2026春统编版语文 统编版语文二年级下册 第五单元 语文园地五 教学课件

语文园地五第一课时妈奶娘姐形旁表义女字旁女性观察四个汉字并说说自己有什么有趣的发现。厂厨房厕所车厢商厦chúcèxiāngshà识字加油站大多和房屋有关穴洞穴窟窿地窖窄小xuékūlóngjiàozhǎi大多与洞穴有关读轻声厨

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商场商品我会写上下结构shà大厦半包围结构dòng孔洞山洞左右结构xué太阳穴地穴上下结构我发现还有些词是由意思相反的字组成的，如“来往、始终、买卖”。字词句运用自由读词语，把词语读正确。寻找教诲叫嚷伙伴周围峡谷明亮柔软清澈我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。这些词语都由意思相同或相近的两个字组成，组成的词语和这两个字的意思基本相同。说说你发现了什么。寻找教诲叫嚷伙伴周围峡谷明亮柔软清澈“寻找”中“寻”就是“找”的意思“教诲”两个字都是“教导、教育”“叫嚷”两个字都是“叫喊”的意思“伙伴”两个字都是指“同伴”“周围”两个字都是指“四周”说出几个具有类似构词特点的词语丰富喜悦快乐悲哀伤痛拓展延伸:有些词是由意思相反的字组成的,如来往、始终、买卖等,同学们可以课后找一找这样的词。读一读，再选择一两个词语演一演。hēmī微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵字词句运用放纵地开怀大笑不显著地、不出声地笑无意义地一个劲儿地笑形容微笑时眼皮微微合拢的样子形容笑的样子眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑tìfù眉毛舒展，两眼充满笑意。形容高兴愉快的样子。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。张口大声笑。形容非常开心。捧着肚子大笑。形容笑声大。说一说：你还知道哪些含“笑”的词语？嘲笑苦笑相视而笑抿嘴一笑笑盈盈偷笑小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”字词句运用读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”应该读出小马欢快的心情，因为“连蹦带跳”这个词语写出了小马非常乐意帮助妈妈做事情的心情。小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”第二句话要读出不好意思的语气,“难为情”这个词语说明了小马为自己没能过河而感到十分羞愧,所以说话结结巴巴的。老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”要读出温和、和蔼的感觉,因为老师是在亲切地告诉同学们一个道理，“和颜悦色”是指说话的表情非常和善可亲

同学们,我们的汉语言文化是不是非常有趣?只要你们愿意去探究发现,就会学到更多有趣的语文知识。下节课我们继续学习后面的内容。课堂小结语文园地五第二课时书写提示匹闻周三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。团圆国全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。《弟子规》主要陈述的是弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》guānbìniǔwàlǚjùzhì

wùdùnwūhuìwéiyìlìruòyǐnqī日积月累第一段中的两句话说明人要时刻注意自己的服装仪容的整齐。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。第二段两句话是说做人要注意从道德、才学、本领等方面修炼自己唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要磨砺自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。自由练习背诵我爱阅读小草是什么样的？我国古代有一位大发明家,他通过观察小草,发明了一样非常有用的工具,让我们一起读读这个故事lǔjù鲁班造锯自主朗读故事，鲁班发明了什么?他是怎么发明的?他的发明和小草有什么相同的地方?他的发明有什么用?

鲁班发明了锯子。他是根据小草边缘长有一排锋利的小齿而发明了锯子,这也是他的发明和小草的相同之处。锯子发明后,大大提高了砍树的效率。从鲁班造锯的过程中，可以看出鲁班是一个怎样的人？

鲁班是一个善于观察、勤于思考、勇于实践的人，他的优秀品质值得我们学习。我们今天见到的许多工具也是受一些动物或植物的启发才制造出来的蜘蛛网→渔网青蛙脚蹼→脚蹼pǔ动物保护色→迷彩服课堂小结

同学们,在生活中我们要做个有心人。要有所发明,必须有所观察,希望大家都有一双善于观察的眼睛,都能成为“小小发明家”。语文园地五第三课时口语交际：图书借阅公约一个管理优良的图书馆,最重要的是管理好成千上万本图书,既能保证图书对热爱阅读的人开放,又能尽量避免损坏这些图书。要想做到这一点,最重要的是要制定科学的图书借阅公约图书借阅公约指公开讨论达成一致的意见，并且所有人都同意遵守的一个规定性条例。班级图书角班级图书角建起来了，和同学讨论一下:班里的图书角应该怎样管理?如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的想法。我们一起来制订《图书借阅公约》。公约内容：怎样借阅图书?怎样爱护图书?怎样保证大家都能借到书?借阅方式如何爱护畅通借阅也可以从其他方面进行“公约”内容补充。“图书借阅公约”设计评选活动A.主动发表意见。B.轮流说，一个人说完，另一个人再说。同学们,看到你们亲自参与制定的《图书借阅公约》,老师打心眼里为你们感到高兴。还等什么呢?这节课下课的时候我们就着手准备,让我们的班级图书角真正变成知识的宝地。读一读，从中挑选出一则最有意义的作为班级图书角的“读