青岛市平度市2025-2026学年第二学期二年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

青岛市平度市2025-2026学年第二学期二年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础乐园(52分)1.看拼音，写词语。（16分）shǐjìnbǔchōngpìgumǔqin()()()()jiēdàojīnglíngyóuxìcǎisè()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（8分）量力(liángliàng)泡茶(pāopào)昏倒(hūnyūn)反驳(bóbé)山冈(gǎnggāng)懂得(dǒngděng)幸运(xìngxìn)使劲(jìnjìng)3.比一比，再组词。（12分）彩（）弟（）幸（）采（）第（）辛（）股（）便（）姨（）没（）使（）夷（）4.连一连，搭配恰当的词语。（8分）大块的天空垒起城堡葱郁的梦想编织围墙彩色的森林挖着童话蓝蓝的稻田搬运粮食5.照样子，写句子。（8分）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。平度的田野里，有________，有________，还有________。例：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了。春风吹过的地方，________的桃花，________了。二、积累运用(18分)1.根据课文内容填空。（10分）(1)我们欢呼着________，欢呼着________，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。(2)我的彩色铅笔，是________的精灵。(3)喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟________，一会儿教他们________，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……2.把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。（8分）(1)我们沙滩上城堡在垒起(2)枫树上喜鹊一只有窝里三、快乐阅读(15分)家乡的泽山葡萄我的家乡在平度大泽山。这里是有名的“葡萄之乡”。春天，葡萄藤上抽出了嫩绿的枝叶。夏天，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到大泽山来，热情好客的乡亲们，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄，有的运到城市去，有的制成葡萄干，还有的酿成香甜甜的葡萄酒。我爱我的家乡，更爱家乡的泽山葡萄。1.短文共有____个自然段。（2分）2.用“____”画出文中描写葡萄颜色的词语。（4分）3.夏天，葡萄的枝叶像什么？用“”在文中画出来。（3分）4.收下来的葡萄可以做什么？在文中用“○”圈出来。（3分）5.你的家乡在青岛/平度，你觉得家乡什么最美或最好吃？简单写一句话。（3分）_________________________________________________________四、写话天地(15分)学习了这个单元的课文，我们知道了彩色的梦，体验了沙滩上游戏的快乐，还认识了枫树上的喜鹊一家。你心中有没有一个特别美好的愿望，或者一次特别开心的游戏呢？请写一写。注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。参考答案一、基础乐园(52分)1.使劲补充屁股母亲街道精灵游戏彩色2.liàngpàohūnbógāngdǒngxìngjìn3.示例：彩色采摘；弟弟第一；幸运辛苦；屁股没有；方便使用；阿姨化险为夷4.大块的稻田葱郁的森林彩色的梦想蓝蓝的天空；垒起城堡编织童话挖着围墙搬运粮食（注：挖着围墙搭配非常规，但根据课文《沙滩上的童话》中“我们挖着地道”延伸至“挖着围墙”可视为基于课文知识的灵活搭配，或可调整为“筑起围墙”。原题设计意图为检查课文词语搭配的灵活掌握。）5.示例：平度的田野里，有金黄的麦浪，有香甜的瓜果，还有农民伯伯的笑声。春风吹过的地方，粉红的桃花，开了。二、积累运用(18分)1.(1)胜利欢呼(2)大森林(3)唱歌做游戏2.(1)我们在沙滩上垒起城堡。(2)枫树上有一只喜鹊窝里。/喜鹊窝里有一只喜鹊在枫树上。（注：后者更符合常理，但根据所给词语，连接成“枫树上有一只喜鹊窝里”存在语病，应为“枫树上的喜鹊窝里有一只喜鹊。”原题设计旨在训练连词成句基础能力，学生答案需语句通顺。）三、快乐阅读(15分)1.42.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的3.就像搭起