锡林郭勒职业学院《传播学教程》2025-2026学年期末试卷

锡林郭勒职业学院《传播学教程》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.传播学作为一门独立学科的形成，主要得益于以下哪个学派的贡献？A.唯物主义学派B.实证主义学派C.历史主义学派D.行为主义学派

2.在传播过程中，编码和译码是两个关键环节，下列哪项最准确地描述了这两个环节的关系？A.编码是译码的前提B.译码是编码的结果C.编码和译码是相互独立的过程D.编码和译码在传播过程中没有直接联系

3.传播效果理论中，哪一种理论强调传播对受众态度和行为的中长期影响？A.媒介效果理论B.议程设置理论C.使用与满足理论D.文化规范理论

4.下列哪项不属于传播学中的“守门人”概念？A.新闻编辑B.社交媒体算法C.政府审查D.读者反馈

5.在传播学研究方法中，哪一种方法最适合用于分析大规模受众的行为模式？A.实验法B.内容分析法C.案例研究法D.调查法

6.传播学中的“二级传播”理论是由哪位学者提出的？A.沃尔特·李普曼B.保罗·拉扎斯菲尔德C.哈罗德·拉斯韦尔D.克劳德·香农

7.在传播过程中，哪一种“噪音”最容易被受众忽略？A.物理噪音B.心理噪音C.社会噪音D.文化噪音

8.传播学中的“议程设置”理论最初是由哪篇研究提出的？A.《大众传播的效果》B.《公众舆论》C.《新闻杂志的传播效果》D.《传播学引论》

9.在传播效果研究中，哪一种效果被认为是最难测量和预测的？A.短期效果B.长期效果C.理论效果D.实际效果

10.传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A.伊丽莎白·诺尔-诺依曼B.诺伯特·维纳C.马歇尔·麦克卢汉D.乔治·凯勒

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.传播学中的“把关人”理论主要包括哪些角色？A.编辑B.审查员C.社交媒体算法D.受众E.政府官员

2.传播效果理论中，哪些理论强调受众的主动性？A.使用与满足理论B.议程设置理论C.文化规范理论D.媒介效果理论E.精准传播理论

3.传播学研究方法中，哪些方法属于定性研究方法？A.实验法B.内容分析法C.案例研究法D.调查法E.访谈法

4.传播学中的“二级传播”理论认为，信息在传播过程中会受到哪些因素的影响？A.意见领袖B.社会网络C.文化背景D.媒介类型E.受众特征

5.传播学中的“议程设置”理论认为，媒介在传播过程中具有哪些功能？A.提供信息B.影响公众认知C.设置议题D.引导舆论E.传播知识

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述传播学中“编码”和“译码”的概念及其在传播过程中的作用。

2.简述传播学中“守门人”的概念及其在传播过程中的作用。

3.简述传播学中“议程设置”理论的主要内容及其影响。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

近年来，随着社交媒体的普及，网络谣言传播速度加快，对社会造成了极大的负面影响。例如，某地发生了一起食品安全事件，由于社交媒体上的不实信息传播，导致公众对该地区的食品安全产生了极大的担忧，甚至出现了抢购和囤积现象。这一事件引起了政府部门的高度重视，通过加强监管和信息公开，最终平息了谣言。然而，这一事件也引发了人们对网络谣言传播机制的思考。

材料二：

某电视台推出了一档社会调查节目，该节目通过调查不同年龄段、不同职业的受众对某一社会问题的看法，并邀请专家学者进行解读和分析。节目播出后，引起了广泛关注，不仅提高了公众对社会问题的认识，还促进了社会各界的讨论和反思。这一节目成功地将社会问题转化为公众议程，并通过传播效果的改变，推动了社会问题的解决。

1.结合材料一，分析网络谣言传播的机制及其社会影响。

2.结合材料二，分析社会调查节目在议程设置中的作用及其传播效果。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

近年来，随着互联网和移动互联网的快速发展，传播方式发生了巨大的变化。传统的传播方式，如报纸、广播、电视等，逐渐被新媒体所取代。新媒体具有传播速度快、传播范围广、互动性强等特点，为传播学的研究提供了新的视角和挑战。例如，社交媒体平台的兴起，使得信息传播更加多元化，但也带来了信息过载、网络谣言等问题。

材料二：

某学者在研究新媒体传播时指出，新媒体传播不仅改变了信息的传播方式，还改变了人们的认知方式和行为模式。例如，新媒体的碎片化传播方式，使得人们的信息获取更加零散，难以形成系统性的认知；新媒体的互动性特点，使得人们更加倾向于表达自己的观点，但也容易陷入网络暴力