第九课 保护我自己教学设计小学心理健康二年级下册大百科版

第九课保护我自己教学设计小学心理健康二年级下册大百科版课题XXX课时1教学内容第九课《保护我自己》教学设计，内容选自小学心理健康二年级下册大百科版。本节课主要围绕自我保护意识展开，包括认识自己的身体、了解隐私部位、学会拒绝不适当的要求等。通过活动体验和情境模拟，引导学生树立自我保护意识，提高自我保护能力。核心素养目标1.增强自我保护意识，认识到身体隐私的重要性。

2.提升判断力，学会辨别不适当的要求。

3.培养沟通能力，学会用适当的方式表达拒绝。教学难点与重点1.教学重点：

-明确自我保护的范围和重要性：通过案例分析和角色扮演，让学生理解在什么情况下需要保护自己，以及保护自己的重要性。

-学会识别不适当的要求：通过情景模拟，引导学生识别哪些行为是不适当的，例如陌生人触摸身体、要求保守秘密等。

2.教学难点：

-培养拒绝的能力：对于二年级学生来说，拒绝他人的要求可能是一个挑战，因此难点在于如何帮助他们学会在保持礼貌的同时拒绝不适当的要求。

-正确表达拒绝的方式：学生需要学会如何用恰当的语言和态度表达拒绝，而不是通过攻击或逃避。例如，学习说“不”，同时保持友好和坚定。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：结合生动案例，讲解自我保护的基本知识和原则。

-讨论法：分组讨论不同情境下的应对策略，培养批判性思维。

-情景模拟法：通过角色扮演，让学生在实际情境中学习如何保护自己。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示隐私部位保护的知识点，图文并茂。

-视频辅助：播放相关教育视频，增强学生的直观感受。

-游戏互动：设计互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“你们知道自己的身体有哪些部位是别人不能触碰的吗？”来引起学生的兴趣。

-展示一张包含不同身体部位的图片，引导学生说出哪些部位是自己的隐私部位。

-提出问题：“为什么这些部位不能让别人随意触碰？”引发学生对自我保护的思考。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解自我保护的重要性，通过故事讲述，让学生了解自我保护的意义。

-介绍隐私部位的概念，解释为什么这些部位需要保护。

-强调遇到不适当的要求时，如何正确表达拒绝。

3.实践活动（用时15分钟）

-情景模拟：教师创设不同场景，让学生扮演角色，学习如何拒绝不适当的要求。

-角色扮演：学生分组，每组设计一个情景，其他组员根据情景进行角色扮演，学习如何保护自己。

-游戏互动：设计“我说你做”游戏，让学生在游戏中学习如何正确表达自己的意愿。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论方面一：如何识别不适当的要求

-举例回答：“如果有人让你保守秘密，但是这个秘密涉及到你的身体安全，你应该告诉父母或者老师。”

-讨论方面二：如何用适当的方式表达拒绝

-举例回答：“可以说‘不，这是我的隐私，我不愿意告诉别人。’”

-讨论方面三：如何寻求帮助

-举例回答：“如果遇到危险，可以大声呼救，或者找可信的成年人寻求帮助。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性。

-学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

-教师总结：“保护自己是我们每个人的责任，希望大家都能学会如何保护自己，健康成长。”

-提醒学生回家后与父母分享今天学到的知识，增进家庭沟通。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童安全手册》：介绍儿童常见的安全问题和应对措施，如防拐骗、交通安全、网络安全等。

-《亲子安全互动游戏》：提供一系列亲子互动游戏，通过游戏增进家长与孩子之间的沟通，同时教授安全知识。

-《保护自己的身体》系列绘本：通过图文并茂的方式，向儿童解释身体隐私部位的重要性，以及如何保护自己。

-《自我保护意识培养手册》：针对不同年龄段儿童，提供相应的自我保护教育材料和活动建议。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的自我保护教育中，通过日常对话和活动，帮助孩子建立安全意识。

-案例分享：定期组织家庭安全教育讲座，分享真实案例，提高孩子的警觉性和应对能力。

-安全教育游戏：设计一系列家庭安全教育游戏，如模拟情境游戏、安全知识问答等，寓教于乐。

-亲子阅读：推荐《儿童安全手册》等资源，家长与孩子共同阅读，增进理解，共同学习安全知识。

-学校合作：与学校合作，开展定期安全教育活动，如应急疏散演练、交通安全讲座等。

-社会实践：组织孩子参加社区安全教育活动，如参观消防队、学习交通安全等，提高孩子的实践能力。

-安全意识培养课程：在学校课程中融入自我保护教育内容，如心理健康课程、生命教育等。

-安全标志学习：教授孩子识别和了解安全标志，如紧急出口、禁止触摸等，增强孩子的安全意识。

-安全教育网站：推荐一些适合儿童的安全教育网站，如儿童安全知识问答、安全小故事等，作为辅助学习资源。

-安全小册子：制作安全知识小册子，内容包括防拐骗、防侵害、交通安全等，方便学生随时查阅。板书设计①自我保护意识的重要性

-隐私部位的定义

-遇到不适当要求时的应对方法

②隐私部位的保护

-身体哪些部位是隐私部位

-隐私部位的保护方法

③拒绝不适当要求

-如何识别不适当的要求

-用适当的方式表达拒绝

-寻求帮助的途径

④安全知识小贴士

-防拐骗技巧

-交通安全常识

-网络安全意识反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设真实或模拟的情境，让学生在实际操作中学习自我保护知识，提高他们的实践能力。

2.互动式教学：设计小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，增强课堂的互动性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解隐私部位保护时，可能过于简单，未能深入浅出地解释相关知识。

2.学生参与度不高：部分学生在讨论和活动中不够积极，可能是因为对自我保护话题的敏感或缺乏自信。

3.家庭教育配合度：家长对自我保护教育的重视程度不一，需要加强家校沟通，提高家长的教育意识。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，可以引入更多实例，结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解。

2.提高学生参与度：通过设置多样化的活动，如小组竞赛、故事接龙等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.加强家校合作：定期与家长沟通，分享教育资源和活动信息，共同关注孩子的成长，形成教育合力。

4.个性化指导：针对不同学生的需求，提供个性化的指导，帮助那些在自我保护方面有困难的学生。

5.反馈与评估：在课程结束后，通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生的反馈，不断调整和优化教学策略。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对自我保护知识的掌握程度，及时了解他们对隐私部位保护的理解和应用能力。

-观察学生反应：在情景模拟和角色扮演活动中，观察学生的反应和表现，评估他们的自信心和应对策略。

-小组讨论评价：通过小组讨论，评价学生的沟通能力、团队合作精神和批判性思维能力。

-互动参与度：记录学生在课堂上的互动参与情况，包括提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-测试评估：在课程结束后，进行小测验或书面测试，评估学生对自我保护知识的整体掌握情况。

2.作业评价：

-作业内容：布置与自我保护相关的作业，如绘制家庭安全计划图、写一篇关于如何保护自己的小文章等。

-认真