文言文特殊句式专题练习

文言文特殊句式专题练习引言研习古文，非独通其字词，更要明其句法。文言句式，承古而来，与现代汉语多有差异，其间“特殊句式”尤为关键。所谓特殊，非谓怪异，乃其结构与表达习惯异于常式也。若不能辨识，轻则曲解文意，重则谬以千里。此专题练习，旨在梳理常见之特殊句式，辅以实例，加以演练，冀能助诸君于阅读古文时，洞彻其奥，游刃有余。一、判断句判断句者，所以辨事物之属性、类别，或断定人物、事理之关系也。现代汉语多以“是”为判断词，文言则不然，其形式多样。（一）常见形式与示例1.“……者，……也”式：此为最典型之判断句式。“者”表提顿，“……也”表判断。*例句：陈胜者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》）*释义：陈胜，是阳城人。2.“……，……也”式：省“者”，仅以“也”表判断。*例句：夫战，勇气也。（《左传·曹刿论战》）*释义：作战，是靠勇气的。3.“……者，……”式：省“也”，以“者”表提顿兼判断。*例句：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……（王安石《游褒禅山记》）*释义：（同游的）四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深父……4.无标志判断句（意念判断句）：通过语意直接判断，无判断词。*例句：刘备，天下枭雄。（《三国志·诸葛亮传》）*释义：刘备是天下的枭雄。5.副词表判断：如“乃”、“即”、“则”、“必”、“固”等。*例句：当立者乃公子扶苏。（《史记·陈涉世家》）*释义：应当立为皇帝的是公子扶苏。6.动词“为”表判断：“为”在此处可理解为“是”。*例句：中峨冠而多髯者为东坡。（魏学洢《核舟记》）*释义：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。（二）练习1.指出下列判断句的类型，并翻译句子。*（1）城北徐公，齐国之美丽者也。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）*（2）环滁皆山也。（欧阳修《醉翁亭记》）*（3）此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）*（4）同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）*（5）莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）2.将下列现代汉语句子翻译成文言文判断句。*（1）他是我的老师。*（2）这是一部好书。*（3）学习是一件快乐的事。二、被动句被动句者，主语为动作之承受者也。现代汉语多以“被”字表被动，文言则有多种表达方式。（一）常见形式与示例1.“于”字式：动作行为的主动者置于“于”后。*例句：受制于人。（《三国志·诸葛亮传》）*释义：被别人控制。2.“见”字式：“见+动词”，主动者可不出现，或用“于”引出。*例句：众人皆醉我独醒，是以见放。（《史记·屈原列传》）*释义：众人都喝醉了唯独我清醒，因此被流放。*例句：臣诚恐见欺于王而负赵。（《史记·廉颇蔺相如列传》）*释义：我实在害怕被大王欺骗而辜负赵国。3.“为”字式：“为+主动者+动词”或“为+动词”。*例句：身死国灭，为天下笑。（欧阳修《伶官传序》）*释义：自己被杀，国家灭亡，被天下人耻笑。*例句：父母宗族，皆为戮没。（《战国策·荆轲刺秦王》）*释义：父母和同族的人都被杀死或没收入官为奴。4.“为……所……”式：此为文言被动句中最为常见之形式。*例句：若属皆且为所虏。（《史记·鸿门宴》）*释义：你们这些人都将要被他俘虏。5.“被”字式：“被”字表被动，汉代以后渐多。*例句：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原列传》）*释义：诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤，能没有怨恨吗？6.意念被动句（无标志被动句）：从上下文意判断被动，无上述标志词。*例句：锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）*释义：（如果）不停地雕刻，金属和石头也能被雕刻（成器）。（二）练习1.指出下列被动句的类型，并翻译句子。*（1）吾长见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）*（2）不者，若属皆且为所虏！（《史记·鸿门宴》）*（3）洎牧以谗诛。（苏洵《六国论》）*（4）兔不可复得，而身为宋国笑。（《韩非子·五蠹》）*（5）举孝廉不行，连辟公府不就。（《后汉书·张衡传》）2.将下列现代汉语被动句翻译成文言文被动句。*（1）他被大家推举为班长。*（2）这本书深受读者喜爱。*（3）敌人被我们打败了。三、倒装句文言文中，为强调某部分内容，或因语法习惯，常有语序颠倒之现象，是为倒装句。倒装句主要有宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等。（一）宾语前置宾语置于动词或介词之前，谓之宾语前置。1.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。常见疑问代词：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等。*例句：大王来何操？（《史记·鸿门宴》）（操何）*释义：大王来时带了什么（礼物）？*例句：沛公安在？（《史记·鸿门宴》）（在安）*释义：沛公在哪里？*例句：何以战？（《左传·曹刿论战》）（以何）*释义：凭借什么作战？2.否定句中，代词作宾语，宾语前置。常见否定词：不、未、毋、无、莫等。*例句：古之人不余欺也！（苏轼《石钟山记》）（不欺余）*释义：古代的人没有欺骗我啊！*例句：三岁贯女，莫我肯顾。（《诗经·硕鼠》）（莫肯顾我）*释义：多年辛勤伺候你，你却不肯照顾我。3.用“之”或“是”作宾语前置的标志（提宾标志），以强调宾语。此时“之”、“是”无实义。*例句：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（有何陋）*释义：有什么简陋的呢？*例句：唯利是图。（唯图利）*释义：只贪图利益。（“唯……是……”为固定格式）（二）状语后置（介词结构后置）文言文中，状语常置于动词之后，尤以介词结构“于……”、“以……”等作状语为甚。1.“于”字结构作状语后置：“于+宾语”常置于动词后，表动作发生的时间、地点、对象、比较等。*例句：青，取之于蓝，而青于蓝。（《荀子·劝学》）（于蓝取之，于蓝青）*释义：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草颜色更深。*例句：公与之乘，战于长勺。（《左传·曹刿论战》）（于长勺战）*释义：鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺作战。2.“以”字结构作状语后置：“以+宾语”常置于动词后，表动作所用的工具、方式、凭借等。*例句：咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》）（以当世之事咨臣）*释义：拿当代的大事来询问我。*例句：饰以篆文山龟鸟兽之形。（《后汉书·张衡传》）（以篆文山龟鸟兽之形饰）*释义：用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰。（三）定语后置定语本置于中心语之前，文言文中有时将其置于中心语之后，以示强调或使句式匀称。1.中心语+之+定语+者*例句：马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）（千里马）*释义：日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。2.中心语+定语+者*例句：求人可使报秦者，未得。（《史记·廉颇蔺相如列传》）（求可使报秦之人）*释义：寻找可以出使回复秦国的人，没有找到。3.中心语+之+定语*例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《荀子·劝学》）（利之爪牙，强之筋骨）*释义：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。（四）主谓倒装为强调谓语，或因说话急促、感情激动，将谓语置于主语之前。多见于感叹句或疑问句。*例句：甚矣，汝之不惠！（《列子·愚公移山》）（汝之不惠甚矣）*释义：你太不聪明了！*例句：贤哉，回也！（《论语·雍也》）（回也贤哉）*释义：颜回多么贤德啊！（五）练习1.指出下列倒装句的类型，并翻译句子。*（1）忌不自信。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）*（2）刻唐贤今人诗赋于其上。（范仲淹《岳阳楼记》）*（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）*（4）沛公安在？（《史记·鸿门宴》）*（5）美哉我少年中国，与天不老！（梁启超《少年中国说》）2.将下列现代汉语句子翻译成文言文倒装句。*（1）我把书放在桌子上。（状语后置）*（2）这是一个值得我们学习的人。（定语后置）*（3）他不相信这件事。（宾语前置）四、省略句文言行文，力求简省，常省略句子成分。补出省略成分，是理解文意之关键。（一）常见省略类型与示例1.省略主语：最为常见，可根据上下文补出。*例句：（渔人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（《桃花源记》）*释义：（桃花源中的人）看见渔人，就非常惊讶，问（渔人）是从哪里来的。（渔人）详细地回答了他们。2.省略谓语：谓语动词在一定语境下可省略。*例句：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《左传·曹刿论战》）*释义：第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）士气就衰落了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。3.省略宾语：包括动词宾语和介词宾语。*例句：操蛇之神闻之，惧（之）其不已也。（《列子·愚公移山》）（省略动词宾语“之”）*释义：拿着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去。*例句：旦日，客从外来，与（之）坐谈。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）（省略介词宾语“之”）*释义：第二天，有客人从外面来，（邹忌）和（他）坐着谈话。4.省略介词：常见省略“于”、“以”等介词。*例句：黔无驴，有好事者船载（以）入。（柳宗元《黔之驴》）（省略介词“以”）*释义：黔地没有驴子，有个喜欢多事的人用船运载（驴子）进入（黔地）。*例句：场主积薪（于）其中。（蒲松龄《狼》）（省略介词“于”）*释义：场主在那里堆积了柴草。（二）练习1.指出下列句子省略了哪些成分，并补出。*（1）（）度我至军中，公乃入。（《史记·鸿门宴》）*（2）永州之野产异蛇，（）黑质而白章；（）触草木，（）尽死；（）以啮人，（）无御之者。（柳宗元《捕蛇者说》）*（3）衣食所安，弗敢专也，必以（）分人。（《左传·曹刿论战》）*（4）扶苏以数谏（）故，上使（）外将兵。（《史记·陈涉世家》）五、综合练习阅读下列文言文段，完成文后各题。>晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子·难一》）1.指出下列句子中包含的特殊句式类型。*（1）莫乐为人君！*（2）惟其言而莫之违。*（3）师旷侍坐于前。*（4）琴坏于壁。*（5）太师谁撞？*（6）今者有小人言于侧者。*（7）是非君人者之言也。2.将