雅安地区汉源县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

雅安地区汉源县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（32分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）yāoguàixìngfúzìyóuliǎnjiá（）（）（）（）jièshàokuíhuāshòuxiǎochāichú（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）冲（chōngchòng）着阳光一缕（lǚlǒu）炊烟瘦（sòushòu）小拽（zhuàiyè）住撵（niǎnliǎn）走搂（lōulǒu）在怀里3.比一比，再组词。（6分）舔（）拆（）允（）添（）折（）充（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）的花园（）的军刀（）的果子（）的头发（）的帐篷（）的举动（1）以上词语中，描写人物外貌的是“______________”。（2）选一个词语，结合汉源特产写一句话：_________________________5.句子加工厂。（6分）（1）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）_________________________________________________________（2）我们的家乡汉源，是花椒和水果的王国。（照样子，补全句子）我们的家乡汉源，是___________，也是_____________。（3）巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）_________________________________________________________二、课文回顾与拓展。（13分）1.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）《宝葫芦的秘密》中，王葆最后靠宝葫芦取得了成功。（）（2）《巨人的花园》告诉我们，快乐应当和大家分享。（）（3）《海的女儿》中，小人鱼最后杀死了王子，变回了人鱼。（）（4）童话故事里的人物常常有非凡的能力，还能像人一样说话、思考。（）（5）本单元的课文都是中国作家创作的童话。（）2.根据课文内容和你的理解填空。（8分）在本单元，我们走进了奇妙的童话世界。在《巨人的花园》里，我们明白了：________________，花园里才会____________________。从《宝葫芦的秘密》中，我们懂得了幸福要靠______________________。童话世界充满了_________________的想象，阅读时，我们不仅能感受到人物_____________的命运，还能获得许多___________________。三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（11分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。……巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开小门，走进花园里。孩子们看见他，吓得赶紧逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个最小的孩子没有跑开……从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。1.联系上下文，“先前的举动”指的是什么？（2分）_________________________________________________________2.从“悄悄地”、“轻轻地”这些词语中，你体会到了巨人怎样的心情？（3分）_________________________________________________________3.为什么“只有那个最小的孩子没有跑开”？想象一下当时的情景，写一写。（3分）_________________________________________________________4.如果你是巨人，你会对孩子们说些什么来欢迎他们？（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读。（14分）大渡河畔的金果（节选）相传很久以前，汉源大渡河两岸光秃秃的，百姓生活困苦。一位叫金哥的少年决心改变这一切。他听说遥远的雪山之巅有一种金色的果树种子，能结出又甜又养人的果子，便踏上了寻找之路。翻过了九十九座山，蹚过了九十九条河，金哥终于来到了雪山脚下。山神被他的诚心感动，给了他三颗金灿灿的种子，并告诫他：“种下后，需用清泉每日浇灌，用心守护，三年方能结果。”金哥回到家，精心种下种子。第一年，小树苗瘦弱不堪，狂风几乎要将它们吹断，金哥用树枝为它们搭起屏障。第二年，干旱袭来，河床见底，金哥每天往返数十里，从深山背来泉水浇灌。第三年，果树终于开出了星星点点的白花，花香引来了蜜蜂，也引来了好奇的村民。秋天，树上挂满了黄澄澄的果子，像一个个小太阳。金哥把果子分给全村人。大家吃了，都觉得浑身充满力气，笑容也多了起来。更神奇的是，果核落地，第二年又能长出新的小树苗。几十年后，大渡河两岸变成了花果山。后来，人们把这种果子叫做“金果”，也就是我们今天汉源闻名遐迩的黄果柑。而金哥那颗为家乡造福的坚定的心，比金子还要闪亮。1.根据短文内容填空。（3分）金哥寻找种子的目的是_____________________________。山神给他的告诫是：种下后，需_____________，_____________，三年方能结果。2.金哥在培育果树的过程中遇到了哪些困难？他是怎么做的？请简要概括。（4分）第一年困难：______________，他的做法：______________。第二年困难：______________，他的做法：______________。3.读文中画“——”的句子，这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了果子的________和________。（5分）4.你认为金哥是个怎样的人？请结合短文内容说明理由。（2分）_________________________________________________________四、口语交际与综合实践。（5分）汉源要举办“童话里的家乡”故事分享会，请你从本单元学过的童话人物（如王葆、巨人、小人鱼等）中邀请一位，或者自己创造一位童话人物，向他/她介绍一处汉源的风物或景色（如：清溪古镇、大渡河峡谷、汉源花椒、九襄梨花等），并邀请他/她来游玩。你想邀请的人物：___________你会这样介绍和邀请：______________________________________________________________________________________________________________________五、习作天地。（25分）童话世界里，一切皆有灵性。假如汉源的一种特产（如花椒、黄果柑、大樱桃）或者一处风景（如轿顶山的云海、古路村的险峻）突然拥有了魔法或思想，会发生什么奇妙的故事呢？或许汉源花椒成了“辛辣卫士”，赶走了侵害果树的害虫；或许古路村的石头会在夜晚悄悄移动，为迷路的人指引方向……请你展开丰富的想象，以“______的奇妙夜”或“会说话的______”为题（也可自拟题目），编写一个发生在汉源的短篇童话故事。要求内容具体，语句通顺，想象合理，字数不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用。（32分）1.妖怪幸福自由脸颊介绍葵花瘦小拆除（每字0.5分）2.chònglǚshòuzhuàiniǎnlǒu（每空0.5分）3.示例：舔舔添加；拆开折断；允许充满（每词1分，答案不唯一，合理即可）4.（美丽）的花园（闪亮）的军刀（又大又红）的果子（长长）的头发（小小）的帐篷（可怕）的举动（每空1分，答案不唯一，合理即可）（1）长长的头发（1分）（2）示例：汉源出产又大又红的樱桃，甜美多汁。（1分）5.（1）喧闹声把巨人吵醒了。（2分）（2）示例：阳光之城，花果之乡。（2分，合理即可）（3）巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。（2分，人称变化正确、去引号、句意通顺）二、课文回顾与拓展。（13分）1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（每题1分）2.与人分享快乐/孩子到来充满春天和欢笑自己的辛勤劳动奇妙/丰富神奇/喜怒哀乐启示/道理（每空1分，意思对即可）三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（11分）1.指巨人禁止孩子们进入花园，并在花园周围砌起围墙，挂出“禁止入内”的布告牌。（2分，意思对即可）2.体会到了巨人小心翼翼、愧疚、想要弥补的心情，他生怕再惊扰到孩子们。（3分，意思对即可）3.示例：因为他太小了，跑不快；或者因为他看到了巨人眼中的善意和后悔，所以没有感到害怕。（3分，想象合理即可）4.示例：“孩子们，欢迎你们回来！以前是我的错，这个花园是我们的乐园，请你们尽情地玩耍吧！”（3分，表达欢迎、歉意、分享之意即可）（二）课外阅读（14分）1.改变大渡河两岸光秃秃的景象，让百姓生活变好。（1分）用清泉每日浇灌，用心守护。（2分）2.第一年：狂风几乎吹断树苗；用树枝搭起屏障。（2分）第二年：遭遇干旱，没有水；每天从深山背泉水浇灌。（2分）3.比喻（1分）果子（1分）小太阳（1分）颜色（金黄）（1分）形状（圆润）/给人温暖的感觉（1分）（后两空意思对即可）4.示例：我认为金哥是一个决心坚定、不畏艰难、有毅力、心中充满大爱（为家乡造福）的人。（1分）因为他为了寻找种子历经艰险，培育果树三年间克服重重困难，并把果实无私分给乡亲。（1分）（结合内容，言之成理即可）四、口语交际与综合实践。（5分）人物选择合理