宁德市霞浦县2025-2026学年第二学期二年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

宁德市霞浦县2025-2026学年第二学期二年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：60分钟一、积累与运用（55分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）霞浦的hǎitān（）上，贝壳在yángguāng（）下闪闪发光。（2）我们yīnggāi（）保护大海，不乱扔lājī（）。（3）míngtiān（）学校组织去松港街道参观，同学们都很jīdòng（）。2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）渔民们撒（sāsǎ）下渔网，收获了许多鱼虾。（2）美丽的滩涂上，招潮蟹举着大钳子似（shìsì）的挥舞着。（3）同学们认真地背诵（sòngshòng）着课文。3.比一比，再组词。（8分）湾（）贝（）童（）活（）弯（）见（）同（）话（）4.照样子，写词语。（9分）例：许多许许多多开心___________来往___________明白___________例：蓝蓝的（大海）金色的（）广阔的（）快乐的（）5.连一连，让词语搭配更合适。（8分）轻轻的海风捡故事咸咸的沙滩讲贝壳柔软的脚印吹螺号深深的海水拾口哨6.照样子，写句子。（8分）例：大海是我的乐园。→大海不就是我的乐园吗？（1）霞浦的海鲜特别鲜美。→________________________________例：渔船装满鱼虾回来了。→渔船把鱼虾装满回来了。（2）潮水带走了沙滩上的脚印。→________________________________7.根据课文内容和生活积累填空。（6分）（1）《彩色的梦》中，我的彩色梦境里，有_________，有_________，还有紫葡萄的叮咛……（2）霞浦被称为“中国最美的_________”。傍晚，夕阳给滩涂披上了一层_________。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！1.选文共有______句话。（2分）2.“彩色的梦”指的是____________。（2分）3.脚尖滑过，草坪______了，野花______了，天空______了。（3分）4.仿照画线句子，写一写：脚尖滑过霞浦的沙滩，__________，__________。（3分）（二）课外阅读（15分）家乡的滩涂我的家乡在霞浦，这里有美丽的滩涂。滩涂是海边的“田地”，每当潮水退去，它就露出来了。滩涂上可热闹啦！小螃蟹从洞里钻出来，挥着小钳子，横着身子跑来跑去。跳跳鱼像装了弹簧，一跳一跳的。各种各样的贝壳静静地躺着，有白的，有黄的，还有带花纹的。渔民伯伯在滩涂上忙碌着。他们挖蛏子，捡蛤蜊，脸上洋溢着笑容。滩涂慷慨地给予人们美味的礼物。我爱家乡的滩涂，它就像一幅会变化的画。1.短文共有______个自然段，主要写了霞浦____________的景色。（4分）2.滩涂上都有哪些小动物？用“____”在文中画出来。（3分）3.从文中找出合适的词语填空。（4分）（）的滩涂（）地给予（）的笑容（）的贝壳4.为什么说滩涂是海边的“田地”？在正确的答案后面打“√”。（2分）（1）因为滩涂上可以种庄稼。（）（2）因为滩涂能像田地一样，给人们提供食物。（）5.你觉得滩涂还像什么？为什么？（2分）______________________________________________________________三、写话表达（20分）同学们，我们的家乡霞浦有美丽的大海、神奇的滩涂、鲜美的海鲜，还有勤劳的渔民。请你当一次小导游，写几句话介绍一下霞浦让你最喜欢的一个地方或一样特产吧！注意把句子写通顺，正确使用标点符号。参考答案一、积累与运用1.（1）海滩阳光（2）应该垃圾（3）明天激动2.（1）sā√（2）shì√（3）sòng√3.示例：台湾弯腰；贝壳看见；儿童同学；生活说话4.开开心心来来往往明明白白；示例：沙滩大海童年5.轻轻的海风咸咸的海水柔软的沙滩深深的脚印；捡贝壳讲故事吹口哨拾螺号6.（1）霞浦的海鲜难道不特别鲜美吗？（2）潮水把沙滩上的脚印带走了。7.（1）水果香季节风（2）滩涂金色/橘红色（意思对即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.62.彩色铅笔3.绿红蓝4.示例：大片的沙子，黄了；长长的脚印，深了；远处的渔船，笑了。（二）课外阅读1.4滩涂2.小螃蟹