2026年部编版语文六年级下册期中、期末考试检测题附答案（各一套）

2026年部编版语文六年级下册期中考试检测题（时间：90分钟分值：100分）题目一二三四五六七总分得分一、给加点字选择正确的读音。（4分）畜养(xùchù)缰绳(jiānɡqiānɡ)叛乱(fǎnpàn)混乱(kūnhùn)停泊(bōpō)眩晕(xiánxuàn)徘徊(fēipái)远眺(tiàozhāo)二、读拼音，写汉字。（11分）1.我们这里过春节，有áo()là()八zhōu()的习俗，年初一那天家家吃jiǎo()子，rǎn()放鞭炮，走亲qi()。zhǎ()眼间到了元xiāo()节，又是一个小高潮。2.在zhà()栏边，一位老人走路fá()力，给人一种qī()凉的感觉。三、词语练吧。（15分）1.下列字形无误的一组是（

）。（3分）A.盼望

明媚

绊脚

翻箱倒柜

B.揉开

惊惶

枕搁

空空落落C.缥渺

依偎

答应

全神贯注D.滋味

浅显

鼓厉

胡思乱想

2.根据语境给加点词选择正确的解释。(3分)徘徊:①在一个地方来回地走;②比喻犹疑不决;③比喻事物在某个范围内来回波动。(1)我徘徊在人生的十字路口，不知该何去何从。（）(2)我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。()(3)你如果再不好好读书，就只能在倒数的名次内徘徊。（）3.给下列句子选择运用的描写方法。(3分)A.心理描写B.动作描写C.环境描写(1)我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过。（）(2)我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（）(3)那是个春天的早晨，阳光明媚。（）4.连一连。（6分）13岁及笄之年15岁弱冠之年20岁不惑之年30岁花甲之年40岁豆蔻之间60岁而立之年四、课内阅读。（11分）匆匆(节选),有再来的时候；，；桃花谢了,。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧;那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.按课文原文填空。(4分)2.选文第一自然段是怎样抒情的?()(2分)A.通过描写桃花等事物间接抒情。B.运用连续的问句，直接抒发情感。C.借用美好的事物抒发内心的情感。D.运用排比的修辞手法，直接抒发情感。3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为。(1分)4.选文第二自然段中，作者是怎样抒发自己的情感的?这样表达有什么好处?(4分)。五、口语交际。（5分）这段时间你读哪本名著？围绕这本书说说你的读书心得。。六、阅读理解。（24分）（一）根据下面这条新闻提供的信息，完成下题。（8分）近日，在某海滩景区，当地一些农民为了招揽游客，将海龟、鳄鱼等国家保护动物带到海滩上。他们用胶带绑住鳄鱼的嘴，让游客或骑或踩在海龟背上，收费拍照。1.结合这则新闻，选择一个恰当的标题。（）（2分）A.国家保护动物到海滩。B.为赚钱景区农民让游客虐待动物。C.农民招揽游客D.玉带滩景区特色拍照2.对这种现象的看法，正确的一项是（）（3分）A.提高了农民的生活水平，可以允许经营。B.动物没有思想，可以用来赚钱C.这种做法伤害了保护动物，应予以取缔。D.不会危及动物的生命，不必小题大做。3.针对这种现象，以下建议不合理的一项是（）（3分）A.应采用更安全的方法和危险动物拍照。B.应该禁止虐待保护动物。C.建议当地农民以特色产品吸引游客，而不是用受保护动物吸引游客。D.禁止捕捉受保护动物。（二）笔墨童年(16分)在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要用水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办?这时,一位乐呵呵的男老师走进教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴，说:“这就不会结冰了,放心写吧!”于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了,领头的那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点儿。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。当时,学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗義的家乡,民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都会弯下腰去,恭恭敬敬地捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:敬惜字纸。石炉里还有余烬,把字纸放进去,有时有一簇小火,有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。家乡近海,有不少渔民。哪一个季节,如果发愿要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航，那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。1.文中哪些事体现了乡间百姓对字纸的无比敬重?请概括出其中的两件。(4分)。2.“如果我写不好毛笔字,天理不容”的主要原因是什么?()(2分)A.“我”有老师们的亲自指点。B.“我”四岁时就开始练毛笔字。C.“我”得到了老师们太多关爱。D.“我”上课时都是用毛笔记录。3.对“他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字”理解得最准确的是哪一项?（）(3分)A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的。B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实。C.渔民觉得有了字纸相助,能多打鱼。D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要。4.读画“”的句子,体会并写出加点部分的表达效果。(3分)。5.作者通过回忆童年往事,表达了怎样的思想感情?(4分)。七、习作乐园。（30分）在你的生活中，哪件事使你最感动？请你写一写让你感动的事情，要写清楚你为什么感动，把真情实感表达清楚。参考答案:一、xù、jiānɡ、pàn、hùn、bō、xuàn、pái、tiào。二、1.熬、腊、粥、饺、燃、戚、眨、宵；2.栅、乏、凄。三、1.A；2.(1)②;(2)①;(3)③;3.(1)A;(2)B;(3)C。4.13岁——豆蔻之间；15岁——及笄之年；20岁——弱冠之年；30岁——而立之年；40岁——不惑之年；60岁——花甲之年。四、1.燕子去了、杨柳枯了、有再青的时候、有再开的时候。2.B；3.作者为时光匆匆逝去而自己却毫无作为而感到伤感。4.将“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，与浩瀚的大海作对比，自然地流露情感。将抽象的时间变成具体的事物，让人切身感受到时光流逝得无声无影。五、略。六、（一）1.B；2.C；3.A。（二）1.示例:农夫看见路上有写过字的纸,恭敬地捡起来,送到吴山庙烧掉;渔民到远海打鱼时,把一叠字纸压在舱底。2.C；3.B；4.通过对河、湖、家里的水缸的描写,突出了冬天“冷”的特点。5.对童年的怀念、赞美之情,对老师的感激之情,对笔墨的敬惜之情。七、略。2026年部编版语文六年级下册期末测试题（时间：90分钟分值：100分）题序一二三总分得分评卷人一、积累运用。（40分）1.下列加点字注音无误的一项是(

)。（3分）A.涔涔(cén)潸潸(shān)赤裸(nuǒ)徘徊(pái)遮挽(zhē)B.蒸融(róng)伶俐(líng)秧苗(yāng)枯萎(wěi)锻炼(duàn)C.三番五次(fān)优雅(yǎ)勃勃生机(bó)萦绕(yíng)肩胛(jiá)D.刹那间(chà)歉疚(jiū)不知所措(cuò)鞠躬(jū)一摞碗(luó)2.读拼音，写汉字。(11分)（1）今天阳光明mèi()，马小跳和小伙伴们玩起捉迷cánɡ()，一会又去拨弄yǐ()穴。太阳慢慢nuó()动，他们dān()误了上学，王老师却没有pī()评他们。（2）在一个偏pì()的小村，zhà()栏边，一位老人走路fá()力，给人一种qī()凉的感觉。3.下列字形无误的一组是（

）。（3分）A.盼望

明媚

绊脚

翻箱倒柜

B.揉开

惊惶

枕搁

空空落落C.缥渺

依偎

答应

全神惯注D.滋味

浅显

鼓厉

胡思乱想

4.辨字形，选择正确的汉字填空。（6分）(1)俄国作家高尔基曾经说过：“书_____（籍、藉）是人类进步的阶梯。”_____（倘、淌）若我们现在不努力读书，长大了后悔也就晚了。(2)“六一”儿童节那天，同学们表演了舞_____（蹈、滔）《采蘑菇的小姑娘》，我还为大家演唱了歌曲《童年》，同学们都夸我唱得好，可我还_____（谦、嫌）自己不如别人呢！

(3)现在，我们村新建了四_____（坐、座）高楼，明年我们就可以和平房老屋_____（诀、决）别，住进楼房，过上和城市人一样的生活。5.补充词语，并选择其中一个写一句话。（6分）天（）海角得（）扬扬无（）于事头晕（）弦司空见（）归心似（）一视同（）忐忑不（）写话：。6.写出下列句子所运用的描写方法。（6分）（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（

）（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（

）（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......（

）7.选择。（5分）（1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（

）

A.看电视

B.写作业

C.读书

（2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（）A.因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。

B.因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。

C.因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。（3）野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（

）（4）鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样只好这种病的？（

）

A.疟疾、用烟叶治疗

B.肺炎、挂水

C.感冒、没有治疗（5）尼尔斯最后变回原来的样子了没有？（

）

A.没有

B.还是小人

C.变回来了

二、阅读理解。（26分））（一）课内阅读。（9分）那个星期天(节选)我现在还能感觉到那光线漫长而急遠的变化，孤独而惘怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……"那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.根据选文内容判断对错，,对的打“√”，错的打“X”。(3分)(1)母亲“惊惶”是因为太阳要落山了，而她的衣服还没有洗完。()(2)“噢，对不起，噢，对不起.……”属于语言描写。()(3)从选文中可以看出，母亲不太爱“我”，要不怎么会骗“我”呢?()2.文中画“”的部分为什么不直接写心情而是写光线和声音?()(2分)A.这里直接写心情不如写光线和声音在情感上表达强烈。B.这里不需要表现心情，只写光线和声音即可。C.写光线和声音更能表现“我”心情的变化。D.“我”对光线和声音印象更深，对当时的心情有些淡忘了。3.在“我”的眼里，那个星期天的黄昏不是美好的、令人愉悦的，而是“孤独而惆怅”的，是“一派荒凉”的。可见当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一写。(4分)花开了，小鸟在鸣叫刮风了，下雨了心情好:。心情不好:。（二）课外阅读。（18分）手间传温暖那年，他到一间高级点心专卖店打零工。这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着说要买一个豆沙包。他摇了摇头说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！”一旁的店主赶忙对男子客气地说：“能麻烦您稍等等吗？拿上给您做！”说完，店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地递过去。他不解地问：“他不过是来买豆沙包，您为何还要亲自接待？”“我不想失去任何顾客。平常来的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进店里得下多大的决心呀？我接待好他，就成全了那颗渴望被鼓励的心。”这一席话，令他惊诧不已。原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要提供服务，不仅做成了生意，还送出了特殊的温暖。后来，他进了大公司上班。一次，生意谈得很顺利，主管让他买一批格子衬衫送给客户们。他疑惑地问为什么不买素面衬衣我注意那个客户经理一直穿素面的主管呵呵地笑我倒是留意了其他客户多日他们都偏好穿格子衬衣呢格子衬衣买回来，主管和他一件件毕恭毕敬地送到客户手中。第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已经换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼才能打动人心！”主管一本正经地说。他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心满足他们的需求，才能制造出更深意义的感动。如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总不自觉地先转动一下，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员忍不住问：“您为何要这样递文件呢？”他笑着说：“这样文件拿到你们手上时，就是正的。”1.联系上下文解释词语意思。（4分）哆嗦：。窘迫：。愕然：。一本正经：。2.给文中画线句子加上标点。（2分）3.文中围绕“手间传温暖”这一主题，例举、、这三个小事例。（3分）4.请用“”画出文中三处以礼相待他人的细节描写。（4分）。5.读了本文后，你有什么感受？（5分）。三、习作表达。（30分）请你从下面两个题目中任选一个，完成习作。题目一:在我们的成长过程