2.1《整十、整百、整千数除以一位数的口算》课件 2025-2026学年人教版小学数学三年级下册

第一课时

整十、整百、整千数除以一位数的口算（人教版）三年级下01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理，掌握“将被除数看作几个十/百/千，再除以一位数”的口算方法，能正确计算。0102经历“分小棒直观感知→抽象算理→方法迁移→巩固练习”的过程，体会口算除法的逻辑。03在操作与计算中感受除法的实用价值，培养主动迁移旧知的习惯，提升运算能力与数学学习兴趣。温故孕新1.新龟兔赛跑。

9÷3

8÷4

6÷3322324133÷38÷26÷24÷2温故孕新2.分一分，填一填。（

）÷（

）=（

）623情境导入薄薄一张纸，色彩真丰富，剪剪又画画，变出小礼物。（打一手工材料）猜一猜合作探究

探究1探究60÷3的计算方法合作探究读一读，说说你知道了什么？已知把60张彩色手工纸平均分给3人。问题每人分得多少张？合作探究“平均分给3人”是什么意思？就是把60张纸分成3份，每份一样多。60÷3=______（张）合作探究把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？6捆平均分成3份，每份是2捆！合作探究把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？60是6个十，平均分成3份，每份是2个十。60÷3＝6个十3

÷

=

2个十20合作探究把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？60÷3=20（张）

答：每人分得20张。合作探究

探究2拓展延伸，探究整百、整千数除以一位数合作探究如果把600张纸平均分给3人，每人分得多少张？6000张呢？600÷

3=_______（张）6000÷3=_______（张）

6个百3

÷=2个百200你会计算这两个算式吗？

6个千3

÷=2个千

2000合作探究观察这几个算式，你发现了什么规律？60÷3=20600÷3=2006000÷3=2000先算6÷2=3再在除得的商的末尾添几个0被除数的末尾有几个0，商的末尾也有几个0！合作探究

计算整十、整百、整千数除以一位数，先用整十、整百、整千数“0”前面的数除以一位数，按表内除法算出商，再看被除数末尾有几个0，就在商的后面添几个0。变式深化

探究3做一做变式深化口算。6÷2=80÷4=90÷3=60÷2=800÷4=900÷3=选几道题说说算理。3302020030300变式深化4人一组，每人编一道整十、整百数除以一位数的口算题，让其他同学计算，看看谁编的题最有挑战性！小组活动变式深化每人编一道整十、整百数除以一位数的口算题，让其他同学计算。我们编的题是400÷2=200，算理是4个百÷2=2个百。我们编的题是70÷7=10，算理是7个十÷7=1个十。巩固练习1.算一算，连一连。20÷2500÷54000÷280÷2900÷38000÷2400040101003002000巩固练习2.跷跷板。80÷260÷3700÷7500÷52040100100巩固练习3.陈阿姨和她的4个好朋友去聚会，一共消费了500元。她们约好要AA制，每人应付多少元？

1+4=5（人）500÷5=100（元）答：每人应付100元。巩固练习4.甲瓶有果汁500克，乙瓶有果汁900克，要使两瓶果汁一样重，应从乙瓶向甲瓶倒多少克果汁？900－500=400（克）400÷2=200（克）答：应从乙瓶向甲瓶倒200克果汁。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我会计算整十、整百、整千数除以一位数。我还知道被除数的末尾有几个0，商的末尾也有几个0。板书设计整十、整百、整千数除以一位数的口算60÷3＝206个十2个十被除数的末尾有几个0，商的末尾也有几个0。巩固练习基础达标：1.算一算。40÷2=400÷2=4000÷2=2020020003÷3=30÷3=300÷3=110100分层作业基础达标：2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）9000÷33003000800÷180080分层作业能力提升：1.在（

）里填上合适的数。（

）÷3=30200÷（

）=100（

）÷7=108000÷（

）=2000902