辽宁教师岗水平测试试题及答案

辽宁教师岗水平测试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分适用范围：辽宁地区教师岗招聘、履职水平测试一、单项选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1.我国教育的根本任务是（）A.传授知识B.立德树人C.培养技能D.促进就业2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）学校教育制度A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.初等教育、中等教育、高等教育C.学前教育、初等教育、中等教育D.初等教育、中等教育、职业教育、高等教育3.下列不属于新课程改革倡导的学生观的是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是被动接受知识的人4.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表5.教学过程中，教师主导作用与学生主体作用统一的规律是（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想品德教育相统一6.义务教育阶段的课程应体现（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普及性、基础性C.科学性、普及性、基础性D.强制性、科学性、普及性7.学生出现课堂违纪行为时，教师最恰当的处理方式是（）A.立即批评惩罚B.视而不见C.引导教育，化解矛盾D.通知家长处理8.下列属于德育基本原则的是（）A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则9.教师备课的核心环节是（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.撰写教案10.小学阶段的教学多运用直观形象法，中学以后可进行抽象讲解，这体现了个体身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性11.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平A.低于B.等于C.不低于或者高于D.高于12.教学的基本组织形式是（）A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.复式教学13.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.受教育者与德育内容、方法的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾14.下列不属于教师专业素养的是（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.职业道德素养D.身体素质素养15.新课程改革中，课程评价的核心是（）A.评价学生的学业成绩B.促进学生发展C.评价教师的教学水平D.评价课程的实用性16.学生的人身权中，最基本的权利是（）A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.生命健康权17.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识18.下列属于基础教育课程改革倡导的教学方式的是（）A.被动接受式B.自主、合作、探究式C.讲授式D.灌输式19.教师不得体罚、变相体罚学生，这体现了教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表20.个体身心发展的动力是（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性21.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（）为主管理的体制A.国务院B.省级人民政府C.县级人民政府D.乡级人民政府22.下列不属于教学评价的功能的是（）A.诊断功能B.激励功能C.导向功能D.惩罚功能23.德育的基本途径是（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作24.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.单一性B.多样性C.专业性D.复杂性25.新课程改革中，初中阶段设置的课程是（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科与综合相结合的课程D.以实践课程为主26.下列关于教师权利的说法，错误的是（）A.教师有进行教育教学活动的权利B.教师有指导学生的学习和发展的权利C.教师有体罚学生的权利D.教师有获取劳动报酬的权利27.教学过程中，传授知识与思想品德教育相统一的规律被称为（）A.教育性教学规律B.发展性教学规律C.主体性教学规律D.科学性教学规律28.学生在学习过程中，主动参与、乐于探究、勤于动手，这体现了新课程改革倡导的（）A.学生观B.教师观C.教学观D.评价观29.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响30.下列属于教育基本要素的是（）A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、受教育者、教育手段C.教育者、受教育者、教育内容、教育手段D.教育者、受教育者、教育环境二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.我国教育的基本制度包括（）A.学校教育制度B.义务教育制度C.职业教育制度D.成人教育制度E.教育考试制度2.教师职业道德规范包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表、终身学习3.新课程改革倡导的教师角色包括（）A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.社区型的开放教师E.知识的传授者4.德育的主要方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法E.品德评价法5.教学的基本原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则6.学生的身心发展具有的规律包括（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性E.互补性7.教师的专业能力包括（）A.教育教学能力B.教学设计能力C.课堂管理能力D.沟通表达能力E.反思探究能力8.教学评价的类型包括（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定量评价E.定性评价9.班主任的工作职责包括（）A.组织和培养班集体B.做好个别教育工作C.协调各种教育力量D.做好班级日常管理E.评定学生品行和学业成绩10.教育法规的基本原则包括（）A.教育的社会主义方向性原则B.教育的公共性原则C.教育的平等性原则D.教育的终身性原则E.教育与生产劳动相结合的原则三、判断题（共25题，每题1分，共25分，对的打“√”，错的打“×”）1.立德树人是教育的根本任务，也是教师的核心职责。（）2.《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的根本大法。（）3.新课程改革倡导教师采用灌输式教学，提高教学效率。（）4.关爱学生是教师职业道德的灵魂，也是教师处理与学生关系的基本准则。（）5.教学过程中，学生是学习的主体，教师只需做好引导工作即可。（）6.义务教育具有强制性、普及性、免费性的特点。（）7.教师对违纪学生可以适当体罚，以起到警示作用。（）8.因材施教原则是德育和教学共同遵循的基本原则。（）9.备课是教学工作的起始环节，也是上好课的前提。（）10.个体身心发展的不平衡性要求教师要循序渐进地开展教育教学工作。（）11.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。（）12.班级授课制是目前我国中小学最基本的教学组织形式。（）13.德育过程的最终目的是促进学生思想品德的形成和发展。（）14.教师的专业素养直接影响教育教学质量。（）15.课程评价的目的是评价学生的学业成绩，筛选优秀学生。（）16.受教育权是学生最基本的人身权。（）17.领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材。（）18.自主、合作、探究式教学是新课程改革倡导的主要教学方式。（）19.为人师表要求教师以身作则，严于律己，作风正派。（）20.环境是影响个体身心发展的决定性因素。（）21.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。（）22.教学评价具有诊断、激励、导向、调控等功能。（）23.思想品德课是德育的唯一途径。（）24.教师职业角色的多样性是其区别于其他职业的重要特点。（）25.教育者、受教育者、教育内容是教育的三个基本要素。（）参考答案一、单项选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1.B2.A3.D4.A5.C6.B7.C8.C9.A10.B11.C12.C13.C14.D15.B16.D17.B18.B19.A20.D21.C22.D23.A24.B25.C26.C27.A28.C29.B30.C二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.