玉溪市江川县2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

玉溪市江川县2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（40分）1.请用正楷字抄写下面的句子，注意书写规范、端正、整洁。（5分）海底的动物常常在窃窃私语，你用水中听音器一听，就能听见各种声音。_____2.读拼音，写词语，注意把字写美观。（8分）pǔtōng（）xùnsù（）wēiwǔ（）jīncàncàn（）móxíng（）hòutuì（）tiánrùn（）fēnglì（）3.比一比，再组词。（6分）幻（）险（）官（）幼（）检（）宫（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）A.宁静B.平静C.寂静（1）海面上波涛汹涌，海底却很（）。（2）夜深了，村子里一片（），只偶尔传来几声犬吠。（3）听完老师的安慰，我的心情渐渐（）下来。5.句子练习。（9分）（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）_____（2）江川的星云湖像一面巨大的镜子。（仿写比喻句）_____像_____。（3）用“有的……有的……还有的……”写一写抚仙湖畔人们活动的场景。_____6.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《我们奇妙的世界》告诉我们，这个世界充满了________，只要我们仔细________、________寻找，就能从________事物中找到美。（2）《火烧云》的作者是________，课文写了火烧云________和________的变化，表现出大自然景象的绚丽多彩。（3）“________，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗描绘了西湖在细雨迷蒙中的奇妙景色。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）海底的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。——《海底世界》节选1.这段话是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.选段中介绍了哪几种海底动物的活动方法？请至少写出三种。（3分）_____3.联系上下文，理解词语的意思。（4分）伸缩：___________________________________________________反推力：_________________________________________________4.画“﹏﹏”的句子把贝类当成了人来写，这样写有什么好处？（3分）_____5.我们的抚仙湖也有着丰富的水生生物。请模仿这段话的写法，用一两句话写一种你知道的抚仙湖里的鱼（如抗浪鱼）的活动特点。（3分）_____（二）课外阅读（15分）江川的铜锅在玉溪江川，几乎家家户户都有一口铜锅。这铜锅，是江川人生活中不可或缺的老朋友。江川的铜锅，是用上好的紫铜手工打制而成的。它的肚子圆鼓鼓的，锅底却是平的，锅沿两端还铸着一对灵巧的“锅耳朵”。这样的设计，既便于在灶上稳当摆放，又方便端持移动。一口新打好的铜锅金光闪闪，透着金属特有的光泽。用得久了，锅身便会氧化，染上一层黯（àn）绿色的铜锈（xiù），像披上了一件古朴的外衣，反而更显出岁月的温润。这口锅的妙处，在于煮鱼。江川人爱吃鱼，尤其爱用这铜锅煮抚仙湖里的鲜鱼。锅里盛上清冽的湖水，放入现捕的鱼，只需加几片姜、一撮盐，在炭火上慢慢煨（wēi）。不多时，香气便顺着锅沿丝丝缕缕地飘出来，那是鱼肉的鲜甜和铜锅特有的、微微的金属气息混合在一起的、独一无二的味道。汤色逐渐变成诱人的奶白，喝一口，鲜美醇厚，熨帖着肠胃，也熨帖着心。逢年过节，或是亲友来访，主人家便会搬出铜锅，煮上一锅鱼。大家围锅而坐，谈天说地，热气蒸腾中，欢声笑语也融进了鲜美的鱼汤里。这口铜锅，煮的不仅是食物，更是江川人热腾腾的生活，和一份浓浓的、化不开的情谊。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文第二自然段主要从__________、__________两个方面介绍了江川铜锅的特点。（4分）3.为什么说铜锅是江川人“生活中不可或缺的老朋友”？（3分）_____4.读文中画线的句子，注意加点的部分，这样写有什么好处？（3分）_____5.你的家乡（或你熟悉的地方）有什么有特色的物品吗？它和人们的生活有什么联系？请简要写一写。（3分）_____三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“家乡风物介绍会”，请你担任小导游，向大家推荐一种江川的特色风物（可以是食物、工艺品、风景等）。请把你要说的话写下来，注意语句通顺，能吸引同学。我推荐的是：__________我的介绍词：________________________________________________________四、习作表达（25分）题目：家乡的______真美提示：我们的家乡玉溪江川，有清澈的抚仙湖、星云湖，有热闹的街子，有美味的铜锅鱼，还有勤劳热情的人们……请你选择家乡的一处景物或一个场景，先把题目补充完整，再围绕一个意思把它写清楚，写出它的美。要求：1.内容具体，语句通顺；2.书写工整，不少于250字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.抄写略。（要求：无错别字，书写工整规范，标点正确。）（5分）2.普通迅速威武金灿灿模型后退甜润锋利（每词1分，共8分）3.示例：幻想危险官员幼小检查宫殿（每组1分，共6分）4.（1）A（2）C（3）B（每空1分，共4分）5.（1）示例：江川的夏天是否很热？是的。（3分）（2）示例：碧绿的稻田像一块巨大的地毯。（3分）（3）示例：抚仙湖畔可真热闹，有的人在悠闲地散步，有的人在快乐地放风筝，还有的人坐在石凳上聊天。（3分）6.（1）珍宝观察寻找极普通（2）萧红颜色形状（3）水光潋滟晴方好（每空1分，共8分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.海底的动物各有各的活动方法。（2分）2.海参、身体像梭子的鱼、乌贼、章鱼、贝类。（写出任意三种即可）（3分）3.伸缩：引长和缩短。文中指海参靠肌肉的一伸一缩来爬行。（2分）反推力：物体受到一个力的作用时，会产生一个方向相反的力。文中指乌贼和章鱼喷水时，水给它们一个向后的推力。（2分）4.这样写（运用拟人手法）使贝类的形象生动有趣，写出了它们巴在船底“旅行”的悠闲和奇妙，让读者更容易理解和感受。（3分）5.示例：抚仙湖的抗浪鱼行动十分敏捷，它们喜欢成群结队地逆着湖流而上，像一支支银色的小箭，速度飞快。（写出一种鱼，并描述其活动特点即可）（3分）（二）课外阅读（15分）1.示例：江川的铜锅（或：铜锅情）（2分）2.制作材料与外形（构造）、颜色（光泽）变化。（每点2分，共4分）3.因为铜锅是江川人手工打制的常用炊具，用它煮鱼能做出独特的美味；它还常用于家庭聚会，承载着人们的情感和记忆，陪伴人们的生活。（意思对即可）（3分）4.这样写（运用比喻）形象地写出了铜锅在使用多年后颜色变化的样子，“古朴的外衣”“岁月的温润”让铜锅充满了生活气息和历史感，表达了人们对它的喜爱。（3分）5.示例：我的家乡江川有漂亮的民族刺绣。心灵手巧的妇女们会在衣服、围腰、背小孩的背被上绣上美丽的花鸟图案，这些刺绣装饰了生活，也寄托了美好的祝福。（写出特色物品并说明与生活的联系即可）（3分）三、口语交际与综合实践（5分）示例：我推荐的是江川的铜锅鱼。同学们，来到江川，如果不尝一尝用特制铜锅、抚仙湖水和鲜鱼煮成的铜锅鱼，那可真是一大遗憾！那汤色奶白，味道鲜美无比，保管让你喝了一碗还想第二碗。这锅鱼里，煮出的可是我们江川人最地道的家乡味！（推荐物明确1分，介绍词通顺、有吸引力4分）四、习作表达（25分）（略）按以下标准评