2025年江苏兴化市秋学期九年级历史学生阶段性评价试卷

2025年江苏兴化市秋学期九年级历史学生阶段性评价试卷一、单选题1.在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。这表明分封制（）

A．有利于交通发展B．有助于巩固疆土C．造成了混乱局面D．使诸侯无独立性2.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出

A．社会变革推动思想繁荣B．百家争鸣推动社会进步C．百家争鸣导致时局动荡D．社会变革导致诸侯混战3.《睡虎地秦墓竹简·秦律十八种·田律》中记载：各县要及时书面报告农田受雨、抽穗、垦而未种、受灾的具体面积。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由驿站传送，每年八月底以前送达朝廷。朝廷对各县信息的收集实质上反映了秦朝（）

A．政府鼓励农业发展B．灾害使社会矛盾激化C．加强对官吏的监察D．中央对地方控制加强4.古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（）

该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。

A．盐业官营现象B．轻徭薄赋举措C．重农抑商政策D．崇文抑武风气5.历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）

时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年

A．新疆地区自古以来就是我国的领土B．西藏地区自古以来就是我国的领土C．东汉时西域开始正式归属中央政权D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖6.早期北魏墓葬壁画的题材多以狩猎、游牧为主，但后来洛阳出现了大量以儒家孝子故事和道家升仙为题材的北魏墓葬壁画。发生这一转变的主要原因是（）

A．北魏壁画技术的发展B．鲜卑族宗教信仰不一C．孝文帝实行汉化改革D．墓葬文化的地域差别7.揭示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法。下列直接因果联系对应正确的是（）

A．秦朝暴政——黄巾起义的爆发B．休养生息——文景之治局面出现C．官渡之战——三国鼎立局面形成D．贞观之治——唐朝进入鼎盛时期8.丰富多样的历史素材有利于提升学生学习兴趣。如表是某老师备课中使用的部分素材。由此推断，某老师备课的主题是（）

两晋人口迁徙南朝青瓷刻花单柄壶农业麦稻兼作，兴修水利手工业江浙地区冶铁业发展城市建康城人口众多经济发展表现

A．西域地区发展B．北方地区开发C．黄河流域发展D．江南地区开发9.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”唐朝的革新措施与这一理念相吻合的是（）

A．进一步完善三省六部制B．减轻人民劳役负担C．创立殿试制度选拔人才D．严格考察官吏政绩10.从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一变化实质反映了（）

A．造纸技术的进步B．商业贸易的发展C．造船技术的提高D．自然经济的兴盛11.早在元朝正式建立前，忽必烈就采用了汉式年号“中统”，即“中华开统”之寓意；他还宣称元朝是尧舜禹汤、秦汉隋唐的合法继承者，并将儒家文化作为各民族共享的文化，这些措施（）

A．消除了民族矛盾与隔阂B．强化民族之间的身份认同C．表明君主专制空前强化D．确立儒家学说的正统地位12.历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（）

A．实行行省制度B．确立君主专制制度C．设澎湖巡检司D．加强水陆交通建设13.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（）

A．雅典民主政治B．日本大化改新C．西欧封建制度D．俄国1861年改革14.英国在1689年颁布了《权利法案》，此后君主立宪制逐渐形成；美国在1787年颁布了宪法，设计了一个联邦制共和国；法国在1789年颁布了《人权宣言》，用法律保护私有财产。这反映出的共同诉求是（）

A．建立法治国家B．反抗殖民统治C．推翻封建王朝D．实现民主共和15.被译为200多种文字，在整个人类思想史上占据着重要地位，是全部社会主义文献中传播最广和最有国际性的著作，它所承载的真理不仅是划破旧时代夜空的闪电，更是照亮新时代航程的明灯。它的发表标志着（）

A．第一国际的成立B．第一次胜利的社会主义革命C．马克思主义的诞生D．无产阶级建立政权伟大尝试16.在一次历史研讨会上，一位学者指出，在19世纪60年代，美国与俄国都面临着解决国内重大问题的紧迫任务，这个任务是（）

A．使国家走上资本主义发展道路B．反抗殖民压迫C．为资本主义发展消除障碍D．避免国家分裂17.19世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王”“汽车之父”“飞机之父”等；各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王”“石油大王”等。这一时期发生在（）

A．第一次工业革命时期B．智能技术变革时期C．第二次工业革命时期D．第三次科技革命时期18.第一次世界大战后，奥匈帝国消失，俄国发生革命，德国战败，获胜的英国、法国、意大利损失惨重。美国试图掀翻英国的海上霸主宝座，日本在太平洋的地位增强。由此可见，一战（）

A．促进了民族解放运动兴起B．削弱了参战国的力量C．改变了欧洲大国实力对比D．重塑了世界政治格局19.下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命。从中可推知（）

A．战争是历史演进的决定因素B．民心是统治兴亡的重要基础C．革命是变革社会的唯一途径D．反战是俄国革命的唯一主题20.1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定（）

A．调动了农民积极性B．促进了技术的革新C．推动了工业化进程D．缓解了经济大危机21.1969年，联邦德国政府扩大医疗保险和事故保险的范围，提高养老金、失业津贴和失业救济额的标准。由此可知，当时该国（）

A．社会矛盾已经彻底消除B．国际地位得到显著提升C．社会保障制度逐步完善D．国家性质出现重大变化22.20世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势加强，为了促进国际投资和国际贸易迅速增长，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。其成员国的关税普遍降低，贸易壁垒减少。这表明世界贸易组织的宗旨（）

A．加快欧洲一体化进程B．维护国际和平与安全C．促进全球贸易的发展D．构建人类命运共同体23.下列这则故事反映了（）

如果没有中国产品生活会怎么样?萨拉突发奇想，决定在2005年全家不买中国产品。.....4岁的儿子要买球鞋，一双中国产的球鞋10美元，但她却不得不买一双68美元的意大利产品;丈夫要过生日，买不到非中国产的生日蜡烛;商店里的玩具都是中国制...年的尝试结束后，萨拉不得不感叹:不买中国产品的日子，实在太难了。

A．世界多极化趋势持续发展B．世界逐渐开始连为一个整体C．经济全球化深刻影响生活D．中国制造不受美国市场欢迎24.十九大报告指出,世界正处于大发展大变革大调整时期,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延,对此应有的认识是（）①人类面临着许多挑战②当今世界并不太平③挑战与变革是当今时代的两大主题④应充分发挥联合国等国际组织的作用

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④二、综合题25.秉持平等、包容、互鉴、对话的态度，尊重文化多样性，才能打破文明隔阂，推动世界走向更美好的明天。阅读下列材料，回答问题。【东西文明熠熠生辉】材料一“轴心时代”的著名哲人和思想家，他们在这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。

孔子创立了儒家学派，核心思想“仁”，政治主张“为政以德”，其思想从____A朝开始，被历代王朝推崇。苏格拉底他终身探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该“认识你自己”，其哲学主张后被____B运动继承并发展。____C创立了佛教，主张众生平等、忍耐顺从，深刻塑造了古印度的发展轨迹，公元前三世纪开始外传，最终发展为世界三大宗教之一。(1)结合所学知识，完成表格内容。【中华文明光芒四射】材料二

唐朝对外主要交通路线图隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融合创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，也被称为“中国文化圈”。——袁行霈《中华文明史》(2)根据材料二，概括隋唐“中国文化圈”形成的主要原因？结合所学，列举周边国家学习“中华典章制度”的例子。【文明交流全球一体】材料三15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。——摘编自马世力《世界史纲》(3)材料三中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国古代的哪项发明为其提供了技术支持？【和而不同美美与共】材料四“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。——摘自《习近平文化思想学习纲要》(4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。26.大国关系是世界关系的主角，大国之间的较量一定程度上影响着历史发展的进程。根据“老漫画中的世界史”回答问题。材料一

漫画《无尽的赔偿》此画是新西兰画家大卫·洛于1921年创作的。画中的马代表德国，马车前，英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。”列宁说：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系体系是建立在火山口上的。”(1)依据材料一，结合所学，说出漫画中哪次会议造成“无尽的赔偿”？列宁所说的“国际关系体系”指的是什么？材料二

《活力少年》此漫画作者：Davidlow发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林、丘吉尔等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行会谈。双方就成立了联盟……26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。(2)依据材料二结合所学，概括该新生儿诞生的作用，列举军事上联合的事例并分析该场战争的性质。材料三

《马歇尔计划开张》这张漫画的创作者是库克雷尼克塞（Kukryniksy），这是前苏联三位漫画家的集体笔名，由米哈伊尔·库普里亚诺夫、鲍里斯·克里沃夫、巴维尔·索科洛夫组成。三人均接受过高等美术教育，长期合作创作政治讽刺画，作品以辛辣、深刻的风格著称。漫画发表于1948年，马歇尔在兜售索和军火。套索上写着法国、西德、意大利、英国、荷兰、希腊等西欧国家名称，讽刺马歇尔计划并非单纯的经济援助。(3)根据材料三，结合所学知识说明该漫画的创作背景，漫画揭示了“马歇尔计划”的实质是什么？为解除“套索”，西欧各国探寻新的发展途径是什么？(4)综合上述材料，从时代主题角度，谈谈如何正确处理大国关系？27.某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。“人类与河流”