人教版八年级地理下册教学设计：6.2“白山黑水”-东北三省

人教版八年级地理下册教学设计：6.2“白山黑水”——东北三省科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教材分析一、教材分析本节是人教版八年级地理下册第六章第二节，承接“中国的地理差异”，以“白山黑水”为切入点，系统介绍东北三省的位置、自然环境（地形、气候、河流）及其对农业（商品粮基地）、工业（重工业基地）发展的影响。教材通过图文结合，突出区域地理要素间的联系，是培养学生区域认知和人地协调观的重要载体，教学重点为东北三省的自然特征与经济发展关系。核心素养目标二、核心素养目标通过本节学习，学生能运用地图描述东北三省的位置范围，归纳“白山黑水”的自然地理特征，提升区域认知能力；结合地形、气候等要素，分析其对农业“北大仓”和重工业基地发展的影响，培养综合思维；认识东北老工业基地振兴中的人地关系，树立可持续发展观；通过图文资料探究，提升地理信息获取与分析能力。重点难点及解决办法重点：东北三省的位置范围、地形气候特征及对农业、工业发展的影响（源于教材核心内容）。难点：自然地理要素与经济发展的内在联系（需综合分析，学生易割裂要素）。解决办法：通过分层设问引导读图（如地形图、气候图），归纳自然特征；结合“北大仓”和“辽中南工业基地”案例，设计探究活动（如小组讨论“为什么东北能成为商品粮基地？”），运用对比分析法揭示人地关系，突破难点。教学方法与手段四、教学方法与手段教学方法：1.讲授法，系统解析东北三省位置与自然特征；2.讨论法，小组探究自然要素对农业工业的影响；3.案例分析法，结合“北大仓”“辽中南基地”深化区域认知。教学手段：1.多媒体展示地形、气候图及景观图；2.互动课件标注位置、分析要素关联；3.视频资料呈现农业机械化与工业发展场景。教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北三省的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道‘白山黑水’指的是哪里吗？我们日常吃的东北大米、冬季看到的冰雪景观，都和这片土地密切相关，它有着怎样的地理奥秘？”

展示东北长白山天池、黑龙江冬季冰雕、东北平原金色稻田的图片及“北大仓”机械化收割视频片段，让学生直观感受东北的自然与人文特色。

简短介绍：“白山黑水”是东北三省的代称，“白山”指长白山等山脉，“黑水”指黑龙江等河流，这里是我国重要的商品粮基地和重工业基地，今天我们就一起走进东北三省，探索它的发展密码。

###2.东北三省基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握东北三省的位置范围、地形气候特征等基本概念。

过程：

讲解位置范围：展示中国政区图，引导学生明确东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省，经纬度位置（约120°E-135°E，40°N-53°N），相邻国家（东、北部邻俄罗斯，东南邻朝鲜），濒临海洋（南临黄海、渤海）。

分析地形特征：展示东北地形图，归纳“三山两平原”——西部是大兴安岭，东部是小兴安岭和长白山，中部是东北平原（由松嫩平原、三江平原、辽河平原组成），地势特征为“山环水绕、平原居中”。

解读气候特征：展示东北气候类型图，强调温带季风气候，冬季寒冷干燥（漫长而严寒，最低温可达-30℃以下），夏季温暖多雨（短促而温暖，降水集中在6-8月），降水由东南向西北递减。

实例联系：结合东北“一年一熟”的农业耕作制度，解释气候对农业生产的影响（如无霜期短，适合种植春小麦、玉米等耐寒作物）。

###3.东北三省案例分析（20分钟）

目标：通过农业与工业案例，深入理解自然地理要素对经济发展的影响。

过程：

**案例一：北大仓——商品粮基地的崛起**

展示东北平原土地资源分布图、黑土景观图及粮食产量数据（如黑龙江粮食产量连续多年全国第一），引导学生分析：

-背景与条件：地形平坦开阔（东北平原）、土壤肥沃（黑土、黑钙土，有机质含量高）、气候雨热同期、河流灌溉便利（松花江、辽河），加上科技投入（大型国营农场、机械化耕作）。

-意义：保障国家粮食安全，提供“中国饭碗”的重要支撑。

-挑战：黑土退化（水土流失、过度开垦）、湿地减少（三江平原湿地面积缩小）。

**案例二：辽中南——重工业基地的兴衰与振兴**

展示辽中南工业基地矿产分布图（鞍山铁矿、大庆油田、阜新煤矿）、工业结构图及“共和国长子”历史资料，引导学生分析：

-发展条件：丰富的煤、铁、石油等矿产资源，便利的交通（铁路网密集，濒临黄海、渤海海运便利），国家政策支持（新中国成立初重点建设）。

-问题：产业结构单一（以重工业为主，高新技术产业薄弱）、资源枯竭（阜新煤矿等）、环境污染严重。

-振兴方向：发展高新技术产业、第三产业（如沈阳装备制造、大连软件服务），改造传统工业（钢铁企业升级），加强生态治理。

小组讨论：结合案例，每组任选“北大仓可持续发展”或“辽中南工业转型”一个主题，讨论现状、挑战及解决方案（如“保护黑土可采取哪些措施？”“工业转型如何吸引人才？”）。

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作能力与问题解决能力。

过程：

将学生分为6组，每组5-6人，发放讨论提纲（含主题、讨论方向、记录表），明确讨论要求：

-主题一：如何保护东北黑土地，确保“北大仓”永续发展？

-主题二：东北老工业基地振兴中，除了传统工业升级，还能发展哪些新兴产业？

小组内分工：记录员、发言人、补充员，确保每位学生参与，记录讨论要点（现状、挑战、具体措施）。教师巡视指导，引导学生结合课本地理要素（如地形、气候、资源）分析问题。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼表达能力，深化对区域发展的理解。

过程：

各组代表依次上台（3分钟/组），展示讨论成果，如：

-主题一组：“保护黑土地需推广‘秸秆还田’‘少耕免耕’技术，建立湿地保护区，减少化肥使用。”

-主题二组：“东北可发展冰雪旅游（利用冬季气候优势）、绿色食品加工（依托优质农产品）、新能源（如风电、太阳能）。”

其他学生提问：“秸秆还田具体怎么操作？”“冰雪旅游如何避免季节性限制？”教师引导全班互动，点评各组亮点（如结合地理实际、方案可行性高），并补充不足（如未考虑政策支持、资金投入等现实因素）。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾核心内容，强化人地协调观。

过程：

简要回顾：东北三省“山环水绕、平原居中”的地形，“冷湿”的气候，塑造了“北大仓”农业和“辽中南”工业的发展格局；区域发展需因地制宜，协调人地关系。

强调意义：东北三省的发展是我国区域协调的缩影，理解其地理特征有助于树立“可持续发展”理念。

布置作业：绘制“东北三省农业/工业分布图”，并标注影响其分布的主要因素（如地形、资源、交通）；撰写短文《我为东北振兴献一策》（200字左右）。知识点梳理###一、位置范围

1.经纬度位置：约120°E-135°E，40°N-53°N，位于我国东北部，纬度较高。

2.相对位置：东、北部与俄罗斯为邻，东南部与朝鲜接壤，南临黄海、渤海，与山东半岛隔海相望，是我国东北地区的门户。

3.行政区划：包括黑龙江省、吉林省、辽宁省，简称“黑吉辽”，省级行政中心分别为哈尔滨、长春、沈阳。

###二、自然环境

####（一）地形特征

1.地形格局：“山环水绕、平原居中”。

2.主要山脉：

-西部：大兴安岭（内蒙古高原与东北平原分界线）

-东部：小兴安岭（东北平原与三江平原分界线）

-东南部：长白山（中朝界山，主峰白云峰为东北最高峰）

3.平原：东北平原（我国最大平原，由松嫩平原、三江平原、辽河平原组成），土壤肥沃，黑土、黑钙土广布，被称为“黑土地”。

####（二）气候特征

1.气候类型：温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨，雨热同期。

2.气温特征：冬季漫长严寒（1月均温-14℃至-28℃，极端低温可达-30℃以下），夏季短促温暖（7月均温22℃左右），气温年较差大。

3.降水特征：年降水量400-800毫米，自东南向西北递减（长白山东南坡降水可达1000毫米以上），降水集中在6-8月。

4.气候影响：无霜期短（120-180天），适合春小麦、玉米、大豆、水稻等耐寒作物生长；冬季冰雪资源丰富，利于发展冰雪旅游。

####（三）河流与水文

1.主要河流：

-黑龙江：中俄界河，水量丰富，含沙量小，有春汛和夏汛，冬季结冰期长。

-松花江：黑龙江最大支流，流经东北平原，灌溉和航运价值高。

-辽河：流经辽河平原，注入渤海，流域内水土流失较严重。

2.河流特征：水量较丰富，季节变化大，结冰期长（4-6个月），汛期集中在夏季。

3.河流作用：提供灌溉水源，形成平原（如三江平原），发展内河航运和水产养殖。

###三、人文地理特征

####（一）农业——“北大仓”

1.发展条件：

-自然：地形平坦开阔，土壤肥沃（黑土层深厚），雨热同期，灌溉便利。

-社会：地广人稀，人均耕地多；机械化程度高（国营农场为主），科技投入大。

2.主要农作物：春小麦、玉米、大豆、水稻（辽河平原、松嫩平原），甜菜（松嫩平原）、亚麻（黑龙江）等经济作物。

3.商品粮基地：东北平原是我国重要的商品粮基地，其中黑龙江省粮食产量连续多年居全国第一，提供“中国饭碗”的重要支撑。

4.农业问题与对策：

-问题：黑土退化（水土流失、过度开垦导致黑土层变薄）、湿地减少（三江平原湿地面积萎缩）、生态环境恶化。

-对策：保护性耕作（秸秆还田、少耕免耕）、建立湿地自然保护区、推广节水农业。

####（二）工业——“共和国长子”

1.发展条件：

-资源：煤、铁、石油等矿产资源丰富（鞍山铁矿、阜新煤矿、大庆油田）。

-交通：铁路网密集（哈大线、滨洲线等），濒临黄海、渤海，海运便利。

-历史：新中国成立后重点建设的重工业基地，工业基础雄厚。

2.主要工业部门：钢铁（鞍山、本溪）、机械（沈阳、长春汽车制造）、石油（大庆、辽河化工）、煤炭（阜新、抚顺）等重工业。

3.工业基地：辽中南工业基地（我国著名的重工业基地），以沈阳、大连为中心，包括鞍山、抚顺等工业城市。

4.振兴措施：

-调整产业结构：发展高新技术产业（沈阳装备制造、大连软件服务）、第三产业（现代物流、金融）。

-改造传统工业：升级钢铁、机械等产业，推进绿色生产（减少污染）。

-吸引人才：出台政策吸引高端人才，鼓励创新创业。

####（三）交通——“东北亚陆海空走廊”

1.交通特点：以铁路为主，公路、水运、航空为辅，交通网密度大，布局合理。

2.主要铁路干线：

-南北干线：京哈线、哈大线（连接东北三省与关内，经济大动脉）。

-东西干线：滨洲线（哈尔滨—满洲里）、滨绥线（哈尔滨—绥芬河），连接俄罗斯边境口岸。

3.重要枢纽城市：沈阳（铁路枢纽）、哈尔滨（东北北部交通中心）、大连（东北最大港口，连接东北亚各国）。

###四、区域发展与人地关系

1.地理要素联系：地形平坦、土壤肥沃→发展商品农业；矿产资源丰富、交通便利→发展重工业；气候冷湿→冰雪旅游、特色农业（如寒地水稻）。

2.人地关系问题：

-农业：过度开垦导致黑土退化、湿地减少。

-工业：资源枯竭（如阜新煤矿）、环境污染（工业废气、废水排放）、产业结构单一。

3.可持续发展：

-农业：保护黑土地，发展生态农业，推广绿色农产品。

-工业：推动产业转型升级，发展循环经济，加强生态修复。

-区域合作：加强与东北亚国家的经济合作（如对俄贸易、中蒙俄经济走廊建设），发挥区位优势。

###五、区域特色与文化

1.民族文化：以汉族为主，满族、朝鲜族、蒙古族、回族等多民族聚居，文化多元（如朝鲜族农乐舞、满族旗袍）。

2.特色饮食：东北菜（锅包肉、地三鲜）、冻梨、黏豆包，以量大、味浓、食材丰富为特点。

3.特色景观：长白山天池、黑龙江冰雪大世界、沈阳故宫、哈尔滨中央大街（欧式建筑风格）。板书设计①核心概念与位置范围

-“白山黑水”：东北三省代称（白山—长白山，黑水—黑龙江等）

-行政区划：黑龙江省、吉林省、辽宁省（简称“黑吉辽”）

-位置：纬度40°N-53°N，经度120°E-135°E；邻俄、朝，临黄海、渤海

-地形格局：“山环水绕、平原居中”（大兴安岭、小安岭、长白山；东北平原）

②自然环境与人文发展关联

-地形：东北平原（最大平原，黑土、黑钙土广布）

-气候：温带季风气候（冬季严寒漫长，夏季温暖短促，雨热同期）

-农业：条件（地形平坦、土壤肥沃、雨热同期）；作物（春小麦、玉米、大豆）；问题（黑土退化、湿地减少）

-工业：条件（煤、铁、石油资源丰富，交通便利）；基地（辽中南重工业基地）；问题（资源枯竭、结构单一）

③区域可持续发展

-人地关系：自然要素（地形、气候、资源）→农业、工业布局

-挑战：黑土保护、工业转型、生态治理

-对策：保护性耕作、产业升级（高新技术/第三产业）、区域合作（东北亚经济走廊）教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生参与地图分析（如东北三省位置、地形图）的积极性，关注其对“山环水绕”“冷湿气候”等核心概念的表述准确性。

2.小组讨论成果展示：评估小组对“黑土保护”“工业转型”等议题的讨论深度，重点考察是否结合