2024人教PEP版三年级英语下册 Unit2 Expressing yourself 教案

【新教材】人教PEP(2024)三年级下册英语Unit2

Expressingyourself教案

Lesson1.PartAHowdowedescribethings?

Let'stalkDescribeandchoose

教学目标

能听、说、认读单词

Lcute,longbody;shortlegs,friendly.

2、能听,说,认读句型Ithaslongbodyandshortlegs.

Doyoulikedogs?Yes,Ido.Dogsarefriendly.Theycanhelpustoo.

3、能在情景中正确使用Ithas…来形容动物。

4、能乐于用英语交流。

教学重点

1、能听，说、认读单词cute、longlegs、shortlegs,friendly.

2、能听、说、认读句子Ithaslongbodyandshortlegs.

Doyoulikedogs?Yes,Ido.Dogsarefriendlly.Theycanhelpustoo.

教学难点

能用Ithas…来形容动物特征。

教学时间

1课时

教学过程

Stepl.Warmup

第1页共12页

Listenandchant.

Step2.Presentation

播放课文录音，学生认真听，并准备回答问题：Whatare

theytalkingabout?T:Whocananswerthisquestion?

T:Listenagainandcheckyouranswer.

讲解:Ithas...

Doyoulike...?YeszIdoz

No,Idon't.

播放录音，学生跟读。

Step3.Practice

Playagame:一个学生描述动物特征，其他学生猜动物。

Step4、Summary.

今天主要学习了用Ithas…描述动物的特征和用Do

youlike..?Yes.Ido.确认别人是否喜欢什么。

Step5xHomework

根据Letstak创编对话,并把它说给家人听。

Step6.板书设计

Unit2.Expressingyourself

Lesson1A.Howdowedescribethings?

Let'stalk.Describeandchoose

第2页共12页

Ithas...

Doyoulike+名词复数?

Yes,Ido.

No,Idon't.

Lesson2.A.Howdowedescribethings?

Let'slearn,Listenandchant

教学目标

1、能听、说、认读单词long,fat,thin,slow,short.

2、能听,说,认读:Ilovemyrabbit.Ithaslongearsandashorttail.

3、积极参与活动并乐于使用英语。

教学重点

能听,说、认读单词Long,fat,thin,slow,short和句

子Ilovemyrabbit.Ithaslongearsandashorttail.

教学难点

能用long,fat,thin^hortslow描述动物特征。

教学时间

1课时

教学过程

Stepl.Warmup

第3页共12页

Beacat.学生边说边模仿所说的特征。

Step2、Presentation

播放课文录音，跟读，然后回答：WhatcanAmysee?多媒体出示动物图

片，教师引导学生描述：What's

this?Isthisrabbitcute?Howaboutitsears?What

aboutitstail?板书long,short,领读。

同种方式学习fat,thin,slow.

Step3.Practice

播放listenandchant录音,学生跟读。

Step4、Summary

今天学习了单词、并用它描述动物。

longzshortzslow,fatthin

Step5、Homework

自己画出喜欢的动物,并用所学句子描述。

Step6.板书设计

Unit2.Expressingyourself

Lesson2A.Howdowedescribethings?Let'slearn

Fat—thinshort—longslowIthas...

第4页共12页

Lesson3A.Howdowedescribethings?Letsspell.

教学目标

1、-e的发音规则。能拼读出含有-e的单词。

2、规范书写单词。

3、激发学生学习语音的兴趣。

教学重点

-e的读，写。

教学难点

-e和-e-的发音区别。

教学时间

1课时

教学过程

Stepl.Warmup

Chant:Tenredpens.

Step2、Presentation

板书单词：he.she.we.be然后播放录音,

学生跟读，试着总结一e的发音规则。

讲解：-e的发音规则。（开音节中/i;/）并讲解与-e-的区别。

播放和

ReadjistenandnumberListenzcircleandwrite

的录音，学生完成相关练习。核对答案，强调规范书写。

第5页共12页

Step3.Practice

Game:我最棒

出示含一e的单词，学生抢读，读对最多者获胜。

Step4.Summary

今天学习了一e的发音规则。

Step5.Homework

自己找含一e和-e-的单词，试着拼读，

Step6、板书设计

Unit2.Expressingyourself

Lesson2A.Howdowedescribethings?Letsspell.

heweshebelegbedredpen

-e/i:/-e-lei

Lesson4.PartB.Howdoweexpressourfeelings?Let'stalk

教学目标

1、能听、说单词love,make,her,gifts

2、能听、说、认读句子Bye,Mum,Loveyou!Doyou.

第6页共12页

saythattoyourmumneverydoday?Ioftenmakehergifts.

3、能正确、标准地朗读课文。

4、能用所学句型表达自己的感受。

教学重点

能听，说认读句子Bye,Mum.Loveyou!Doyousaythat

toyourmumeveryday?Ioftenmakehergifts.

教学难点

能用所学难点表达自己的感受。

教学时间

1课时

教学过程

Stepl.Warmup

播放歌曲：Expressingyourself.师生同唱。

Step2.Presentation

展示教材中的图片。T:Lookatthispicture.Answer

thequestions:Wherearethey?Whoarethey?Whatarethey

talkingabout?Now,listentothetapeto

Findtheanswer(Talkingaboutexpressingteirfeelings.)

播放录音，学生跟读。注意语音语调。

讲解：如何表达自己的情感？确认对方的习惯。

Ioften+...Doyouoften....?Yes,Ido.

第7页共12页

NoJdon't.

Step3.Practice

Readandact.

Step4.Summary

今天学习了如何表达自己的情感，确认对方的习惯。

Step5xHomework

跟读Let'stalk的录音。

Step6、板书设计

Unit2.Expressingyourself.

Lesson4B、Let'stalk

ByezMum.Loveyou!

Doyousaythattoyourmumereryday?

Ioftenmakehergifts.

Lesson5.PartB.Howdoweexpressourfeelings?Letslearn.

教学目标

1、能听、说、认读drawapicture,makeacard,

singanddance.

2、能听、说、认读Let'smakeacard.Let'ssinganddance.

第8页共12页

3、能积极在课堂活动中用英语交流。

4、能在真实情景中表达自己的感受。

教学重点

能听.说、认读短语drawapicture、makeacard,sing

anddance和句子let'ssinganddance.和Letsmakeacard.

教学难点

能用所学英语进行正确而得体的交流。

教学时间

1课时

教学过程

Stepl.Warmup

Listenandchant.

Step2.Presentation

Game:教师出示图片，学生猜活动名称。教师板书短语，领读。

出示P2o图片，播放录音，回答:Whatcanwedofor

mum?

讲解：Let's…邀请他人一起做某事。

再次播放录音，跟读。

Step3.Practice

播放Listenandchant,学生边跟读边做动作。

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Game:Idoyousay

教师做出动作，学生说出相应的活动。

Step4.Summary

今天学习了活动短语和邀请他人一起做某事的句型。

Step5.Homework

抄写活动短语5遍。

Step6.板书设计

Unit2.Expressingyourself

Lesson5.B.Howdoweexpressourfeelings?Letslearn

drawapicture

Let'smakeacard

singanddance

Lesson6Howdoeexpress

Lesson6:PartB.Howdoweexpressourfeelings?Readandwrite.

C.Readingtime

教学目标

1、能正确朗读文本。

2、能在生活中表达自己的情感

教学重点

能正确朗读文本。

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教学难点

能在生活中表达自己的情感。

教学时间

1课时

教学过程

Stepl.Wa