说课《建筑装饰施工技术》 课件

建筑装饰工程技术专业

教学资源库—《建筑装饰施工技术》——说课■培训中心《建筑装饰施工技术》说课建筑系：马吉福课程建设思路与目标（建设思路）课程教学组织实施（以抹灰施工为例）教学资源（教材分析、师资队伍、实训条件）教学设计（学情分析、教学方法与手段、考核方式）教学内容（内容选取、组织、表现形式）课程设置（课程定位、课程目标、课程设计）主要汇报内容课程名称：建筑装饰施工技术课程代码：5601002A1019课程性质：B类课（理论+实践）课程定位：职业核心技术课所属专业：建筑装饰工程技术专业授课对象：普大3年计划课时：72学时课程基本信息(一)课程设置课程定位建筑装饰工程技术专业是我院省级示范建设专业，该专业培养目标是生产第一线的建筑装饰工程设计、施工管理和造价管理人员，目前培养目标分为设计和施工两个应用方向；依据该专业培养目标，本课程定位为专业核心职业技术课。通过这门课程学习，使学生掌握建筑装饰工程施工中在各种不同施工条件下的各种施工方法和原理，从而使学生具备从事施工和管理的岗位核心能力。(一)课程设置建筑制图与识图建筑装饰材料建筑装饰构造装饰施工组织与管理装饰工程预算前导课程—后续课程课程体系定位（一）课程设置能力目标知识目标素质目标能力目标具有组织一般建筑装饰工程施工和解决施工问题的能力；能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作。素质目标培养具有吃苦耐劳、实事求是的精神。严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；自觉遵守职业道德和行业规范知识目标掌握建筑装饰施工方法、施工工艺流程；掌握装饰施工质量验收标准及安全防范措施；（一）课程设置培养目标（二）教学内容教学内容选取原则根据行业企业发展需要选择1按照完成职业岗位实际工作任务需要选择2按照知识、能力、育人素质选择3按照职业资格证书考试内容选择4按照“四新”工艺选择5按照知识够用选择6教学内容选取

鉴于《建筑装饰施工技术》这门课程对于建筑装饰工程技术专业的重要性，根据教学内容的选取原则，目前我们将这门课程分为以下项目：抹灰工程、吊顶工程、楼地面工程、墙柱面饰面工程、隔墙工程、幕墙工程、涂料工程、裱糊与软包工程。通过以上学习为学生适应专业岗位群打下良好的基础。（二）教学内容教学内容安排根据专业培养方案，课程教学分两阶段进行，课程基础知识学习（安排在第四学期）和顶岗实习（安排在第六学期）。第一阶段主要任务是完成课程教学，这一阶段主要采用校内理论教学、校内实训室和施工现场参观，循环交替方法。第二阶段是强化综合训练，主要是在施工企业进行实践锻炼，提高学生职业能力，完成与工作岗位的无缝对接。（二）教学内容学情分析教学对象是普大和高职装饰工程技术专业二、三年级的学生。优点：大部分学生学习态度端正，认真刻苦，对本课程兴趣较浓厚，也较重视。缺点：但大部分学生基础知识掌握较差，综合知识能力较薄弱，抽象思维与逻辑推理能力差，想象能力不足。学生之间较大。（三）教学设计教学方法主要采用教学方法以下几种：启发式教学方法:根据授课内容，教师提出一些具有启发性的问题，启发引导学生积极思考,主动学习。课堂讨论的方法:教学过程是师生共同参与的双边过程，应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。案例教学法:在教学过程中，通过典型工程案例讲解，以增加学生的学习兴趣和主动性。情景教学方法:通过现场参观教学，采取现场教学的方式，有针对性地去解决课程中的疑点和难点问题。（三）教学设计（三）教学设计通过工程案例对课堂知识进行掌握和巩固。

1校外观摩，以加深难点知识的理解和掌握。

2营造良好的课堂氛围，引导学生进行课堂讨论。

3重、难点解决方法考核方式本课程为考试课，期末结业考试，考试由学院统一评分标准和统一考试时间。总成绩（100分）考试卷面成绩（60%）作业（实践成果）平时成绩（40%）考勤（三）教学设计使用教材：《建筑装饰施工技术》李竹梅、赵占军主编，有科学出版社出版的全国高职高专建筑装饰技术类系列规划教材。该教材系统有序、文字简介、针对性强、实用性强（较系统介绍了装饰装修工程施工的基本技术、要求和施工质量验收标准）参考教材及资料：考虑学生相关基本知识，特别是材料和构造知识的薄弱，增加《建筑装饰装修材料.构造.施工》和《建筑装饰装修构造与施工技术》为教学辅助资料。教材选用（四）教学资源教学团队目前本课程共有教学团队成员5名，职称、学历结构合理，都具有丰富的教学经验，实践教学条件

目前已建成了材料、力学实验室，建筑构造、装饰构造实训室，建筑施工实训室，工种实训室，美术工作室，一体化教室等。可基本满足本课程教学需要。另外我院比较重视校外实训基地的建设,先后与多家企业建立了校外实训合作关系,这些校外实训基地为本课程的实践性教学提供了较多的机会。

（四）教学资源校内实训室（四）教学资源校外参观实训（四）教学资源（四）教学资源两个阶段第一阶段加强基础建设优化师资队伍更新教学内容完善教学手段夯实课程建设的基础第二阶段深化教学改革加强教学研究努力实现本课程任务驱动教学模式设计（五）建设目标教学组织实施（以抹灰工程为例）教学内容（六）课程教学组织实施I抹灰工程的种类和机具II一般抹灰和装饰抹灰III抹灰工程质量验收教学目标形成相应的技术能力具备抹灰工程技术准备能力具备抹灰工程施工技术指导能力具备抹灰工程质量检查能力养成良好的工作作风和严谨的工作态度具备抹灰工程质量问题处理能力（六）课程教学组织实施VIIVIVIVIIIIII本次课程内容及教学目的提出具有启发性的问题相关基础知识的导入理论知识讲解参观实训室或观看施工现场图片结合工程实际出现的问题进行分组讨论总结、分析课堂组织安排（六）课程教学组织实施（六）课程教学组织实施墙面抹灰找规矩教学方法运用：

基于学生的基本情况和已掌握的知识点，本堂课主要采用以下的教学方法。理论讲授+实训室参观

主要通过理论讲解使学生对抹灰工程的施工准备与施工工艺流程、操作要点有较深的认识，通过实训室参观实现并加深对所学知识的理解。案例分析+分组讨论主要通过案例分析和分组讨论的教学方法，分析工程实际出现的问题（如：抹灰出现空鼓、裂缝，爆灰，不平整、垂直等），通过分组对上述案例分析原因，提出解决方法，总结教训，最后要求学生写出相应的分析报告。（六）课程教学组织实施同行评价课程评价学生评价课时评价教学效果通过课堂提问、讨论并由教师给已完成的作业打分