2025-2026学年南宁市小学一年级科学期中模拟试卷

2025-2026学年南宁市小学一年级科学期中模拟试卷一、选择题（每题3分，共30分）1.下列物体中，属于生物的是（）A.机器人B.石头C.小草答案：C。生物具有生长、繁殖、新陈代谢等特征，小草能进行光合作用、生长等，属于生物；机器人和石头不具备生物的特征。2.观察大树时，我们不可以（）A.用眼睛看B.用手摸C.用嘴尝答案：C。有些大树的部分可能有毒，不能用嘴尝来观察大树，用眼睛看可以观察大树的外形，用手摸可以感受树皮等的质地。3.下列工具中，适合用来测量树叶长度的是（）A.放大镜B.直尺C.天平答案：B。直尺可以用来测量物体的长度，放大镜用于观察微小物体，天平用于测量物体的质量。4.蜗牛喜欢生活在（）的地方。A.干燥、明亮B.潮湿、阴暗C.高温、干燥答案：B。蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中，干燥明亮和高温干燥的环境不适合蜗牛生存。5.空气是（）A.无色、无味、透明的B.有颜色、有气味的C.不透明的答案：A。空气是无色、无味、透明的气体。6.下面哪种物质在水中的溶解能力最强（）A.沙子B.食盐C.面粉答案：B。食盐能在水中完全溶解，形成均匀、稳定的溶液；沙子不溶于水；面粉在水中只是形成悬浊液，不能完全溶解。7.我们可以用（）来分离沙子和食盐的混合物。A.过滤和蒸发B.搅拌C.加热答案：A。先将混合物放入水中，食盐溶解，沙子不溶解，通过过滤可以将沙子分离出来，再将盐水蒸发，就可以得到食盐。搅拌只是加速溶解，加热不能很好地分离它们。8.用相同的杯子装水，（）的水位最高。A.装100毫升水B.装200毫升水C.装300毫升水答案：C。在相同杯子中，装的水越多，水位越高。9.植物的叶子一般是（）形的。A.圆形B.扇形C.多种多样答案：C。植物的叶子形状多种多样，有圆形、扇形、针形等不同形状。10.下列动物中，会冬眠的是（）A.喜鹊B.青蛙C.蝴蝶答案：B。青蛙是变温动物，冬季会冬眠来度过寒冷的季节；喜鹊是留鸟，冬季不冬眠；蝴蝶大多以卵或蛹的形式越冬。二、判断题（每题2分，共20分）1.所有的植物都有根、茎、叶。（）答案：×。有些低等植物如藻类植物没有根、茎、叶的分化。2.水是白色的液体。（）答案：×。水是无色、无味、透明的液体。3.动物和植物都需要空气、水和阳光。（）答案：√。动物和植物的生存都离不开空气、水和阳光等基本条件。4.用鼻子可以闻物体的气味，但不能闻不明物体的气味。（）答案：√。不明物体的气味可能有毒，不能直接用鼻子去闻。5.空气没有质量。（）答案：×。空气是有质量的，可以通过实验来证明。6.把盐放入水中搅拌后，水变咸了，说明盐在水中溶解了。（）答案：√。盐在水中溶解后，会均匀分散在水中，使水变咸。7.植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果等过程。（）答案：√。这是大多数植物一生的生长过程。8.蜗牛的触角可以帮助它感知周围环境。（）答案：√。蜗牛的触角上有感觉器官，能帮助它感知周围环境。9.可以用手直接抓蚯蚓。（）答案：√。蚯蚓没有毒性等危险，可以用手直接抓。10.把石头放入水中，水会上升，说明石头占据空间。（）答案：√。石头放入水中会占据一定的空间，使水面上升。三、填空题（每题2分，共20分）1.植物的生长需要（）、（）、（）和土壤等。答案：阳光、空气、水。植物的生长离不开这些基本条件。2.蜗牛的身体软软的，头上有（）对触角，背上有（）。答案：两；壳。蜗牛头上有两对触角，背上有保护它的壳。3.空气能占据（），空气可以被（）。答案：空间；压缩。空气和其他物体一样占据空间，并且可以被压缩。4.水是一种（）、（）、（）的液体。答案：无色、无味、透明。这是水的基本特征。5.溶解在水中的食盐可以用（）的方法分离出来。答案：蒸发。通过加热使水蒸发，食盐就会留在容器中。6.我们可以用（）来测量水的多少。答案：量筒。量筒是专门用来测量液体体积的工具。7.动物和植物都是（），它们都有（）。答案：生物；生命。动物和植物都具有生命的特征，属于生物。8.观察大树时，可以从（）、（）、（）等方面进行观察。答案：外形、树皮、树叶。这是观察大树常见的几个方面。9.比较物体的轻重，可以用（）的方法。答案：用手掂或使用天平。用手掂可以初步感受物体轻重，使用天平能更准确地比较。10.植物的叶子由（）和（）组成。答案：叶片；叶柄。这是叶子的基本结构。四、连线题（每题1分，共10分）将下列物体与对应的特征连线：石头——坚硬、不透明水——无色、透明、会流动空气——无色、无味、能占据空间树叶——有叶脉、绿色蜗牛——有壳、会爬行五、简答题（每题10分，共20分）1.请简要说明如何观察一株植物？答：观察一株植物可以从以下几个方面进行：首先用眼睛看，观察植物的整体外形，包括植株的高度、形状，叶子的颜色、形状、大小和排列方式，花朵的颜色、形状和数量等；用手轻轻触摸，感受植物茎的粗细、质地，叶子的光滑或粗糙程度等；还可以用鼻子闻一闻植物是否有特殊的气味。同时，要注意观察植物生长的环境，记录植物在不同时间的变化情况。2.怎样证明空气的存在？答：可以通过以下方法证明空气的存在：方法一，用一个塑料袋在空中兜