四月法治素养提升专题培训

汇报人:XXXX2026.04.05四月法治素养提升专题培训CONTENTS目录01

法治素养的内涵与时代价值02

法治信仰的培育路径03

法律知识的系统学习04

守法习惯的养成策略05

依法办事能力提升CONTENTS目录06

校园法治热点问题应对07

法治实践能力培养08

法治素养提升路径规划09

法治中国建设的青年担当法治素养的内涵与时代价值01法治观念的定义法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，是现代公民必备的基本素养。法治观念的价值基础法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在内心时，才能充分体现其价值，发挥其应有的功能。法治观念的实践要求坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律。法治观念的核心要义新时代法治建设的战略意义

法治是现代政治文明的核心法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，为国家治理体系和治理能力现代化提供坚实法治基础。

法治保障人民安全有尊严的生活法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活，如2025年新修订的治安管理处罚法加强了对未成年人的保护。

法治是国家长治久安的重要基石通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，能够有效维护社会公平正义，化解社会风险，为国家发展营造稳定、公平、透明的法治化环境，如“净网2025”专项工作有力打击网络谣言，维护了社会秩序。青少年法治素养现状分析法律认知水平参差不齐

部分青少年对《民法典》《未成年人保护法》等基本法律常识了解不足，如对“高空抛物责任”“网络造谣后果”等常见法律问题认知模糊，易引发无意识违法行为。法治实践能力有待提升

在面对校园欺凌、网络诈骗等问题时，部分青少年缺乏依法维权意识和能力，或采取“以暴制暴”等不当方式，如2025年校园欺凌案例中，32%的受害者未及时寻求法律帮助。网络法治意识薄弱

青少年网络行为规范性不足，存在传播谣言、侵犯他人隐私等风险。如2025年曹某林利用AI工具炮制虚假信息被采取刑事强制措施案例，反映部分青少年对网络法律边界认识不清。守法习惯养成仍需加强

部分青少年规则意识淡薄，如骑电动车不佩戴头盔、闯红灯等违法行为时有发生，2025年某校调查显示，45%的学生承认曾有过轻微交通违法记录。法治信仰的培育路径02法律权威的认知与认同

法律权威的核心来源法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在公民内心里时，才能充分体现其价值，发挥其应有的功能。

法律权威的基本内涵法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，要求坚持宪法法律至上，树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。

法律权威的社会意义法律权威是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障，是现代政治文明的核心和发展市场经济的基本保障。

法律权威的实践启示正如名言所说："一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。"这强调了内心认同对法律权威的决定性作用。宪法法律至上的理念塑造

宪法法律至上的核心内涵宪法法律至上是法治的根本原则，指宪法和法律具有至高无上的权威，任何组织和个人都必须在宪法法律范围内活动，不得有超越宪法法律的特权。我国宪法明确规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。

树立宪法法律至上理念的重要性法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。坚持宪法法律至上，是建设社会主义法治国家的必然要求，是维护社会公平正义、实现国家长治久安的重要保障，也是提升公民法治素养的核心内容。

敬畏法律规则，筑牢思想防线我们要牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。正如“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这要求我们从内心深处敬畏法律，将法律作为行为的根本准则，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。典型案例：田某受贿案的警示意义

案件基本情况2025年4月3日，贵州省毕节市中级人民法院一审公开宣判贵州省黔西南州政协原副主席、兴义市委原副书记、市长田某受贿一案，对被告人田某以受贿罪判处有期徒刑十一年六个月，并处罚金人民币一百二十万元。

法律面前人人平等此案的判决表明，无论职位高低，任何人触犯法律都将受到制裁，彰显了法律对全体社会成员具有普遍约束力。

权力运行需受监督田某作为国家工作人员，利用职务之便受贿，警示我们必须加强对权力的监督和制约，防止权力滥用。

青少年的法治启示该案例警示青少年要在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。法律知识的系统学习03核心法律概念认知法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法治观念则是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，是法治社会建设的思想基础。重点部门法知识要点《民法典》作为“社会生活的百科全书”，涵盖物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等与生活密切相关的内容，如第1254条明确了高空抛物的责任认定规则。《治安管理处罚法》则对扰乱公共秩序、妨害公共安全等行为规定了相应处罚。权利与义务关系梳理公民在享有广泛权利的同时必须履行法定义务。权利与义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。例如，公民享有言论自由权，但不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。法律责任类型解析法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。民事责任如赔偿损失，行政责任如罚款、拘留，刑事责任如有期徒刑、罚金。如2025年贵州田某受贿案，其行为构成受贿罪，承担了刑事责任。基础法律常识体系构建民法典核心条款解读

总则编：民事主体与权利保障民法典总则编明确自然人、法人等民事主体资格，规定民事权利包括人身权、财产权等。国家尊重和保障人权，任何组织和个人不得侵犯他人合法权益。

物权编：定分止争维护秩序物权编确立物权平等保护原则，明确所有权、用益物权、担保物权等。如小区外墙瓷砖脱落致人损害，物业不能证明无过错需承担侵权责任，体现对物权的保护与责任认定。

合同编：规范交易促进诚信合同编涵盖各类合同订立、履行等规则。采用合同书形式订立的合同，自双方签字或盖章时成立，但若附生效条件，需条件成就时生效，保障交易安全与当事人意思自治。

人格权编：守护尊严与自由人格权编保护公民名誉权、肖像权等。网红发布视频诽谤他人，即使未造成实际损失，也构成名誉权侵权，体现对人格尊严的法律捍卫。

侵权责任编：明晰责任保障权益侵权责任编规定饲养动物损害责任，如遛狗未牵绳致他人受伤，饲养人不能证明无过错则需担责；还明确高空抛物责任，建筑物管理人不能证明无过错应承担侵权责任。新修订治安管理处罚法要点分析未成年人违法责任调整针对14-16周岁未成年人一年内二次违法或情节恶劣者，打破"不拘留"惯例，明确公安机关须依法处理并联动学校建立追责机制。校园安全与学生欺凌治理明确对殴打、恐吓等学生欺凌行为的法律责任，强化学校与公安机关联动处置，为校园安全筑牢法治防线。网络行为规范强化针对网络造谣、传播虚假信息等行为，进一步明确法律边界，如2025年曹某林利用AI炮制谣言被采取刑事强制措施，体现法律对网络秩序的严格维护。执法标准与程序优化结合《行政执法人员行为准则》，规范执法人员权力边界，如甘肃某区查处城管人员干预商户经营案，彰显执法规范化要求。法治实践活动的参与路径参与校园法治主题活动积极参加学校组织的模拟法庭、法律知识竞赛、法治情景剧展演等活动，如西安市2026年春季开学“法治第一课”采用“动画视频+案例解读+互动问答”形式，提升法律应用能力。参与社会普法志愿服务加入法律援助中心志愿者队伍，如江苏大学法律援助中心志愿者向居民宣讲民法典，或参与“法治宣传边关行”“侨法宣传角”等活动，助力法律知识普及。参与法治调研与建议开展社会法治问题调查，如某校学生针对“骑电动车不佩戴头盔”现象，通过问卷、访谈形成建议并提交相关部门，推动问题解决。运用法律维护自身权益在合法权益受侵害时，通过人民调解委员会、律师事务所、公证处等法律服务机构寻求帮助，如遭遇消费纠纷可依据《消费者权益保护法》维权。守法习惯的养成策略04规则意识的日常培养

从细节抓起，从小事做起在社会生活中，规则意识的培养应从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，将规则内化为行为习惯。

自觉履行法定义务与社会责任自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向贡献力量。

营造尊法学法守法用法的社会氛围积极参与法治实践，带动身边人共同尊法学法守法用法，营造良好的社会氛围，促进法治社会建设。法定义务与社会责任的统一01法定义务：公民行为的底线要求法定义务是由宪法和法律规定的公民必须履行的责任，具有强制性。例如，遵守公共秩序、依法纳税、维护国家统一和民族团结等，是每个公民不可推卸的基本义务，是社会秩序稳定的基石。02社会责任：超越法律的道德追求社会责任是公民在法律义务之外，基于道德、良知和社会公共利益所应承担的责任，如参与志愿服务、关爱弱势群体、践行绿色生活方式等。2026年云南省普法工作要点中强调，要引导公民自觉履行社会责任，营造尚德守法的社会氛围。03二者统一：法治与德治的相辅相成法定义务是社会责任的基础，社会责任是法定义务的升华。例如，《民法典》要求民事主体从事民事活动时应当遵循诚信原则，这既是法律义务，也是社会责任的体现。二者共同构成了公民行为的完整规范体系，推动社会文明进步。04青少年践行：从守法到担当的成长路径青少年应从遵守校规校纪、法律法规做起，逐步培养社会责任感。如参与“法润云岭青春行”等法治实践活动，在学习法律知识的同时，积极参与社区服务、环境保护等公益事业，实现从“要我守法”到“我要担当”的转变。案例解析：网络谣言的法律后果

01典型案例：AI炮制谣言被采取刑事强制措施2026年，曹某林利用AI工具炮制“干部便利店消费方便面被通报”的虚假信息并传播，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法采取刑事强制措施。

02法律依据：寻衅滋事罪的适用根据《刑法》第293条，在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。利用AI技术网络造谣并传播，严重扰乱社会秩序将面临刑事处罚。

03警示意义：网络不是法外之地公安机关提醒，广大网民应自觉遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣。“净网2025”专项工作对恶意编造、传播虚假信息的行为将依法严厉打击。依法办事能力提升05坚守法律底线，不越雷池半步法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。要牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，在社会生活中严格约束自身行为，避免因一时冲动或侥幸心理触犯法律。从细节做起，遵守社会规则在社会生活中，要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。无论是交通规则、公共秩序还是网络规范，都应自觉遵守，将守法内化为日常行为习惯，如佩戴头盔安全出行，不闯红灯等。履行法定义务，承担社会责任自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，这是守法的重要体现。积极践行社会主义核心价值观，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。杜绝不良行为，预防违法犯罪要珍惜美好生活，认清违法犯罪危害，远离犯罪、杜绝不良行为。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，青少年尤其要从小事做起，加强自我防范，避免滑向违法犯罪的深渊。自觉守法的行为规范遇事找法的途径与方法

咨询专业法律人士在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应主动咨询律师等专业人士，获取权威的法律意见和指导。

利用法律服务组织充分利用人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。

借助政府与司法途径可向公安机关、法院、检察院等国家机关寻求帮助，通过报案、起诉、申请检察监督等方式维护自身权益。

参与法治实践活动积极参与模拟法庭、法律知识竞赛等法治实践活动，提升运用法律解决实际问题的能力，在实践中学会遇事找法。解决问题靠法的实践技巧善用专业法律服务机构在遇到法律问题或合法权益受侵害时，可主动咨询律师事务所、公证处、法律援助中心等专业组织，获取及时有效的法律帮助。例如，遭遇消费欺诈时，可通过法律援助中心获得免费法律咨询。明晰维权途径与流程根据纠纷类型选择合适途径：民事纠纷可通过人民调解、仲裁或诉讼解决；行政争议可申请行政复议或提起行政诉讼。如合同纠纷可先尝试调解，调解不成再提起诉讼。注重证据收集与保存维权时需保留关键证据，如合同、票据、聊天记录、录音录像等。例如，网购商品出现质量问题，应保存订单截图、商品照片及与商家沟通记录，作为维权依据。理性表达诉求依法维权通过合法渠道表达诉求，避免采取过激行为。如遭遇校园欺凌，应及时向学校、家长报告，并保留证据，必要时向公安机关报案，运用法律武器维护自身权益。法律服务资源的有效利用

专业法律服务机构介绍当遇到法律问题或合法权益受到侵害时，可主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，以获得及时有效的法律帮助。

法律援助的获取途径对于经济困难或特殊案件的当事人，可通过向当地法律援助中心提出申请，经审核符合条件后，获得免费的法律咨询、代理等法律服务，保障其合法权益得到维护。

法律服务资源利用的注意事项在利用法律服务资源时，应准备好相关证据材料，清晰陈述问题，积极配合专业人员的工作，同时要了解服务流程和自身权利义务，确保有效利用资源解决法律问题。校园法治热点问题应对06学生欺凌的法律边界与处置学生欺凌的法律界定学生欺凌不仅包括肢体殴打，还涵盖辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等行为，这些行为会对受害者造成长期身心伤害。新修订《治安管理处罚法》的相关规定新修订的治安管理处罚法明确，针对14-16周岁未成年人一年内二次违法或情节恶劣者打破“不拘留”惯例，公安机关须对殴打、恐吓等学生欺凌行为依法处理并联动学校建立追责机制。遭遇学生欺凌的正确应对方式面对校园欺凌，应及时报告老师、家长或报警，寻求帮助，不做沉默者；要坚定立场，维护正义，不做欺凌者；同时要学会有勇有谋，见义智为，不做旁观者，坚决反对以暴制暴。网络谣言的法律边界与后果2025年，曹某林利用AI工具炮制"干部便利店消费方便面被通报"虚假信息，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法采取刑事强制措施。根据《刑法》第293条，利用网络造谣若严重扰乱社会秩序，将面临刑事处罚。青少年网络风险防范技巧针对AI诈骗、网络不良交友、直播打赏诈骗等风险，需提升信息防护能力：不随意透露个人信息，使用复杂密码并定期更换，警惕陌生人的网络邀约，对大额转账和可疑链接保持警觉。个人信息保护的法律依据《民法典》第1032条明确保护公民名誉权、肖像权等人格权益。如"AI丑化他人肖像"等行为，属于侵权行为，需承担停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等法律责任。网络行为的法治底线网络不是法外之地，网民应自觉遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣。2025年"净网"专项工作严厉打击恶意编造、传播虚假信息行为，共同维护清朗网络空间。网络安全与个人信息保护未成年人权益保护典型案例

校园欺凌防治案例西安市公安局法治副校长结合新修订《治安管理处罚法》，通过真实案例解读学生欺凌行为的法律边界，明确未成年人违法需承担的责任，强调法律既是"戒尺"也是"盾牌"。

网络安全保护案例西安市长安区人民检察院检察官剖析AI诈骗、网络不良交友、直播打赏诈骗等网络风险，结合案例传授信息防护、账户保护实用技巧，提升未成年人网络安全防护能力。

民事权益保护案例西安市中级人民法院法官通过"抽凳子致伤""未成年人大额消费""AI丑化他人肖像"等典型案例，解读《民法典》中侵权责任、民事行为能力、肖像权保护等与青少年息息相关的法律条款。

家庭教育促进案例陕西许小平律师事务所律师结合《家庭教育促进法》，通过未成年人沉迷网络犯罪等案例，强调家庭教育是法治教育的第一道防线，引导家长履行好监护教育责任。法治实践能力培养07活动目标设定通过模拟法庭实践，帮助参与者熟悉司法程序，增强法治观念，提升运用法律知识分析和解决实际问题的能力，培养团队协作与表达能力。案件选择与角色分配选取贴近青少年生活的典型案例，如校园欺凌、网络侵权、消费纠纷等。角色包括法官、检察官、律师、当事人、证人等，确保每位参与者都有明确职责。流程设计与准备工作活动流程包括庭前准备（证据收集、法律文书撰写）、法庭调查、法庭辩论、宣判等环节。提前组织参与者学习相关法律知识，熟悉庭审规则和程序。活动实施与效果评估严格按照模拟法庭流程进行，鼓励参与者积极参与互动。活动结束后，通过现场点评、参与者分享心得、问卷调查等方式进行效果评估，总结经验并改进。模拟法庭活动设计与实施法律知识竞赛组织方法竞赛主题与目标设定围绕“提升法治素养，争做守法公民”等主题，明确竞赛旨在普及法律常识、增强法治观念，可结合年度普法重点如《民法典》《宪法》等内容设计。竞赛形式与题型设计采用个人赛与团体赛结合，题型包括单选题、多选题、案例分析题等，参考“法律知识竞赛”形式，融入“以案释法”案例，增强实用性与互动性。竞赛流程与规则制定设置初赛、复赛、决赛环节，明确答题时间、评分标准及晋级规则，参考“模拟法庭”活动组织经验，确保竞赛公平有序，可加入抢答、风险题等环节提升趣味性。赛前准备与宣传动员编制竞赛题库（涵盖基础法律知识与热点案例），通过校园广播、海报、新媒体平台宣传，组织赛前培训或法律讲座，鼓励师生广泛参与。奖项设置与成果展示设立个人一、二、三等奖及团体奖项，颁发荣誉证书与法治书籍等奖品。赛后通过校园宣传栏、公众号展示竞赛过程与获奖情况，扩大法治教育影响力。法治情景剧创作与展演

情景剧创作主题选择围绕校园欺凌、网络安全、消费者权益保护、未成年人保护等与青少年密切相关的法律主题进行创作，如模拟法庭、AI诈骗防范、校园贷风险警示等场景。

剧本设计要素需包含法律知识点、角色冲突、违法后果等核心要素，通过生活化剧情展现法律边界，如改编“4个菜1500块宰客”案例，体现商家违法与消费者维权过程。

展演形式与意义采用“角色扮演+案例解读”形式，结合西安市“法治第一课”中的互动问答环节，增强参与感。通过展演让参与者深刻理解法律作用，提升尊法学法守法用法意识。法治素养提升路径规划08个人法治素养自评体系法律知识掌握度自评评估对《民法典》《未成年人保护法》等与日常生活密切相关法律的基本条款、权利义务规定的了解程度，可通过模拟法庭、法律知识竞赛等方式检验。法治观念树立度自评反思是否发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律，是否树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，是否将依法办事视为生活习惯。依法办事能力自评审视在日常学习、生活中遇到问题时，能否自觉守法，能否在权益受损时主动咨询专业人士、利用法律服务组织（如法律援助中心）解决问题，是否养成依法办事习惯。规则意识与责任担当自评检查是否从细节和小事做起遵守规则，是否自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任，是否为营造尊法学法守法用法的社会氛围贡献力量。法治学习资源推荐权威法律文本平台中国法律法规数据库（全国人大官网）提供最新法律条文查询，涵盖《民法典》《宪法》等核心法律，支持条文对照与修订历史追溯。普法教育专题活动参与全国“宪法宣传周”（每年12月）、“民法典宣传月”（每年5月）等活动，通过官方渠道获取学习手册、主题海报及线上讲座资源。互动实践教育资源模拟法庭、法律知识竞赛、法治情景剧展演等实践活动（参考西安市“法治