长治市长子县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

长治市长子县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）陶渊明向往tiányuán（）生活，常常在东lí（）下采菊。（2）面对敌人的xī（）落，他始终保持着gāojié（）的品格。（3）丹朱tān（）玩，尧帝很shīwàng（）。（4）精卫鸟xián（）来西山木石，誓要tián（）平东海。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）他只供（gōnggòng）认自己供（gōnggòng）职于此。（2）在边塞（sāisài）地区，他用木塞（sāisài）堵住了瓶口。（3）单（chándān）于率领的单（chándān）位骁勇善战。3.比一比，再组词。（8分）洛（）靖（）坤（）谓（）络（）静（）绅（）渭（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（只填序号）（6分）A.铁（）成针B.囊（）映雪C.精卫（）海D.悬梁（）股E.志（）高远F.坚韧不（）（1）形容刻苦学习：________（2）形容意志坚定：________（3）形容志向远大：________5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）（1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赞颂了梅花高洁的品格。（）（2）《“诺曼底号”遇难记》一课中，哈尔威船长最后与船一起沉没，体现了他舍己为人的精神。（）（3）《黄继光》这篇课文是按照“请求任务—主动请战—英勇献身—占领高地”的顺序记叙的。（）（4）“胤恭勤不倦”中“恭”的意思是“恭敬有礼貌”。（）（5）《文言文二则》中的两则故事都告诉我们学习要勤奋刻苦、持之以恒。（）二、积累与运用（15分）6.根据课文内容填空。（8分）（1）母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，________________。（2）《墨梅》中，诗人借梅花表达自己不媚世俗的品格的诗句是：________________，________________。（3）《囊萤夜读》中描写车胤夜晚读书情景的句子是：________________，________________。（4）作为新时代的长子少年，我们既要学习古人“________________，________________”（填写关于勤奋的名句）的刻苦精神，也要有建设家乡、报效祖国的远大理想。7.句子练习。（7分）（1）仿照例句，用一组连续的动作写句子。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。妈妈开始包长子焦饼：________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（四处错误）长子县是神农炎帝的故里，这里历史优久，文化深厚。特别是长子鼓书，被列为国家级非物质文化遗产，深受群众所喜爱。周末，我经常去文化馆观看演出和鼓书表演。（3）结合本单元“自我介绍”的口语交际，请你为自己设计一个有个性的介绍，至少用上一种修辞手法。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。8.从文中找出下列词语的近义词。（2分）镇静——（）惊慌——（）9.画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是____________________________________________________。（3分）10.选段通过对哈尔威船长的________描写和众人________的对比，突出了他________________的高大形象。（3分）11.联系全文，你觉得哈尔威船长是一个怎样的人？（2分）（二）课外阅读（15分）发鸠山上的“精卫”（节选）在长子县西部的发鸠山上，流传着一个现代版“精卫填海”的故事。上世纪六十年代，为了改变家乡干旱缺水的面貌，以老支书李保山为首的一群庄稼汉，立志要在太行山的悬崖峭壁间开凿一条水渠，把漳河水引上山。没有现代化的工具，他们就靠着一双手、一把锤、一根钎，在坚硬的岩石上一寸一寸地凿。寒来暑往，虎口被震裂了，缠上布条继续干；钢钎磨短了一截又一截，淬火后接着用。有人说他们是“愚公”，有人笑他们是“精卫填海——白费力气”。李保山却用沙哑的嗓音说：“精卫鸟都不怕东海深，咱还怕这石头硬？咱这是为子孙后代造福哩！”正是这股子不服输、不怕难的劲儿，支撑着他们。历经十余年，一条长达七十余里的“红旗渠”终于蜿蜒在太行山腰，汩汩清流滋润了千亩旱地。如今，渠水潺潺，仿佛还在诉说着那段艰苦奋斗的岁月。发鸠山上的当代“精卫”们，用汗水和坚韧，在这片古老的土地上谱写了新的传奇。12.联系上下文，解释词语。（2分）白费力气：________________________________________寒来暑往：________________________________________13.短文主要讲述了________________________________________________________的故事。（3分）14.文中画线句子是对人物的________和________描写，体现了以李保山为代表的建设者们________________的精神品质。（3分）15.题目“发鸠山上的‘精卫’”为什么加引号？这里的“精卫”指的是谁？他们和精卫鸟有什么共同点？（4分）16.读完这个故事，结合本单元所学，谈谈你对“坚韧不拔”这个品质的理解。（3分）四、习作天地（25分）题目（二选一）：（1）在我们身边，有许多像“现代愚公”“当代精卫”一样默默奉献的普通人，他们可能是你的亲人、老师、邻居，也可能是清洁工、护林员、社区志愿者……请选择一个人，以“我身边的______”为题，写一篇作文，通过具体事例写出他（她）的可贵品质。（2）你的家乡长子县，有神农尝草的传说，有精卫填海的神话，有鼓书声声的传承，更有日新月异的变化。请以“家乡的______”为题，写一篇作文，写出你对家乡某一方面的了解和热爱。要求：①把题目补充完整；②内容具体，感情真实；③语句通顺，书写工整；④不少于350字。参考答案一、基础知识1.(1)田园篱(2)奚落高洁(3)贪失望(4)衔填2.(1)gònggōng(2)sàisāi(3)chándān3.示例：洛阳网络；靖边安静；乾坤绅士；所谓渭河4.A.杵B.萤C.填D.刺E.存F.拔(1)ABD(2)ACF(3)E5.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√二、积累与运用6.(1)鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里(2)不要人夸好颜色只留清气满乾坤(3)以练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉(4)示例：少年不知勤学苦老来方知读书迟7.(1)示例：舀起一勺调好的面和菜糊，手腕灵活地一转，在热鏊子上摊出一个完美的圆，接着麻利地翻面，刷油，不一会儿，一张焦香金黄的饼就做好了。(2)①“优久”改为“悠久”；②“深厚”前加“底蕴”；③删去“所”；④“观看演出和鼓书表演”删去“演出和”或改为“观看鼓书等演出”。(3)示例：大家好！我是一只快乐的“百灵鸟”，来自精卫的故乡。我爱用清脆的嗓音诵读诗歌，也爱用画笔描绘家乡的发鸠山。希望在知识的海洋里，我能像精卫一样执着地衔取智慧的“小石子”。三、阅读理解（一）8.镇定自若惊慌失措9.拟人（或对比）将灾难人格化（或将人与灾难对比），突出在巨大的灾难面前，哈尔威船长无比镇定，具有绝对的权威和控制力。10.动作（或神态、语言）、神态（写出一个即可）惊慌失措临危不乱、沉着镇定、忠于职守、舍己为人（答出两点即可）11.示例：他是一个忠于职守、舍己为人、临危不乱、指挥有方、具有崇高人道主义精神的英雄。（二）12.白费力气：徒然耗费力气，没有效果。寒来暑往：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。13.以李保山为代表的长子人民在极其艰苦的条件下，凭借双手和坚韧不拔的意志，历经十余年在太行山悬崖上开凿“红旗渠”，引水上山，造福子孙。14.语言神态（或动作）坚定执着、不怕困难、无私奉献、造福后代15.引号表示特殊含义，指具有精卫精神的人。这里的“精卫”指的是以李保