8.2 国家主席的职权 课件 2025-2026学年统编版 道德与法治 八年级下册

第八课

中华人民共和国主席8.2

国家主席的职权核心考点：职权范围与行使程序【

故事导学】——一封来自国家主席的“公开信”核心事件：《中华人民共和国原子能法》公布

签署时间：2025年9月12日，国家主席签署第五十一号主席令公布此法。

法律效力：该法由全国人大常委会通过，自2026年1月15日起正式施行。✨核心价值：为和平利用原子能、保障核安全提供权威法律依据，规范核电建设与核技术应用。思考：这封签署法律的“公开信”，体现了国家主席的什么角色与职权？【学习目标】——心中有目标，学习更有效知识目标：知道中华人民共和国主席是国家元首；识记并理解国家主席的四项主要职权。能力目标：结合具体案例，分析国家主席如何行使其职权，培养初步的分析和归纳能力。情感目标：感受国家主席代表国家形象的庄严性，增强对国家政治制度的认同感和自豪感。【

合作议学】——探寻国家主席的四大职权接下来，我们将分四个小组探究真实案例，深入学习国家主席的四项核心职权。请各小组阅读案例并派代表分享发现：●

议题一：一纸命令定乾坤

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探究公布法律、发布命令权●

议题二：一纸任命系国邦

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探究任免权●

议题三：一国之姿连中外

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探究外事权●

议题四：一枚勋章敬楷模

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探究授予荣誉权核心任务：研读案例细节

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提炼职权特征

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小组代表发言请在15分钟内完成讨论，期待大家展示对国家机构运行的深刻理解！【

合作议学】——一纸命令定乾坤总议题：探秘国家主席的四项职权议题一：探究公布法律、发布命令权法律公布详情：《中华人民共和国渔业法》经十四届全国人大常委会第十九次会议修订通过，自2026年5月1日起施行。修订核心目的保护渔业资源

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规范生产经营保障合法权益

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促进可持续发展案例聚焦：主席令2025年12月27日签署第六十三号主席令

议学思考：1.

从案例中，我们可以看到国家主席在法律生效过程中扮演了什么角色？2.

“公布法律”和“发布命令”有什么共同点？这体现了国家主席怎样的性质？答案提示：国家主席的职权解析01.

核心角色定位：公布者与代言人法律经全国人大或其常委会制定后，需由国家主席签署主席令予以公布方可生效。这是立法程序的最后一环，也是国家意志最终体现的关键步骤。02.

行为性质与象征意义此类行为具有最高法律效力，代表国家行使职权。这深刻体现了国家主席作为国家元首，是国家统一和民族团结的最高象征。知识卡片

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核心职权议学小结：国家主席的公布法律、发布命令权1.

行使依据必须严格根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，非个人意志。2.

具体内容公布法律；发布特赦令；宣布进入紧急状态、战争状态；发布动员令。职权本质：国家元首代表国家行使职权，体现国家意志，对全国人大负责。【

合作议学】——一纸任命系国邦议题二：探究国家主席的任免权案例展示：2025年1月9日，新华社发布消息：中华人民共和国主席习近平根据全国人民代表大会常务委员会的决定任免下列驻外大使：一、免去卢沙野的驻法大使职务；任命邓励为驻法大使。九、免去周平剑的驻肯尼亚大使职务；任命郭海燕为驻肯尼亚大使。议学思考：1.

国家主席的任免权是“随心所欲”的吗？从案例中可以找到什么依据？2.

任免驻外大使这类高级官员，体现了国家主席职权的什么特点？高中思想政治

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国家机构体系探究【

合作议学】——

案例析法理：国家主席的任免权议题：一纸任命的背后

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程序依据与政治内涵

答案提示：1.

权力依据（程序属性）：国家主席的任免权并非个人意志，而是“根据全国人民代表大会常务委员会的决定”行使的。这体现了权力的程序性，是在执行最高国家权力机关的意志。2.

核心特点（主权象征）：作为国家元首，其任免驻外大使等行为代表国家处理关键人事安排，是国家主权独立与完整的重要体现，彰显了国家在对外交往中的主体性。

核心洞察任免权是国家主席代表国家的重要职权，体现了民主集中制原则与国家主权的统一。人民代表大会制度下的国家机构运行机制

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合作探究课堂知识卡片【

合作议学】——一国之姿连中外议题三：探究外事权大国担当外事活动彰显国家形象促进国际友好合作答案提示：外事权行使与国家形象核心职权：外事权的行使范畴属于行使外事权。除国事访问外，还包括接受外国使节、派遣/召回驻外全权代表、批准/废除同外国缔结的条约与重要协定。角色定位：国家形象的“名片”外交时刻国事访问是国家元首间最高规格的外交活动，体现了国家间的相互尊重与深厚友谊。作为国家最高代表，一言一行彰显国家形象。通过外事活动展示发展成就，传递和平发展理念，搭建中外沟通的桥梁。知识卡片议学小结：国家主席的外事权是什么？自主行使：代表中华人民共和国进行国事活动，接受外国使节。这是国家元首代表国家的独立外交行为。依决定行使：根据全国人大常委会决定，派遣/召回驻外全权代表，批准/废除同外国缔结的条约和重要协定。体现了民主集中制原则。【

合作议学】——一枚勋章敬楷模议题四：探究授予荣誉权▌案例展示：2024年9月29日国家主席签署主席令，根据全国人大常委会决定，授予王永志等4人“共和国勋章”，罗塞芙“友谊勋章”及10人国家荣誉称号，并亲自颁授。国家最高荣誉象征人民大会堂隆重举行【合作议学】——一枚勋章敬楷模场景辨析：这些是国家主席行使授予荣誉权吗？场景一：学校授予优秀学生“三好学生”称场景二：国家主席为抗疫英雄授予“共和国场景三：为劳动模范颁发奖章号勋章”思考：学习书本知识，判断以上场景是否属于国家主席行使授予荣誉权？答案提示：职权判断与社会影响◆

职权判断：授予荣誉权的依据是全国人大常委会的决定。场景②属于国家主席行使授予荣誉权，①③的授予主体非国家主席，故不属于该职权。◆

社会影响：表彰先进模范，弘扬社会正气与爱国奉献精神，激发全民奋斗热情，凝聚国家发展力量，营造崇尚英雄的良好氛围。核心考点总结国家主席作为国家元首，其职权行使具有法定性和仪式性。授予国家勋章、荣誉称号是其重要的礼仪性职权之一，象征着国家对公民贡献的最高认可。知识卡片：议学小结：国家主席的授予荣誉权是什么？●

依据：根据全国人民代表大会常务委员会的决定。●

内容：授予国家勋章、国家荣誉称号奖章。（核心：国家最高荣誉，代表对杰出贡献的最高肯定）【

知识卡片】——国家主席的职权速记四项核心职权分类解析

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快速记忆关键词1.

公布法律、发布命令：公布法律/特赦令/紧急状态/战争状态/动员令

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关键词：公布者、代言人2.

任免权：任免国务院总理及各部委负责人等

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关键词：程序性、执行者3.

外事权：国事活动/接受使节/派遣驻外代表/条约相关

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关键词：国家名片、外交代表4.

授予荣誉权：授予国家勋章和国家荣誉称号

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关键词：国家最高荣誉

核心速记：国家主席行使职权，除进行国事活动外，大多需根据全国人大及其常委会的决定！【

启思导行】——我们身边的国家主席职权思考与讨论：作为新时代的青少年，我们应该如何以实际行动，响应号召、学习模范，为国家发展贡献力量？行动建议：关注新闻时事

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参与主题讨论

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践行榜样精神作业设计

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课后分层作业布置01

基础巩固题：职权梳理与举例整理本节课所学的国家主席四项职权，并为每项职权各举1个案例（可源自本课或自主查找），夯实基础认知。02

拓展提升题：时政新闻分析查阅近期新闻，找出1则国家主席行使职权的报道，分析其行使的具体职权，并阐述该职权行使对国家和社会产生的影响（不少于200字）。03

实践体验题：我心中的国家主席以“我心中的国家主席”为题，通过绘画或文字（一段话）的形式，表达你对国家元首这一角色的理解与感悟。【

知识梳理】——学会思维法，知识全概括行使依据：必须根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定行使职权公布法律发布命令任免权外事权进行国事活动，接受外国使节授予荣誉权任免国务院组成人员等授予国家勋章和荣誉称号核心总结：国家主席的职权是全国人大及其常委会意志的体现，是统一行使国家元首职权的表现【

课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.

2025年，国家主席习近平签署主席令，公布了新修订的《中华人民共和国渔业法》。这体现了国家主席行使的职权是（

）A.

任免权B.

外事权C.

公布法律、发布命令CD.

授予荣誉权2.

国家主席任免国务院总理、副总理等国家领导人，其依据是（

）A.

全国人民代表大会的决定AB.

国家主席的个人意愿C.

中国人民政治协商会议的建议D.

党中央的决定【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试3.

国家主席对外国进行国事访问，接受外国新任驻华大使递交国书，这些活动属于行使（

）A.

公布法律权B.

外事权C.

任免权D.

授予荣誉权正确答案：B.

外事权【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试4.

结合材料，谈谈国家主席依法行使职权对我国发展的重要作用。材料：2024年9月，在庆祝中华人民共和国成立75周年之际，国家主席习近平签署主席令，授予为国家作出杰出贡献的王永志等同志“共和国勋章”，并亲自为他