小学体育教案-9

小学体育教案

好用的小学体育教案模板集锦九篇

作为一名教学工，时常会须要打算好教案，编写教案

有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如

何写教案呢？以下是细心整理的小学体育教案9篇,

欢迎大家共享。

小学体育教案篇1

两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两腿屈

膝，两臂举，当数1时，两腿屈伸一次，两臂上摆到

举起起，数2时，两臂上摆到举起，两腿屈伸一次,

数3时，两臂用力上摆，两脚用力蹬地，快速向前跳

出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体

平衡。

学习立定跳远

技术要领：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两

臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低

重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动

作协调协作，摇摆时一伸二屈降重心，上体稍前倾。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由

后往前上方摇摆，向前上方跳起腾空，并充分展体。

要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中

展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。

落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用

力往后摇摆，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时

机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。重

点：蹬、摆协调用力的协作。难点：双腿用力蹬地及

落地缓冲。

小学体育教案篇2

学习阶段：水平三

学习目标：在嬉戏竞赛中进展跑的实力。

学习内容：蹲踞式起跑、快速跑

学习步骤：

一、欢乐嬉戏，活跃心情

老师活动：1、组织学生常规训练

2、组织学生嬉戏：抢位子

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在老师的提示下进行奔跑嬉戏：抢位子

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行

复习，动作到位、有力。

组织：四列横队、小组分散

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二、乐观嬉戏，你追我赶

重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动

作。

难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；

快速跑时动作轻

松协调。

老师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑嬉戏：看谁反应快

3、接受多种嬉戏、竞赛方式组织学生进行快速

跑练习。

4、刚好鼓舞和小结各项嬉戏。

5、组织学生庆祝成功。

学生活动：1、两人一组借助老师的提示和报纸

进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、乐观参与嬉戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、嬉戏：龟兔赛跑（同一起跑线）

4、嬉戏：你追我赶（追逐跑）

5、团结力气大：分成六小组，每组六人，小组

商议，依据每人的体力安排不同的距离，接力赛跑,

进行集体力气的展示。

6、载歌载舞庆祝成功。

组织：

场地器材：操场、录音机、每人一张报纸

小学体育教案篇3

学习步骤：

一、情景导入

老师活动：

1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习状况赐予确定，表扬比较好的组,

以激励其他组同学。

学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练

习，细心体验如何才能与其他同伴保持全都。

2.能够细心倾听老师的讲解，在学习中，细致体

验，乐观和其他组进行比试，看看哪组的行动最快速

最整齐。

3•经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能

够给自己打一个合理的分数。

组织：四列横队

二、愉悦身心，欢乐练习

重点：在踢鲤子活动中充分调动学生练习的乐观

性。

老师活动:

L讲解示范踢彳子的方法要求，组织学生原地徒

手仿照练习（练习细致和动作精确到位的同学可以每

人拿一个链子自由练习•一目的充分调动学生练习的

乐观性和端正学生练习的看法）。

2.赐予学生练习的目标，组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的嬉戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

学生活动:

1.细致视察倾听老师的讲解，乐观进行仿照练习。

2.乐观进行德子的各种练习活动，充分呈现自己,

在练习中呈现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精

神和品质。

组织：如图:

xxxxxxxxxxx

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xxxxxxxxxxx

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三、放松练习

老师活动：带领学生总评该次课练习状况。

学生活动：能够对自己的表现赐予正确地评价。

组织：略

场地器材：

犍子43个短绳43根田径场一片

小学体育教案篇4

一、指导思想

全面推动素养教化，以“学生健康为第一〃的指导

思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地

位与老师主导作用，关注学生的个体差异。通过老师

的引导，使学生乐观的处于想学，乐学的状态中。充

分激发学生参与运动的爱好，进展学生的投掷实力、

灵敏、协调性，增加身体机能，促进心理健康，培育

与他人合作，英勇乐观向上的精神品质。

二、教材分析

人教版第三册，投掷是体育教学的一个主要组成

部分之一，是小学生身体和心理进展的重要标记。本

课运用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想

通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探究过程,

更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定

良好的基础。迎面接力协作主教材，提高学生竞争意

识，培育集体荣誉感。

三、学情分析

五班级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、

肌肉以及内脏器官发育不完善。依据学生生理特点来

看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目。他们

的学习习惯正在逐步养成，团体意识渐渐加深，对团

体竞争也产生了深厚的爱好。另外在教学中要关注学

生个体差异，敬重学生的主体地位。

四、教学目标

1.乐观参与到各种练习中，在活动中表现出展

示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增加集体观念

与合作意识。

2.进展学生的上肢爆发力，增加身体机能，提

高身体的灵敏性与协调性。

3、培育学生乐观参与体育活动的良好习惯，英

勇坚韧、团结协作的良好品质。养成留意平安的意识。

五、教学重点和难点

重点：进展上肢力气

难点：身体协调性

六.教学实施过程

1.嬉戏激趣

师生问好、宣布课的内容

小嬉戏，通过嬉戏使学生的身体各部得到充分的

活动。

老师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习

乐观性。学生依据老师的引导全部参与活动。

2.自主空间

内容：（一）原地侧向投沙包

老师引导学生投沙包的各种方法，学生练习，小

组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。依据

学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法，“小小

沙包手中拿，两脚左、右站稳当，蹬地转体挥臂猛,

角度合理定投远”。学生通过练习，探讨、怎样才能投

的更远。同时要留意肩上屈肘。在练习的过程中要充

分调动学生练习的乐观性，活跃课堂氛围。

通过小嬉戏进一步巩固与提高动作技能，学生之

间要做到互帮互助、自评自练。

（二）团结竞争

通过学生们深爱的贴人嬉戏活动进行小组竞赛，

来培育他们的集体主义精神与合作的实力，通过竞赛

来展示自己、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。

3.愉悦身心

放松“锤子剪子布”活跃身心,体现成功时的心情，

使身体达到轻松自然地状态。

小学体育教案篇5

学习阶段：水平三

学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作,

进一步娴熟垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排

球的爱好。

学习内容：小排球：垫球

学习步骤：

一、快快躲闪，调动心情

老师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分成两大组进行嬉戏竞赛。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列

练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成两大组进行嬉戏，在规定的时间内比一

比哪一组击中的敌人多。

组织：四列横队、自主分散

二、合作学练，娴熟动作

老师活动：

1、提出练习的要求，巡回指导。

2、组织学生垫球小竞赛：看一看谁的球最晚停

下来。

3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。

4、组织学生按小组进行垫球竞赛，接受五分制,

每边发五球，在宽松规则下进行。

5、总结竞赛状况，及垫球中存在的问题。

学生活动：

1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验

正确的连续的垫球动作。

2、细致对待竞赛，看一看自己最多能垫几个球。

3、找一个伙伴细致地体验对垫球动作。

4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的协

作，为垫球竞赛作好打算。

5、乐观参与垫球竞赛，体验相互间的协作及脚

步的移动。

6、通过总结清晰的知道自己存在的问题。

组织：分组分散

场地器材：操场、小排球、横绳

小学体育教案篇6

教学内容：

1跳动：蹲踞式跳远。

2嬉戏：推铁环。

教学目的：

1通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤,

初步懂得丈量步点的方法。

2能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳精

确有力、落地平稳，动作连贯协调。

3通过嬉戏，树立自信念和勇于克服困难的精神。

教学过程：

一、起先部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、组织学生分组做15-20米加速跑和集体做原

地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。

2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个

步骤：“助跑、起跳、腾空、落地〃。

3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，

助跑15…20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳

起跑点。

4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯

协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断

提高助跑与踏跳的连接。

5、组织学生进行推铁环的嬉戏，留意平安。

学法

1、按老师要求细致完成蹲踞式跳远协助练习。

2、通过视察示范和听讲解，并通过反复练习，

知道并初步驾驭跳远的四个动作步骤。

3、细致听老师讲解确定步点的重要性和方法。

自找伙伴，两人一组相互协作，确定助跑距离和步点。

4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的

连接连贯性，驾驭屈膝缓冲落地的动作，平安地进行

活动。

5、乐观参与推铁环的嬉戏，学会推铁环的简洁

技能。

三、结束部分：

1、放松练习。

2、总结评价。

小学体育教案篇7

教学目标：

1、通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力气

得到熬炼和进展；

2、通过学习，提高学生之间相互协作，相互协作的

实力；

3、培育学生坚持不懈，乐观进取精神。

教学内容：技巧：仰卧起坐练习

教学重点：低头含胸

教学难点：身体的限制，匀速做起缓慢下降

一、起先部分：重点基础学问：

Fallin:集合

Atease:稍息

attention:立正

Eyesright:向右看

Eyesfront:向前看

Close：靠拢countoff报数

课堂常规：

1.体育委员集合站队。

2.检查服装，报告人数。

3.老师宣布本课学习内容及达成目标。

4.支配见习生。

要求：做到快、静、齐。

二、打算部分：

1、健身操练习

要求：动作刚劲有力，充分伸展。

三、基本部分：仰卧起坐练习：

1、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的改变方

法：

(1)手臂动作的改变：可放于体侧不准摇摆，

可抱于头后，也可自由摇摆。

(2)仰卧姿态的改变：可直腿，也可屈腿；可

平卧，头可向下或向上斜卧。

(3)总结那一种好做，选其一种进行练习。

(4)学生相互之间进行竞赛练习。

教法：

(1)老师讲解示范；

(2)两人一组进行练习；

(3)发觉问题刚好订正；

(4)找做的好的学生进行演示；

(5)接着练习；

学法：

(1)细致看、听老师示范；

(2)细致相互协作；

(3)同学之间相互学习、相互合作、相互指引。

(4)细致思索自己做的是否到位，哪里还需改

进;

（5）在自己动作正确的状况下，可实行自己的

方法去做。

要求：动作到位、有节奏。

2、老师计时1分钟竞赛。

四、结束部分：

1、小结

2、放松

3、宣布下课

要求：细致讲评课的内容的完成状况及要求学生

课后加以练习。

小学体育教案篇8

学习阶段：水平三

学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习

中撑握确定的发球技能。

学习内容：排球：发球

学习步骤：

一、乐观打算，充分活动。

老师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行打算活动。

3、组织学生进行步法移动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列

练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移

动。

组织：六列横队、自主分散

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二、合作学练，驾驭动作

老师活动：

1、组织学生尝试复习发球动作。

2、依据学生的驾驭状况进行重点讲解示范，让

学生驾驭发球的'动作概念是击球点的驾驭和手臂的

挥动动作。

3、组织学生进行练习，巡回指导。

4、组织学生实战运用，总结驾驭状况。

学生活动：

1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把

球击出。

2、细致观看老师的示范，了解动作的要点是击

球点和手臂的挥动。

3、按要求接着尝试发球动作，进一步体验协调

用力的进行发球练习。

4、乐观参与小组竞赛，在实际的竞赛中体验发

球的重要性。并在竞赛中明白只有多熬炼才能把球发

到有效的区域内，才能有确定的目标。

5、细致听老师总结，对比总结了解自己的差距。

组织：分组分散

场地八器木才：体育馆、小排球、录音机

小学体育教案篇9

一、教学目标：

1、运动参与：激发学生参与体育运动的爱好，

使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能驾驭2种以上

跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳制造出更多

的新的练习方法。

3、身体健康：进展学生的协调性，上、下肢肌

肉力气，提高跳动实力和投掷实力。

4、心理健康：培育学生勇于克服困难、不怕失

败，乐观进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培育学生合作创新的意识，使他

们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增加集体凝合

力。

二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调协作，合作创新意识的培

育。

三、教学流程：

（一）、导入部分

A、课堂常规

老师：1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求。

3、支配见习生。

学生：1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

（二）、打算部分

A、热身跑：多种队形跑。

老师：T、组织生成两路纵队，在前面领跑。

学生：1、依据师的要求调整队形，进行各种形

式跑。

B、绳操练习：

上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳动

运动

老师：1、边讲解边示范绳操。

2、领做，口令指挥学生练习。

学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。

2、在老师口令指挥下细致练习。

（三）、基本部分

A、花样跳绳：

学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新

多种跳绳的方法，老师巡回查看、引导。并请学生示

范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞

跳；跑动跳等）。

2、示范（有独特的跳法）。

3、师生评价。

老师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发觉并推广学生的新跳法，语