2026年江西省新余中小学教师招聘考试卷附答案

2026年江西省新余中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的首要功能是（

）

A.个体发展功能

B.社会规范功能

C.文化传承功能

D.经济发展功能

下列哪项是课程与教学论的核心内容之一（

）

A.学生兴趣培养

B.教学目标设定

C.教学方法选择

D.教育评价体系

下列哪项是教师专业发展的关键阶段（

）

A.工作初期

B.职业中期

C.职业晚期

D.教学反思

《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出，教师要以（

）为核心。

A.教育能力

B.师德师风

C.研究能力

D.表达能力

义务教育阶段课程设置的基本要求是（

）

A.启蒙性

B.基础性

C.选择性

D.发展性

新课程改革的核心是（

）

A.教学方式变革

B.课程标准改革

C.教学内容更新

D.教育评价变化

教育心理学主要研究（

）

A.教学过程设计

B.教师心理发展

C.学生学习心理

D.教育机构管理

学生的学习动机主要来源于（

）

A.内在兴趣

B.外部奖励

C.社会压力

D.家庭期望

教师职业道德规范的主要内容不包括（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.体罚学生

课程评价主要关注的是（

）

A.学生考试成绩

B.教学目标的达成

C.教师的教学行为

D.学校管理能力

教育法律法规的基本原则是（

）

A.公平与效益

B.公正与合法

C.教育公平与依法治教

D.安全与质量

教师法规定，教师应当具备一定的（

）

A.政治权利

B.教育能力

C.进修权利

D.薪酬保障

学生在学习过程中，遇到困难时容易产生情绪波动，这体现了（

）

A.学习行为特征

B.学习心理特征

C.学习态度特征

D.学习能力特征

教育评价改革强调的是（

）

A.过程性评价

B.终结性评价

C.定性评价

D.结果性评价

教师在课堂中应注重（

）

A.讲授知识

B.引导学生自主学习

C.管理课堂纪律

D.考试成绩高低

下列哪项属于教师职业道德行为（

）

A.体罚学生

B.爱岗敬业

C.过度奖惩

D.教材随意更改

课程改革的基本理念是（

）

A.以知识为本

B.以学生为本

C.以教师为主

D.以教材为主

教学设计中应重点考虑的要素是（

）

A.教师的授课技巧

B.学生的已有经验

C.教学技术运用

D.教学环境布置

下列哪项是义务教育法中规定的内容（

）

A.教师津贴发放

B.学生入学年龄

C.教师考核标准

D.教师资格认定

教师在处理学生矛盾时应遵循的基本原则是（

）

A.奖惩分明

B.客观公正

C.强调纪律

D.培养独立二、判断题（每题1分，共10分）教育法规定，国家实行九年义务教育制度。

教育心理学是研究教学方法和技巧的学科。

教师在课堂上可以使用体罚方式管理学生。

学生的心理健康教育应以预防为主、治疗为辅。

教学评价是教学过程的终点，不涉及过程评价。

教师专业发展是终身持续的过程。

新课程改革强调以学生为中心的教学理念。

教师职业道德行为规范仅适用于中小学校教师。

学生的学习动机全部来源于外部因素。

教学设计应根据学生特点进行个性化设计。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的个体功能和教育的社会功能。

教学评价的作用有哪些？

试述教师职业道德的基本要求。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师李老师在课堂上发现班上一名学生经常上课睡觉，作业也经常不交。李老师没有直接叫醒该生，而是课后找他谈话，了解其家庭情况和学习困难。原来该生家庭条件不好，父母忙于生计，缺乏监管，导致他长期作息不规律。李老师与学校心理咨询老师协商后，安排该生参加课后辅导，并为其营造了更宽松的学习氛围。

（1）该案例体现李老师哪些职业道德？（5分）

（2）结合教育心理学原理，分析影响该生学习行为的主要因素。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是光的折射现象（

）

A.阴影的形成

B.水中倒影

C.月亮在水中

D.玻璃瓶中的气泡

下列不属于生态系统组成部分的是（

）

A.生物

B.非生物

C.空气

D.大气层

无脊椎动物中，具有外骨骼的是（

）

A.蛇

B.虾

C.鱼

D.鸟

植物细胞与动物细胞的主要区别是（

）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

下列属于物理变化的是（

）

A.铁生锈

B.火柴燃烧

C.冰融化

D.煤燃烧

水的分子式为（

）

A.H₂O

B.O₂

C.CO₂

D.H₂

下列哪种动物属于哺乳动物（

）

A.鸟

B.蛇

C.鲨鱼

D.狗

光合作用主要发生在植物的（

）

A.根

B.花

C.叶

D.果

下列选项中不属于化学性质的是（

）

A.可燃性

B.颜色

C.稳定性

D.腐蚀性

酶的本质是（

）

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.核酸六、学科填空题（每空1分，共10分）根据《义务教育法》，我国实行______年义务教育制度。

教育心理学中，影响学习动机的因素包括______、______、______。

教师职业道德规范要求教师热爱教育事业，______。

教学过程的基本要素包括______、______、______、______。

新课程改革中强调的“三维目标”包括知识与技能、______、情感态度与价值观。七、学科解答题（共15分）简述光合作用的过程及其对生态系统的重要性。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。光合作用分为光反应与暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次数学课上，张老师讲解方程概念时，学生李明一直低头玩手机，不参与课堂互动。张老师多次提醒无效，最后在课堂结束前当众批评李明，导致李明情绪低落，其他同学也感到尴尬。

请分析该教学情境中出现的问题，并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的首要功能是文化传承功能。

2.B

解析：课程与教学论的核心是教学目标的设定。

3.D

解析：教学反思是教师专业发展的重要形式。

4.B

解析：教师法提出师德师风建设是核心。

5.B

解析：义务教育阶段课程设置以基础性为特点。

6.A

解析：新课程改革的核心是教学方式的变革。

7.C

解析：教育心理学主要研究学生的学习心理。

8.A

解析：学生的学习动机主要来源于内在兴趣。

9.D

解析：体罚学生违反了教师职业道德规范。

10.B

解析：教学评价主要关注教学目标的达成。

11.C

解析：教育法律法规的基本原则是教育公平和依法治教。

12.B

解析：教师法规定教师应具备一定的教育能力。

13.B

解析：学生心理特征包括学习动机的形成。

14.A

解析：教育评价改革强调过程性评价。

15.B

解析：教学应以学生为中心，注重自主学习。

16.B

解析：爱岗敬业属于教师职业道德行为。

17.B

解析：新课程改革强调以学生为中心。

18.B

解析：教学设计应考虑学生已有经验。

19.B

解析：义务教育法规定学生入学年龄。

20.B

解析：教学应注重学生的个体差异。二、判断题

21.√

解析：国家实行九年义务教育制度是义务教育法规定的内容。

22.×

解析：教育心理学关注的是学生的学习过程和规律，而非教学方法的技巧。

23.×

解析：体罚是违反教师职业道德的行为。

24.√

解析：心理健康教育应以预防为主。

25.×

解析：教学评价包括过程性和终结性评价。

26.√

解析：教师专业发展是一个终身过程。

27.√

解析：新课程改革强调以学生为中心，促进学生的全面发展。

28.×

解析：教师职业道德规范适用于所有教育工作者。

29.×

解析：学生的学习动机既有内在也有外在因素。

30.√

解析：教学设计应关注学生的个体差异，体现个性化教学。三、简答题

31.答案：教育的个体功能包括促进个体发展和社会化，而社会功能指教育在文化传承、社会规范、经济发展等方面的作用。

解析：教育的个体功能强调对个人成长的影响，社会功能强调其在社会结构中的作用。答案：教学评价的作用包括诊断教学效果、指导教学改进、促进学生发展、激励师生积极性。

解析：教学评价不仅是对教学的总结，还具有反思和改进功能。答案：教师职业道德的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德规范是教育工作者应遵循的根本行为准则。四、案例分析题

34.答案：（1）该案例体现李老师关心学生、因材施教、尊重学生的人格和尊严。

（2）影响该生学习行为的主要因素包括家庭因素、心理因素、学习习惯、课堂环境等。家庭缺乏监管可能导致学生作息不规律，心理因素如缺乏动机或自信，学习习惯不良，而课堂环境的压抑可能加剧其问题。

解析：教师需关注学生行为背后的原因，通过科学方法进行引导和干预。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：水中倒影是光的反射现象，而光折射表现为光线方向改变，如水中瓶内气泡呈放大状态。

36.D

解析：大气层不属于生态系统的基本组成部分。

37.B

解析：虾是节肢动物，具有外骨骼。

38.A

解析：植物细胞与动物细胞的主要区别是植物细胞具有细胞壁。

39.C

解析：冰融化为物理变化，不产生新物质。

40.A

解析：水的分子式为H₂O。

41.D

解析：狗是哺乳动物，具有乳腺等特征。

42.C

解析：光合作用主要发生在植物的叶中。

43.B

解析：颜色是物理性质，而非化学性质。

44.A

解析：酶的本质是蛋白质，具有催化作用。六、学科填空题

45.九

解析：根据《义务教育法》，我国实行九年义务教育制度。

46.兴趣、动机、能力

解析：影响学习动机的主要因素包括兴趣、动机和能力水平。

47.热爱学生

解析：教师职业道德规范要求教师热爱学生，关心学生发展。

48.教学目标、教学内容、教学方法、教学评价

解析：教学过程四要素包括目标、内容、方法和评价。

49.过程与方法

解析：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。七、学科解答题

50.答案：光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应产生ATP和NADPH，暗反应将二氧化碳固定为糖类。光合作用是生态系统中能量流动和物质循环的基础，对维持地球生命和环境保护具有重要意义。

解析：该题考察光合作用的基础知识及对生态系统的影响。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标设计：了解光合作用的基本概念和过程，掌握光反应与暗反应的区别，提升科学探究能力和表达能力。

（2）教学重难点分析：重点是理解光合作用的两个阶段及其作用；难点是光反应和暗反应的机制差异。

（3）教学过程设计：导入（播放光合作用视频，激发兴趣）→新课讲解（结合教材内容，讲解概念、过程）→小组讨论（分析光反应与暗反应的异同）→实验演示（使用叶绿体提取物进行实验）→总结（巩固知识，布置作业）。

（4）板书设计：光合作用的定义、基本过程、两个阶段、意义。

解析：教学设计需体现目标明确、过程清晰、方法多样，并考虑学生的探究性和理解能力。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：案例中李明在课堂上不注意听讲，说明其可能存在学习兴趣缺失、家庭影响或心理因素。张老师当众批评可能造成学生的负面影响，应避免伤害学生自尊。改进建议包括课前了解