2025~2026学年广东汕头市澄海区统编版历史九年级下册期中试卷

2025~2026学年广东汕头市澄海区统编版历史九年级下册期中试卷一、单选题1.1791年以来，拉美的17个新兴国家在30多年内相继建立共和国，其中15个国家建立独裁体制。为维护统治，这些国家往往依附于英、美等国，英、美等国也加紧了对拉美的经济侵略和政治渗透。由此可知（）

A．拉美独立运动宣告失败B．拉美革命任务依然艰巨C．拉美独立运动成效显著D．帝国主义殖民体系瓦解2.1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（）

A．拉丁美洲独立运动B．印度民族大起义C．非暴力不合作运动D．纳米比亚的独立3.对同类历史事件进行对比是学习历史的重要方法之一。观察下面的图片并阅读相关文字介绍，这两个历史事件的相同点是（）

A．进程B．性质C．斗争对象D．斗争成果4.1721年1月，彼得一世发布敕令，允许“商民”为自己现有工厂“随意购买村庄”，于是出现了使用国有土地和农奴的手工工场。这一做法（）

A．改变俄国文化教育落后面貌B．创建了纪律严明的常备军C．废除了长期存在的农奴制度D．保证了工业劳动力的供应5.俄国诗人普希金说“彼得（大帝）让俄罗斯腾空而起，又用铁笼头把它拽住。”以下对“让俄罗斯腾空而起”这句话理解正确的是（）

A．废除了俄国农奴制B．开启了俄国近代化进程C．使俄国走上资本主义道路D．实现了民族独立6.针对下面19世纪中期俄国农民暴动次数示意图所反映的现象，俄国最终采取的解决办法是（）

A．采用“沙皇”称号，强化专制统治B．彼得一世颁布法令，全面推行改革C．亚历山大二世颁布废除农奴制法令D．进行二月革命，推翻沙皇专制统治7.《近代文明史》中记载：“这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。”这场战争的焦点是（）

A．奴隶制的存废问题B．日益严重的民族危机C．农奴制的改革事宜D．前所未有的经济危机8.1862年，林肯说：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”该“文件”是（）

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》9.“与其坐等邻国开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。”此言论应盛行于（）

A．独立后的美国B．拿破仑时期的法国C．废除农奴制后的俄国D．明治维新时期的日本10.能串联以下史事的历史发展线索是（）

“光荣革命”《独立宣言》《拿破仑法典》《宅地法》“殖产兴业”

A．经济全球化趋势进一步加强B．社会主义运动的兴起与发展C．资本主义制度的确立和扩展D．亚非拉民族民主运动的高涨11.《历史上最有影响的100人》一书以“推动人类历史进程”为标准，推选了100位名人，其中科学家占38位，人数远多于政治家、军事家和艺术家。据此推断，作者进行人物取舍的理由是（）

A．科技领域成就最多B．科技是最重要的推动力C．军事和艺术作用不大D．政治文明发展缓慢12.《大国崛起》中说道：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能；爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力。”材料反映了两次工业革命（）

A．使用的主要能源不同B．源于工匠的实践经验C．引发了交通领域变革D．领先国家分别是英美13.18世纪至20世纪初，英语中出现了如STEAMLOCOMOTIVE（蒸汽机车）、CELLULOID（赛璐珞）、automobile（汽车）、sparkplug（火花塞）、gear-shitt（变速杆）等新的科学技术词汇。促使新词汇涌现的时代潮流是（）

A．殖民扩张加紧进行B．资产阶级革命此起彼伏C．工业革命广泛开展D．国际共产主义运动兴起14.1800年，欧洲大多数妇女与她们同时代的男性相比，接受的教育还很少。19世纪末，妇女识字率超过男性，中学女生的数量超过男生，她们也逐步进入大学。这反映了（）

A．欧洲的工业化水平世界一流B．欧洲国家女性素质超过男性C．女性地位超过了男性地位D．工业化推动女性地位提升15.贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着毫无争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明极大地改善了人类的生活。此段材料反映了贝恩斯（）

A．对城市化持否定态度B．客观看待工业化影响C．对工业化持否定态度D．全面看待人口增长的影响16.下列一组图片反映的历史信息是（）

A．一战后资本主义新变化B．资本主义国家的社会矛盾C．工业化国家的社会变化D．人类发展面临的共同问题17.牛顿发现万有引力定律，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步；达尔文《物种起源》的出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。两位科学家的研究在当时都（）

A．开启了启蒙运动B．促进了科学进步C．推广了大众教育D．揭示了阶级斗争18.对下表认识最恰当的是（）近代文学艺术（部分）

作者作品核心内容巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》再现法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景托尔斯泰《战争与和平》描绘俄国社会各阶层的生活场景贝多芬《英雄交响曲》反映重大社会题材

A．艺术作品影响大众价值取向B．文学艺术是对生活的理想化追求C．文学艺术作品蕴含时代烙印D．文学作品激励人们追求美好生活19.1914年萨拉热窝事件后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德国支持奥匈，俄国支持塞尔维亚，法国和英国随即卷入战争。这表明一战爆发的原因之一是（）

A．帝国主义经济发展不平衡B．军事集团的连锁反应C．民族解放运动的高涨D．极端民族主义的泛滥20.以下是历史学科知识竞赛中主持人出示的词条，其中与第一次世界大战有关的是（）

①凡尔登战役②斯大林格勒保卫战③诺曼底登陆④日本偷袭珍珠港

A．①B．②C．③D．④21.1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面（）

A．暴露出沙皇专制统治的极端腐朽B．出现原因是农业集体化运动的开展C．迫使资产阶级临时政府退出一战D．客观上推动了无产阶级革命进程22.钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是（）

A．凡尔登战役B．诺曼底登陆C．巴黎公社D．十月革命23.“英国幻想着重振‘海上霸王’的雄风；法国痛恨德国给它带来的巨大损失，期待着对德国的重裁；美国要塑造一个凌驾于各国之上的权力机构。”该场景出现于（）

A．巴黎和会召开前B．华盛顿会议召开期间C．开罗会议召开中D．第一次亚非会议之后24.下图漫画意在揭示国际联盟（）

A．加剧帝国主义各国矛盾B．沦为美国对外扩张的工具C．以维持国际和平为宗旨D．实质上难以维护世界和平25.下列表述解释正确的是（）

巴黎和会华盛顿会议1919年，战胜的协约国在巴黎召开会议，讨论对德和约及战后安排。会议通过了《凡尔赛条约》等条约1921年，美英日意中等九国在美国的倡导下，在华盛顿召开会议。会议通过了《九国公约》等条约

A．两次会议都使世界长期稳定B．两次会议都消弭了大国间的矛盾C．两次会议都承认了中国主权D．两次会议都按实力确立世界秩序26.1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店。这是因为当时（）

A．实施了新经济政策B．苏联一五计划开始C．战时共产主义开始D．苏联模式开始实施27.“（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写下这段话，其历史背景是（）

A．社会主义为西方国家广泛认可B．苏联经济体制日益僵化C．指令性计划推动了苏联工业化D．新经济政策缓解了危机28.下图中20世纪50年代苏联经济年平均增长率表明了（）

A．战时共产主义政策的积极作用B．新经济政策推动工业化实现C．高度集中计划经济体制的弊端D．社会主义市场经济的优越性29.甘地将服饰作为西方身份的标志，认为洋布象征着炫耀财富、对外国事物的迷恋，焚烧洋布就是“清除”或“净化”自己内心的污浊。甘地抵制洋布的主要目的是（）

A．助力印度实现近代化B．提升印度的国际地位C．推广印度的传统服饰D．抵制英国的经济侵略30.马克垚的《世界文明史》中认为，“经济领域中工业化的启动和发展、政治领域中民众主义的兴起、社会生活中各种进步和变革，构成了1870—1945年拉丁美洲现代化变革风潮的主要内容。”符合此阶段拉丁美洲时代特征的事件是（）

A．印度民族大起义B．非暴力不合作运动C．华夫脱运动D．卡德纳斯改革二、综合题31.从中外历史的进程来看，19世纪60年代具有重要的历史地位，是一个大事件方兴未艾的时代。阅读下列材料，回答问题。材料

时间史事1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》1868年明治政府颁布《五条誓文》作为施政纲领(1)材料中属于资产阶级性质改革的历史事件有哪些？(2)结合上述材料，从人类文明演进趋势这一角度，请你以“19世纪60年代是……的年代”为论题，选择两个或以上相关史实，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰。）三、材料题32.儿童作为传统史学的边缘“人”正受到越来越多的关注。阅读材料，回答问题。材料一15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。————摘编自(法)科利普·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》(1)阅读材料一，说明15世纪以后“儿童逐渐被发现”的表现，并结合所学知识分析其原因。材料二下图是近现代两部电影中的场景。图1是电影《雾都孤儿》(1922年)剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在拆麻绳；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》(1935年)剧照，图片所示为美国孤儿院的午餐时刻。(2)根据材料二并结合所学知识，从图1图2中选择一张，指出图片反映的儿童的生存状况并给出合理解释。材料三儿童教育权的国际立法进程

时间文件及核心内容实施效果1833年禁止9岁以下儿童工作，9-13岁儿童每天工作不超过8小时，每周须接受2天学校教育。——《英国工厂法》该法实施后，1835-1850年英国工厂童工比例下降35%典型实例：曼彻斯特棉纺厂1840年童工受伤率比1830年降低50%——英国议会档案,3&4Will.IVc.1031919年规定工业领域最低工作年龄为14岁，危险行业

禁止18岁以下工人。——国际劳工组织《最低年龄公约》1925年缔约国平均童工率比1919年下降27.6%典型实例：美国福特汽车公司1920年起全面执行该标准。——国际劳工组织公约第5号(ILOC005)1989年规定6-14岁儿童应接受免费义务教育，国家需提供必要教育设施。1990-2015年全球小学净入学率从80%升至91%典型实例：印度2009年通过《义务教育法》落实该条款——联合国大会第44/25号决议(3)根据材料三，概括儿童教育立法的变化趋势。有学者认为“儿童教育立法是工业化与社会改革的产物”，根据不同时间的儿童教育立法，分析儿童教育立法和工业化发展之间的关系。33.第一次世界大战给人类社会带来了深远影响。阅读材料，完成下列要求。材料一德国人如大家所预料的，根本不曾萌生违抗命令的想法。“等到战争结束，而我们数以千计的善良同志骄傲地宣称，我们曾因英勇作战而获颁勋章之时，谁还敢说我们不爱祖国？”这句话是出自一位好战的德国社会民主党员，那时他刚于1914年赢得铁十字勋章。在奥地利，不只是具有支配性的民族为短暂激昂的爱国情绪所震撼。如奥地利社会主义领袖阿德勒所指出的：“甚至在民族斗争中，战争也仿佛是一种拯救，一种不同事物将临的希望。”——摘自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆著，贾士衢译《帝国的年代》材料二战争的浩劫却使欧洲人士气沮丧，失去信心。在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正在受到怀疑和挑战。……与此同时，另一个拯救福音则正从东方传来。……威尔逊的密友豪斯上校在1919年3月22日的日记