(v.)下雪*例：Wemakesnowmeninwinter./Itissnowingnow.*fog(n.)雾*frost(n.)霜*temperature(n.)温度*搭配：high/lowtemperature（二）描述天气与感受的形容词(AdjectivesforWeather&Feelings)*warm(adj.)温暖的*hot(adj.)热的*cool(adj.)凉爽的*cold(adj.)冷的*sunny(adj.)晴朗的(sun+-y)*cloudy(adj.)多云的(cloud+-y)*windy(adj.)有风的(wind+-y)*snowy(adj.)下雪的(snow+-y)*foggy(adj.)有雾的(fog+-gy)*bright(adj.)明亮的；晴朗的*beautiful(adj.)美丽的*pleasant(adj.)令人愉快的*terrible(adj.)糟糕的（三）动词与动词短语(Verbs&VerbPhrases)*rise(v.)升起*例：Thesunrisesintheeast.*set(v.)落下*例：Thesunsetsinthewest.*blow(v.)吹；刮*例：Thewindblowsgentlyinspring.*shine(v.)照耀*例：Thesunshinesbrightly.*melt(v.)融化*例：Thesnowmeltsinspring.*freeze(v.)结冰；冻结*例：Waterfreezesat0℃.*happen(v.)发生*例：Whathappenedtoyou?*harvest(v.)收割；收获(n.)丰收*flykites放风筝*makesnowmen堆雪人*goswimming去游泳*havesnowballfights打雪仗*wearwarmclothes穿暖和的衣服二、重点句型解析（一）询问天气状况1.What'stheweatherliketoday/in...?(今天/在……天气怎么样？)*答语：It's+天气形容词./It'sa+天气形容词+day.*例：—What'stheweatherlikeinsummer?—It'shotandsunny./It'sahotandsunnyday.2.How'stheweathertoday/in...?(今天/在……天气怎么样？)*答语：与"What'stheweatherlike...?"相同。*例：—How'stheweatherinwinter?—It'scoldandsnowy.（二）描述季节特征与活动1.Inspring,theweatherstartstogetwarm.Thewindblowsgently.(在春天，天气开始变暖。风轻轻地吹。)*用法："in+季节名词"表示“在某个季节”。描述天气变化和自然现象常用一般现在时。2.Peoplelikeflyingkitesinthepark.(人们喜欢在公园里放风筝。)*用法："likedoingsth."表示“喜欢做某事”（习惯性、经常性的动作）。3.Thedaysareshorterandthenightsarelonger.(白天变短，夜晚变长。)*用法：形容词比较级的运用，"shorter","longer"。4.Itisthebesttimetoplayoutside.(这是在外面玩的最佳时间。)*用法："Itisthebesttimetodosth."表示“这是做某事的最佳时间”。（三）表达喜好与感受1.Ilikespringbestbecauseit'swarmandbeautiful.(我最喜欢春天，因为它温暖又美丽。)*用法："like...best"表示“最喜欢……”；"because"引导原因状语从句。*用法："hatesth./doingsth."表示“讨厌某物/做某事”。"makesb.+adj."表示“使某人感到……”。（四）谈论温度1.Thetemperaturecanbeaslowas-10℃.(温度可能低至零下十摄氏度。)2.Thetemperaturewillriseto25℃tomorrow.(明天温度将升至二十五摄氏度。)*用法："riseto+温度"表示“上升到……度”；"dropto+温度"表示“下降到……度”。三、语法聚焦（一）现在进行时表示将来（二）宾语从句（初步接触）在"Ithink...","Iknow...","Ihope..."等动词后接一个句子作宾语，构成简单的宾语从句。*例：Ithink(that)autumnisthebestseason.(我认为秋天是最好的季节。)(that可以省略)*注意：宾语从句要用陈述句语序。四、功能意念项目（一）谈论天气*Whataniceday!(多好的天气啊！)*It'sabeautifulday,isn'tit?(天气真好，不是吗？)*Whatbadweather!(天气真糟糕！)（二）表达喜好与厌恶*IlovesummerbecauseIcaneaticecream.(我喜欢夏天，因为我可以吃冰淇淋。)*Idon'tlikewinterverymuch.It'stoocold.(我不太喜欢冬天。太冷了。)*Myfavouriteseasonisautumn.(我最喜欢的季节是秋天。)（三）描述季节*Springisagreenseason.(春天是个绿色的季节。)*Autumnbringsyellowleavesandcoolwinds.(秋天带来了黄叶和凉风。)五、语篇理解与应用在阅读本单元关于季节和天气的语篇时，应注意：1.抓住主题句：通常每段的首句或尾句会概括该段的主要内容，帮助理解段落大意。2.关注细节信息：如特定季节的天气特征、人们的典型活动、作者的情感态度等。3.理解词汇在语境中的含义：如"melt","freeze","harvest"等词语在描述季节变化时的具体意义。写作小练笔：请以"MyFavouriteSeason"为题写一篇短文，内容包括：*你最喜欢的季节是什么？*这个季节的天气怎么样？*你在这个季节喜欢做什么活动？*你为什么喜欢这个季节？写作提示：*运用本单元所学的词汇和句型。*注意句子之间的逻辑连接，如使用"First...","Then...","Also...","Because..."等。*可以适当运用一些形容词来使描述更生动。六、总结与反思本单元的知识点紧密围绕“季节与天气”这一主题展开，从词