语文与评分细则湖北云学联盟2025-2026学年高二下学期3月学科素养测评(3.23-3.24)

看好。B罗马元老院下令禁穿丝绸主要是因为丝绸太昂贵，过于追求丝绸易导致国家财力凋敝，并不3.(1)服饰材质和服装款式(2)增强说服力(增强说明的权威性)(3)丝绸之路的开辟(东西方贸易的流行)意对即可。每空1分。(评分说明：第一空抓住“材质”“款式”两个关键词；第二空强调“说服力”或“权威性”,答“真实性”不给分；第三空抓住“丝绸之路”或“东西方贸易”关键词即可给分。)【解析】第(1)空从材料一中可以直接梳理出来，第(2)空结合上句句意和“以”字的表目的作用可以作出表述。第(3)空要结合两则材料对丝绸传播的表述来提炼。4.(1)材料一主要是为了说明丝绸在西方极受欢迎，从而论述丝绸是中华民族对人类服饰文明独有的贡献。(材料一写丝绸贸易经济效益好、命名由来，不得分；答出对人类服饰文明的独有贡献，2分)(2)材料二侧重凸显丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用，着力论证丝(2分，材料二答出丝绸对世界文明影响大或促进经济文化交流，2分；答丝绸之路发展，1分)材料一或材料二只答出丝绸之路或丝绸贸易的重要作用，但未明确具体哪方面的作用，0-1分)5.①刘兰芝的服饰属于严装。在被赶出焦家时，她仍精心打扮，着华服，戴美饰，体现了她对自身的珍(1分)。他看重学业，不尚穿戴，(结合文本分析1分)体现了他淡泊名利、不慕富贵的高尚人格7.A。【解析】急促的电话铃声营造的气氛有紧张但不是压抑，主要是引出人物、吸引观众注意，对故台词真实语意A我不关心政治，也绝不会参与政治活动B我有一些清高、固执、不问政治等缺点既突出了齐仰之的职业特点，又表现了他的自C(说明齐仰之的转变的关键在于他自身的爱国热忱)(每空1分，每个空答出其中一个得分点即可得1分，意对即可)9.其它隐含的矛盾冲突：(1)刚回国的齐仰之满腔热情、想为国效力与当时国民党政府冷漠敷衍、腐朽无为之间的矛盾冲突(2)共产党领导下的新政府想建设好上海与国民党特务破坏上海之间的矛盾冲突。(2分，每组1分)作用：第(1)组矛盾冲突补充交代了齐仰之淡漠政治的深层原因，有助于人物形象的塑造，同时为最后他态度的转变作了铺垫。第(2)组矛盾冲突揭示了当时阶级斗争的复杂性，通过对比凸显中国共产党人建设新中国的热情与决心。(每点各2分。若从塑造了鲜活的人物形象、推动了情节的发展、凸显了作品主题、吸引了读者阅读兴趣等角度综合回答也可酌情给分)。13.(1)我尚且被重用，何况是超过我的人呢?他们怎么会以离燕国很远(而不来投奔您呢)?评分标准：见，表被动。于，表比较。岂：怎么,哪里。远，远隔、远离。(每词1分，四个词答出3个得3分，句意1分)。(2)这样的马，食饮少，容易满足；喜欢炫耀，却跑不了多远，这是低劣的马啊!评分标准：此，代指马。盈，满足。穷，穷尽。驽钝，低劣。每词1分，末句判断句式1分。材料三借相马揭示了观察事物应注重本质而非表象(要透过现象抓住内在本质)。材料四借论马比喻人才标准，强调真正的良才需经得起考验、具备持久耐材料一至三各1分，材料四2分。意对也可给分。参考译文材料一：秦穆公曾在外出时走失了他的骏马，他亲自前去寻找它。发现有人已经把它杀死了，正在一起吃马肉。秦穆公对他们说：“这是我的骏马啊!”那些人都吓得站了起来。秦穆公却说：“我听说吃骏马的肉不饮酒的人会丧命。”马上依次赏给他们酒喝。杀马的人都感到羞愧而离去。过了三年，晋国攻打秦穆公并围困了他，从前吃马肉的那些人在一起说：“应该拼死报答吃马肉得酒的恩惠了。”于是他们突破了围困，秦穆公终于能够解除危难，战胜晋军，擒获了晋惠公后回师。这就是给人恩惠而得到福佑的回报啊!材料二：昭王说：“我应当先拜访谁才好呢?”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的尸骨，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，哪里用得着死马，而且花费了五百金?’这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。’于是不到一年，数匹千里马就到手了。大王如果真的要招纳有才能的人，那就从(敬重)我开始，我尚且被重用，何况是超过我的人呢?他们怎么会以离燕国很远(而不来投奔您呢)?”材料三：秦穆公召见伯乐说：“您的年纪大了!您的家族中有谁能够继承您寻找千里马呢?”伯乐回答道：“对于一般的良马，可以从其外表上、筋骨上观察得出来。而那天下难得的千里马，好像是若有若无，若隐若现。像这样的马奔跑起来，让人看不到飞扬的尘土，寻不着它奔跑的足蹄印儿。我的孩子们都是才能低下的人，对于好马的特征，我可以告诉他们，对于千里马的特征，那只能意会，不可言传，仅凭自己相马的经验来判断，他们是无法掌握的。不过，在过去同我一起挑过菜、担过柴的人当中，有一个名叫九方皋的人，他的相马技术不在我之下，请大王召见他吧。”于是秦穆公便召见了九方皋，叫他到各地去寻找千里马。九方皋到各处寻找了三个月后，回来报告说：“我已经在沙丘找到好马了。”秦穆公问：“那是什么样的马呢?”九方皋回答：“那是一匹黄色的母马。”于是秦穆公派人去取，却是一匹黑色的公马。这时候秦穆公很不高兴，就把伯乐叫来，对他说：“坏了!您推荐的人连马的毛色与公母都分辨不出来，又怎么能认识出千里马呢?”伯乐这时长叹一声说道：“九方皋相马竟然达到了这样的境界!他真是高出我千万倍。像九方皋看到的是马的天赋和内在素质。深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；明悉它的内部，而忘记了它的外表。九方皋只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只视察他所需要视察的，而遗漏了他所不需要观察的。九方皋相马的价值，远远高于千里马的价值!”把马从沙丘取回来后，果然是名不虚传的、天下少有的千里马。材料四：绍兴七年，岳飞觐见皇帝，皇帝随口问岳飞：“爱卿得到过好马没有?”岳飞回答说：“我有过两匹好马。他们每天能吃几斗草料，喝一斛(十斗为一斛)泉水。可是，如果不是精致的草料、洁净的泉水，它们就不接受。给他们披上甲衣驰骋，刚开始跑得并不快，等到跑了一百里，才振奋精神飞驰，从午时到酉时(中午11时到晚上7时),还可以跑二百里。(跑完之后)把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘气，也不冒汗，好像没事儿一样。这样的马，它们的食量大，却不随便获取(拒食不净不洁的草料和水),力几升，并且它并不苛求必须吃小米，饮清泉。(骑行时)缰绳还没有拉直，它就腾跃而起，迅猛奔跑，可形象可印证人的上述特点。(每点解释1分)内刚：(1)松树扎根荒僻之地，独守寂寞，象征诗人的坚韧与孤独。(2)松树不惧霜雪，千秋为石，象征诗人在困境与挫折中的刚毅、坚守。(每点1分)外和：(1)松声和乐象征诗人温和亲民(2)清阴蔽人象征诗人乐于奉献、心系百姓的儒雅与仁爱。(每点1分)17.补写出下列句子的空缺部分。(6分)(1)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(2)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(3)校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。19.B【解析】②从时间上解说，④从空间上解说，且有“则”字，表明语意承接上句，此两句又照应上文的“蕴含写意特性”,故排在最前面。①转入下一话题，而⑤是对①的进一步阐述，③句“这种虚给分。(补充：(4)回答中如将“全面钻研”和“了解”互换，扣1分)【解析】(3)句前三个分句都以“观众”为主语，第四分句又换成以京剧为主语，对象不一致。(4)(观点2分，解说3分，其他回答言之有理酌情给分)本题以中国象棋为材料，兼具思辨性与文化性考查。本题通过中国象棋中“卒”这一角色的分析，引导学生思考人生的价值与意义，蕴含平凡与伟大、坚守与进取等思辨关系，同时选材融入中国棋艺知识，呼应文化经典重视导向。审题与立意：卒在象棋中的角色定位寓示着人的低调务实，甘于奉献：卒是数量最多、价值较低的棋子，常承担消耗、掩护等任务，甚至“丢卒保车”,展现出低调务实、顾全大局的奉献精神。卒在象棋中的行走规则寓示着勇往直前，永不退缩的品格：卒的规则是只能前进，过河后可横移但绝不后退，这象征着坚定向前、绝不回头的突击精神。卒“过河”前后作用的巨大变化则体现了从平凡到关键的价值跃升：卒过河后战斗力提升，甚至“小卒过河当车用”,寓意持续积累可使平凡个体成长为关键力，平凡也能铸就伟大。."过河"”二字，蕴含着人生最深刻的转折与蜕变。从平凡到非凡的跨越，从量变到质变的飞跃。它指向空间的跨越(比如离开舒适区);身份的蜕变从配角到主角；心态的觉醒：从被动到主动；延迟的回报：厚积薄发。材料以棋喻人，考生要从“卒”的身上联想、思考，迁移到为人处事的品质，从材料中能提炼出的“低调参考立意：1.甘作马前卒，勇进成大业2.莫嫌卒小不向前，过河也可扫千军3.立足平凡勇向前，静待时机铸辉煌评分标准：一等(20-16分)二等(15-11分)(10-6分)四等(5-0分)基础等级内容符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多发展等级20分深刻丰富有创意较深刻较丰富较有创意略显深刻略显