环境影响评价课程论文总结

环境影响评价课程论文总结班级：环境科学101姓名：令沛鑫学号：20xx013234本学期我们接触到与我们专业息息相关的重点课程:环境影响评价。通过老师的讲解，我们懂得了环评在当前的重要性，学习了解如何成为一名环评师所具备的基础知识，学到了环评的概念，程序，方法技术，分别进一步学习了地表水，大气，土壤，噪声，生态的环境影响评价，使得我们深刻体会到学习本门课程对将来工作以及对现金环境保护的重要意义。环境影响评价简称环评，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响。环境影响评价是指对拟议中的建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生的影响后果进行的系统性识别、预测和评估。环境影响评价的根本目的是鼓励在规划和决策中考虑环境因素，最终达到更具环境相容性的人类活动。环境影响评价的过程包括一系列的步骤，这些步骤按顺序进行。在实际工作中，环境影响评价的工作过程可以不同，而且各步骤的顺序也可变化。一种理想的环境影响评价过程，应该能够满足以下条件：1基本上适应所有可能对环境造成显著影响的项目，并能够对所有可能的显著影响做出识别和评估；2对各种替代方案(包括项目不建设或地区不开发的情况)、管理技术、减缓措施进行比较；3生成清楚的环境影响报告书(EIS)，以使专家和非专家都能了解可能影响的特征及其重要性；4包括广泛的公众参与和严格的行政审查程序；5及时、清晰的结论，以便为决策提供信息。在老师的悉心讲解下，我们大致学会了编写环境影响评价报告书，懂得了环评的法律依据，环境影响评价的工作程序，管理程序，工作程序，环评的影响识别，预测方法，综合评价方法。地表水环境影响评价：地表水体的污染与自净，河流与河口水质模型，湖泊（水质）数学模型以及地表水环境预测与影响，地表水环境影响评价。大气环境影响评价：大气环境污染与大气扩散，大气环境影响预测，大气环境影响预测。土壤环境影响评价：土壤特征和影响土壤环境质量的主要因素，土壤环境影响识别，土壤环境影响预测，土壤环境影响评价。环境噪声影响评价：噪声和噪声评价量，噪声衰减和反射效应，噪声环境影响评价的技术工作程序和要求，噪声环境影响预测，噪声影响评价和污染防治对策。生态环境影响评价：生态环境评价概述，中国的生态环境影响评价。规划环评的评价方法包括：1．核查表法将可能受规划行为影响的环境因子和可能产生的影响性质列在一个清单中，然后对核查的环境影响黑出一个定性或者半定性的评价。2．矩阵法将规划的目标、指标以及规划的法案（拟议的经济活动）与环境因素作为矩阵的行与列，并在相对应位置填写用以表示行为与环境因素之间的因果关系的符号、数字或者文字。3．叠图发将评价区域特征包括自然条件、社会背景、经济状况等的专题地图叠加在一起，形成一张能综合反映环境的空间特征的地图。4．网络法用网络图来表示活动造成的环境影响以及各种影响之间的因果关系。多级影响逐步开展，呈树枝状。5．系统流图法将环境描述为一种相互关联的组成部分，通过环境成分之间的联系来识别次级的三级的或者多级的环境影响，是描述和识别直接和间接影响的非常有用的方法。6．情景分析法将规划法案实施前后，不同的时间和条件下的环境状况，桉时间序列进行描绘的一种方式。可以用于规划的环境影响的识别、预测以及累计影响评价等环境。7．投入与产出分析在国民经济部门，投入产出分析主要是编制棋盘式的投入产出表和建立相应的线性代数方程式体系，构成一个模拟现实的国民经济结果和社会产品再生产的经济数学模型，借助计算机综合分析和确定国民经济各部门间错综复杂的联系和再生产的重要比例关系。8．环境数学模型法用数学形式定量表示环境系统或者环境要素的时空变化桂林，多用于描述大气或者水体中污染物质随空气或者水等介质在空间中的运输和转化规律9．加权比较法10．对比评价法环境承载力分析法在某一时间，某种状态下，某一区域环境对人类社会经济活动的支持能力的阈值。12．累计影响评价方法环境影响评估的意义在于评估新建、改建、扩建的项目，对自身厂区及周围企事业单位、居民的生活生产环境，如大气、土壤、噪声、水质等各个方面的影响水平及控制方案。通过地表水，大气，土壤，环境噪声，生态环境各部分的影响评价，更好的体会到了环评的程序，方法技术的应用，以及环评在当今社会的必要。发现环评这门课综合了环评报告的编写,而且更多的是对项目整体的把握,一个项目的环评报告,必须要求你对项目的本身的规划、项目规模、项目建设期和营运期对环境的影响以及项目的周围环境等诸多方面进行全面正确的把握，需要很好的掌握所学，才可以与现状更好的结合，利用所学为实际服务。教学方法的改进：我觉得，老师可以让我们去实地实践，独立完成环境影响报告书的编写，一方面可以理论知识实际化，另一方面把所学融入实践，让我们参与到企业的环评工作中，使我们进一步消化所学知识，达到校企双赢，提高教学质量，同时也为我们毕业走向社会，更好、更快工作奠定良好的基础。第二篇：环境影响评价知识点总结4700字第一章环评概论1．环评概念：是指对规划和建设项目实施后，可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或减轻不良环境影响的对策和措施。分类：环境质量现状评价、环境影响预测评价、环境影响后评价2．环评基本原则：符合产业政策，环保政策和法规；符合流域，生态保护，城市；清洁生产政策；生态保护；资源综合利用；土地利用；总量控制；污染物达标，区域环境。3．我国的环评制度的形成与发展：《环境评价法》颁布时间：20xx.10.28通过，20xx.9.1实施，20xx.2决定建立环境影响评价工程师职业资格制度。4．环保法律法规体系及之间的关系组成：(1)宪法中的环境保护的规范(2)环境保护基本法(3)环境资源单行法(4)国家其他法律有关环境保护的规定(5)国家行政部门指定的各种环境保护法令、法规和条例(6)环境保护地方法规(7)签署并批准的国际环境公约。关系：该体系以《中华人民共和国宪法》关于环境保护的规定为基础，以综合性环境基本法为核心，相关法律关于环境保护的规定为补充，是由若干相互联系协调的环境保护法律、法规、规章、标准及国际条约所组成的一个完整而又相对独立的法律法体系。五大原则：宪法至上的原则；上位法优于下位法的原则；后法优于前法的原则；特别法优于一般法的原则；国际法优于国内法的原则。5．我国环评制度特点：具有法律强制性；纳入基本建设程序；评价对象侧重于工程项目建设；分类管理；实行环评资格审核认定制6．环境标准之间的关系：国家标准、地方标准、行业标准。执行上，地方标准优先于国家标准；行业标准优先于综合标准，且不交叉执行。第二章环评程序1．环评工作程序分那几个阶段？分别主要工作？第一阶段为准备阶段，主要工作为研究有关文件，进行初步的工程分析和环境现状调查，筛选重点评价项目，确定各单项环境影响评价的工作等级，编制评价工作大纲。第二阶段为正式工作阶段，其主要工作为工程分析和环境现状调查，并进行环境影响预测和评价环境影响。第三阶段为报告书编制阶段，其主要工作为汇总、分析第二阶段工作所得到的各种资料、数据，得出结论，完成环境影响报告书的编制。2．评价工作等级的确定：环境影响评价的各专题的工作深度的划分，分为三个等级，一级评价最详细，二级次之，三级较简略。环境风险评价分两个等级。第三章1．环境现状调查的方法：收集资料法，现场调查法，遥感的方法。2．污染源调查方法：搜集资料法，现场实测，物料衡算，经验计算。3．污染源调查范围：污染源调查范围是根据评价等级进行确定，一级评价为：调查范围内所有的污染源和拟建项目的污染源；二级：调查范围内与拟建项目相关的污染源和拟建项目的污染源；三级：拟建项目的污染源4．等标污染负荷（计算）环境规划与管理P89污染源评价采用等标污染负荷法，其计算公式为：1）某污染物的等标污染负荷-93Pi=(Qi/Coi)×10式中:Pi——等标排放量，m/aQi——单位时间排放量，t/aCoi——环境空气质3量标准，mg/Nm2）某污染源的等标污染负荷Pn=ΣPi（I=1,2,3,4,5,……）3）污染物在污染源中污染负荷比Ki=(Pi/Pn)×100%4）区域等标污染负荷P=ΣPn（n=1,2,3,4,5,……）5）某污染源在区域的污染负荷比Kn=(Pn/P)×100%33公式中Coi统一选用GB3095-1996中二级标准的日均浓度值，TSP为0.3mg/Nm，SO2为0.15mg/Nm。3NO20.1m/Nm第四章1．工程分析方法：类比法，物料衡算法，资料复用法。2．工程分析的工作内容：1、工程概况2、工艺流程及产污环节分析。3、污染源强分析与核算4、清洁生产水平分析。5、环保措施方案分析6、总图布臵方案分析3．“两本账”：生产过程中污染物的产生量，实施污染防治措施的削减量。产生量-削减量=排放量。“三本账”：技改扩建前污染物排放量、技改扩建项目污染物排放量、技改扩建完成后(包括“以新带老”削减量)污染物排放量。技改扩建前排放量-以新带老削减量+拟建项目排放量=技改扩建后的排放量4．水平衡：（计算）5．阶段划分：建设项目实施过程可以分为不同的阶段，包括施工阶段、运行阶段和服务期满即退役阶段。6．生态影响型项目工程分析技术要点：工程组成完全，重点工程明确，全过程分析，污染源分析。第五章1．水污染按污染性质分类：污染物分类；持久性污染物、非持久性污染物、酸和碱、热污染2．《地表水环境质量标准》水域环境功能分类：Ⅰ类主要适用于源头水、国家自然保护区；Ⅱ类主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等；Ⅲ类主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区；Ⅳ类主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区；V类主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。3333．评价等级判定：大河≧150m/s;中河15-150m/s;小河<15m/s。4．水环境现状调查与评价内容调查内容：（1）水域功能和水环境敏感目标调查（3）水环境质量调查（2）水文调查。评价内容：感观因子：如味、色、浑浊度、悬浮物等；氧平衡的因子：如DO、BOD、COD等；营养因子：如硝酸盐、磷酸盐、氨盐等；毒性因子：如Cr、As、酚氰化物等；微生物因子：如粪大肠菌群；重金属因子：如Cu、Pb、Zn、Cd等。5．水质现状评价（计算）水质参数取值：P93式4-796．水体自净：物理自净，化学自净，生物自净。7．地表水环境影响预测的方法：定性分析法，有专业判断法和类比调查法两种；定量预测法，指应用物理模型和数学模型预测。应用水质数学模型进行预测是最常用的。8．水质因子的筛选ISE（记住各个物理量的含义）ISE=Cp*Qp/（Cs-Ch）Qh，从左至右依次表示：水污染物排放3浓度mg/L;废水排放量，m3/s；水环境质量标准，mg/L；河流上游污染物浓度mg/L；河流流量，m/s.9．一维模型（计算P73例题）10．SP模型：是关于BOD和DO的耦合模型。第六章1．大气污染源的分类按排放形式分类：有组织污染源（≧15m）和无组织污染源（<15m）。按几何形状：点源，面源，线源，体源。按产生来源：自然，人为（工业，交通运输，农业，生活）。按几何高度：高架源，中架源，低架源。按排放时间长短：连续源，瞬时源，持续有限时间源。2．《环境空气质量标准》：一类区，主要适用于自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的地区；二类区，主要适用于城镇规划确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区；三类区，主要适用于特定工业区。3．《大气污染物综合排放标准》指标体系有哪些?大气污染物最高允许排放浓度、排气筒高度与大气污染物最高允许排放速率、无组织排放监控点浓度限值4．评价工作等级的确定：根据拟建项目的主要污染物排放量、周围地形的复杂程度，以及当地应执行的环境空气质量标准等因素，将大气环境影响评价分为三级。不同级别的评价工作要求不限，一级评价项目要求最高，二级次之，三级较低。评价范围：一级16-20km,二级10-14km,三级4-6km5．调查内容：工艺流程，排放量，对改扩建项目的主要污染物排放量，毒性较大的物质，污染物排放方式，点源调查统计，面源调查统计。6．风向玫瑰图：画图求静风C和主导风向7．预测计算点：网格布点，关心点，地面最大浓度点。8．常规设定的预测情景：污染源类型、排放方式、预测因子、气象条件、计算点。第七章1．环境噪声污染超标，扰民2．声环境功能分类0-4类。对应噪声限值：3．评价工作等级和评价范围的确定：评价等级（三级）,一级：0类或敏感目标或5dB(A)或显著增多（>5dB(A)）;二级：1、2类或3dB(A)-5dB(A)或较多3＜ΔLpA≤5;三级：3、4类或3dB(A)以下（≤3dB(A)）或变化不大。评价范围：固定声源，一般200m和流动声源，道路中心线外两侧200m内。4．声传播衰减计算：计算。第八章1．生态区域的敏感保护目标：需特殊保护的地区；生态敏感与脆弱区；社会关注区。2．生态影响识别水电站：施工期的生态影响：工程占用土地，影响农业生产；工程占用耕地，导致人口迁移以及安臵问题；对原有地表的扰动，将增加水土流失强度；对植被的破坏和对水陆生动物的惊扰将影响生物多样性。运营期：影响周围地区的气温和湿度。淹没森林及灌木林地，破坏原有陆生植物。使该区域内的鱼类、水生藻类的种类和数量发生一定变化，使水质富营养化，破坏了鱼类的生存环境。移民。功能协调。3．评价工作等级及评价范围：级别划分为1、2、3级。评价范围：对于1、2、3级评价项目，要以重要评价因子受影响的方向为扩展距离，一般不能小于8-30km、2-8km和1-2km。一般而言应包括：直接作用区，间接作用区，对照区。4．水土保持方案：山区，丘陵区，风沙区。第九章1．固体废物的分类：来源，工业；农业；生活垃圾。特性，一般废物；危险废物。2．固体废物环评特点：数量巨大，种类繁多，成分复杂；资源和废物的相对性；危害具有长期性、潜在性、灾难性；处理过程的终端，污染环境的源头。3．垃圾填埋场环评对环境的主要影响：景观，地质，渗滤液，地表径流，噪声，废气，传播疾病，年轻和年老填埋场渗滤液水质特点：年轻，pH值较低，COD和BOD较高，色度大，BOD5/COD比值较高，重金属较高。年老，pH(6-8)，BOD5,COD较低，BOD5/COD比值较低，重金属浓度下降。控制指标气体：TSP,NH3，H2S，甲硫醇，臭气。水质：SS,COD,BOD5，大肠杆菌。第十章1.环境风险评价的工作级别：环境风险评价工作等级分为一级和二级（特别注意不包括核建设项目）；划分依据：（