统编人教六年级语文下册第六单元《综合性学习：依依惜别》示范课教学课件

依依惜别综合性学习六年级语文下册•统编人教版课前导入

光阴似箭，转眼间六年的小学生活即将过去，离别将至，我们可以通过哪些方式表达我们的惜别之情呢？举办毕业联欢会写信活动内容1.举办毕业联欢会

通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。2.写信可以给老师、同学、母校或自己写信。活动指导活动计划第1天：明确活动任务，制订活动计划。构思毕业联欢会。第2天：策划毕业联欢会；写策划书。第3—6天：筹备毕业联欢会；写信；写毕业赠言。第7天：举办毕业联欢会。第8天：进行交流、评价、总结。讨论：如何办好一场联欢会？策划筹备举办和同学初步交流毕业联欢会的构想，确定以下内容。节目数量和内容活动分工和准备工作1.策划毕业联欢会。2.写策划书活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程分工、职责明确，流程清楚。3.筹备毕业联欢会对照策划书，确定各自的职责。加强人员的沟通和调度。安排好活动时间，可找老师帮忙协调。按时完成所有准备工作。毕业联欢会活动策划书活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会活动目的：感恩母校，感谢师友，

告别小学生活活动时间：6月29日活动地点：阶梯教室活动展示活动分工节目统筹:节目组(6人)。统筹规划毕业联欢会；负责节目征集、编创和排练；确保活动分工到人。会场布置：舞台组(4人)。舞台组按照会场布置总图进行会场布置。道具准备：道具组(2人)。按照需求准备或购买道具。秩序维护:秩序组(4人)。维持联欢会的现场秩序，做好演员的催场工作。场地清洁：清洁组(4人)。毕业联欢会举行当天，负责场地清洁工作。主持与串词撰写:主持组(4人)。撰写节目串词；配合秩序组，做好演员的催场工作。活动报道：宣传组(2人)。制作宣传海报、条幅的制作；联欢会当天，做好摄影、录像和文字记录等工作。活动结束后，要利用报纸、微信公众号等，进行总结报道。活动流程1.毕业演讲2.节目表演

3.交换毕业赠言节目单1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）2.高山流水（古筝独奏）3.最美好的回忆（歌曲联唱）4.孔雀舞（民族舞）5.团结就是力量（游戏）6.感恩的心（集体歌舞）7.依依惜别情（诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语

阅读《我为少男少女们歌唱》和《聪明在于学习，天才在于积累》，说说这两则材料分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发。阅读材料我为少男少女们歌唱生平介绍:何其芳(1912—1977)，中国现代诗人、散文家、文学评论家。他的诗细腻华丽，他的散文善于借用比喻和典故，渲染美丽颜色和图案。主要作品:《画梦录》《预言》作者简介

1938年夏,何其芳来到延安，延安抗日根据地的新的人、新的事、新的生活、新的希望，一一展现在他眼前。他的视野开阔了,他的生活目标明确了。写作背景

他不再写那种缠绵忧伤的诗歌，转为写奔放快乐、积极向上的诗歌，歌颂新的世界，表现沸腾的新生活。《我为少男少女们歌唱》就是这种新诗风的代表作。1.这首诗的基调是什么样的?应该如何朗诵这首诗?这首诗的基调是热情奔放、乐观向上的。朗诵这首诗时，语调应轻松欢快，气势高昂。

诗中把少男少女们称作早晨、希望、未来的事物和正在生长的力量。他们之间的相似点是生机勃勃，充满朝气和希望。2.诗中把少男少女们称作什么?他们之间的相似点是什么?

我觉得可以用早晨的太阳、雨后的彩虹、绚烂的春天、初生的牛犊、雨后的春笋等事物来称少男少女们。3.你觉得可以用哪些事物来称少男少女们?《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗。在这首诗中，诗人为少男少女们歌唱，表达了自己渴望年轻、热爱新生活的感情，以及对新生力量的由衷赞美。拓展阅读生活是多么广阔何其芳生活是多么广阔。生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点