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文档简介
核心素养认识“玩、得、急、直、哭、跟、忽、然、听、喊、快、己、背”等生字,会规范书写“走、说、自、河、让、己”等字,能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。文化自信能根据课文内容,说出小公鸡和小鸭子的不同本领(小公鸡会捉虫,小鸭子会游泳、捉鱼),并思考为什么会有这些不同,初步建立“事物各有所长”的认知。语言运用能感受课文中生动的画面和温馨的情感,体会小公鸡和小鸭子之间互帮互助的美好情谊。能通过朗读和想象,再现课文中的场景,感受语言文字的魅力,培养对阅读的兴趣。思维能力能从故事中懂得朋友之间要互相帮助、友好相处的道理,在生活中愿意关心和帮助他人。能认识到每个人都有自己的长处和短处,学会欣赏他人,取长补短,建立积极的人际交往观念。审美创造猜猜它们是谁?谜语一头戴红帽子,身穿花花衣,早晨喔喔叫,催我早早起。谜语二嘴巴扁扁,脚丫像扇,走路摇摇,爱在水里玩。它们有什么不同?嘴巴的区别公鸡嘴巴尖尖的,适合啄食;鸭子嘴巴扁扁的,像铲子一样。脚的区别公鸡的脚爪是分开的,适合刨土;鸭子的脚有蹼,像船桨一样适合游泳。喜欢的地方公鸡喜欢在草地上捉虫子;鸭子喜欢在水里嬉戏、找食物。谁来说一说?如果你是小公鸡你会怎么叫?如果你是小鸭子你会怎么游?今天我们要讲的故事故事里有谁?它们去了哪里?发生了什么有趣的事?让我们一起去看看它们之间发生了什么事吧!故事小提问思考一:小公鸡为什么会掉进水里?思考二:小鸭子是怎么帮助它的?思考三:你从故事里学到了什么?
自由读课文,读准字音,读通句子。圈出难读的生字,多读几遍。4初读课文玩得急直哭跟忽然听喊快己背wándejíkūkuàijǐtīngbèiɡēnhūhǎnrán后鼻音前鼻音zhí我会认字好玩
急得直哭跟着忽然
听见喊叫
飞快
自己
背上tīngkuài读词语wánɡēnkūhūderánhǎnjǐbèijízhí我会认字学偏旁王字旁玩班现得双人旁很往跟足字旁跑跳我会认字玩忽听=口+斤=勿+心急=刍+心喊=口+咸背=北+月识字方法加一加=+元我会认字快kuài块跟gēn很换一换=
-+=-+我会认字玩具玩闹玩笑着急
急忙心急一直笔直正直听说听见听话跟着跟前跟头玩急直听跟熟字组词我会认字读准带有“不”的词语捉不(bú)到不(bù)行不(bú)会不(bú)信我会认字急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游读准短语读音我会认字点击汉字学习笔顺左右结构说让自己走河独体结构上下结构我写认字部首:结构:组词:形近字:造句:走上下行走
走动去zǒu笔顺:今天,小强是自己走路去上学的。平舌音两竖分开写我写认字部首:结构:组词:形近字:造句:氵左右小河
银河何hé笔顺:小河里的水可真清呀!三点水呈弧形,不在一条直线上我写认字部首:结构:组词:形近字:造句:讠左右听说
说话脱shuō笔顺:翘舌音我们不可以在课堂上随意说话。右边“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小我写认字部首:结构:组词:形近字:造句:讠左右让开礼让上rànɡ笔顺:在公共汽车上,小明主动给老人让座。后鼻音第五笔横穿插在左边言字旁的下方我写认字部首:结构:组词:形近字:造句:自独体自己自由自在目zì笔顺:平舌音小鱼自由自在地在水里游着。中间几横之间的间距要均匀。我写认字部首:结构:组词:形近字:造句:己独体自己安分守己已jǐ笔顺:妹妹已经长大了,会自己穿衣服啦!竖弯钩要圆转。我写认字xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyā
zi
yíkuàirchūqùwán小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。开篇交代主人公▷一同▷一起用“一块儿”说话。还可以怎么说?品读课文
tāmenzǒujìncǎo
dìlǐ
xiǎo
ɡōnɡjī
zhǎodào
他们走进草地里。小公鸡找到lexǔ
duōchónɡzi
chī
de
hěnhuānxiǎo
yāzizhuō了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉bú
dào
chónɡ
zi
jíde
zhí
kū不到虫子,急得直哭。吃得很欢急得直哭品读课文吃得
急得
跑得飞得唱得爬得津津有味飞快专注冒汗很高缓慢说一说吃得很欢急得直哭品读课文
xiǎo
ɡōnɡ
jī
kàn
jiàn
lezhuōdàochónɡ
zijiù
小公鸡看见了,捉
到
虫
子
就ɡěi
xiǎo
yā
zi
chī给小鸭子吃。指小鸭子捉不到虫,急得直哭小公鸡关心、帮助朋友公鸡弟弟,谢谢你捉虫给我吃!小公鸡捉虫给小鸭子吃,小鸭子会说些什么?看见了给小鸭子吃品读课文嘴巴尖用嘴啄虫脚趾尖细且分开,利于抓刨嘴巴扁啄虫费劲脚趾间有蹼相连,不利于抓刨为什么小公鸡可以捉到虫子,小鸭子却捉不到?品读课文他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡
弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”
tā
menzǒudào
xiǎo
hébiān
xiǎoyā
zishuō
ɡōnɡ
jī
dìdiwǒdào
hélǐzhuōyúɡěi
nǐ
chī地点转换有礼貌小鸭子擅长捉鱼、会游泳小河边公鸡
弟弟捉鱼▷小鸭子知恩图报品读课文
xiāo
ɡōnɡ
jīshuō
wǒ
yěqùxiāoyāzi小公鸡说:“我也去。”小鸭子shuō
bù
xínɡ
bù
xínɡ
nǐ
bú
huìyóuyǒnɡ
huì说:“不行,不行,你不会游泳,会yān
sǐ
de淹死的!”小公鸡想同小鸭子一样去河里捉鱼坚决不让朋友下水你不会游泳,会淹死的点明不让下水的原因▲▲▲▲品读课文(想去捉鱼的迫切)(着急、担心、劝说)(热情)▲▲公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。我也去。不行,不行,你不会游泳,会淹死的!品读课文
xiǎo
ɡōnɡ
jībú
xìntōutōu
de
ɡēn
zài
xiǎoyā
小公鸡不信,偷偷地跟在小
鸭zi
hòu
miàn
yě
xià
le
shuǐ子后面,也下了水。任性、淘气又不听劝告瞒着小鸭子下水想一想:小公鸡不会游泳却偷偷下了水,会怎么样呢?不信偷偷品读课文小公鸡不想让小鸭子发现,写出了小公鸡的调皮、淘气小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。比一比偷偷地品读课文
xiǎo
yāzi
zhènɡ
zài
shuǐ
lǐzhuōyú
hū
rántīnɡ
jiànxiǎo
小鸭子正在水里捉鱼,忽然听
见小ɡōnɡjī
hǎnjiù
mìnɡtāfēi
huài
deyóu
dào
xiǎo
ɡōnɡ
jīshēn公鸡喊救命。他
飞快地游到小公鸡身biān
rànɡxiǎoɡōnɡ
jī
zuòzàizì
jǐ
debèi
shànɡ
边,让
小公鸡坐在自己的背上。
▷小鸭子救援有力不听劝告,遭遇危险行动迅速,奋力抢救事情出乎意料品读课文小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。比一比小鸭子以最快的速度游过去救小公鸡,体现了小鸭子一心救友的急切。飞快地品读课文
xiǎoɡōnɡjī
shànɡ
le
àn
xiào
zhe小公鸡上了岸,笑着duì
xiǎoyāzishuōyāziɡēɡe
对小鸭
子说:“鸭子哥哥,xièxie
nǐ谢谢你。”▷感激、有礼貌▷小公鸡得救鸭子哥哥谢谢你上了岸品读课文听取别人善意的劝告懂得规避风险▷朋友间应互帮互助▷知恩图报,懂得感恩▷取长补短小公鸡偷偷下水,差点淹死,你从中明白了什么?从小公鸡和小鸭子身上,你学到了什么?品读课文这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事,告诉我们,朋友之间要互相帮助、团结友爱。主题概括小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救脉络梳理鸭子为什么能游泳?鸭子尾部的皮脂能分泌一种油,使羽毛不被水弄湿;而且鸭子的身体呈扁平状,可以增大水的浮力;鸭子的肺连接有气囊,可以使身体浮在水面;鸭子的脚蹼伸开,就像船桨,所以鸭子会游泳。知识拓展1.熟读课文,练习本课生字词。2.学了本课,你学会了什么呢?跟大家说一说吧!课后作业1.朗读课文,读好小公鸡和小鸭子的对话。朗读指导:本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事,内容生动,语言活泼,要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理,读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。课后习题2.读一读,比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tōu课后习题老师指导:这两组句子,第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中,第二个句子加上了“偷偷地”,说明小公鸡下水,小鸭子不知道。第二组句子中,第二个句子加上了“飞快地”,说明小鸭子知道小公鸡有危险后,很快地去救他。课后习题bǔ
chōnɡ
yīn
jié一、补充音节。k____zh________í快捉直sh____x________ǐ身
信死uàiuōzhēnìns课后练习zhào
yànɡ
zi
huàn
yi
huàn
zài
zǔ
cí二、照样子,换一换,再组词。例:脱→(说)(说话)她→(
)(
)何→(
)(
)地土地河河水课后练习tián
kònɡ三、填空。土(
)一(
)(
)面石(
)小(
)
(
)苗(
)水(
)好(
)声表(
)唱(
)大(
)河禾和哥歌
地块
地块地块河禾和河歌哥歌哥课后练习yí
zì
kāi
huā四、一字开花。说河听面听明小话黄水小说力话见课后练习xuǎn
zé
zhènɡ
quèdedú
yīn
四、选择正确的读音。1.做课间操时,我们排成一行(
)行。2.行(
)走的方向不对,就容易迷路。hánɡxínɡxínɡ
hánɡ..课后练习bǔ
chōnɡ
jù
zi六、补充句子。1.小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(
)跟在小鸭子后面,也下了水。2.小鸭子游到小公鸡身边。
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