语文东北三一区2025-2026学年高三学年第二次模拟考试(一区二模)(3.19-3.20)

东北三省一区2025-2026学年高三学年第二次模拟考试试题(考试时间：150分钟试卷满分：150分)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新质生产力是以全要素生产率大幅提升为标志，以科技创新为主导，以高质量发展为导向，涵盖技术创新、产业升级、要素配置、制度变革等多方面的新型生产力形态。其核心特质是创新，关键支撑是科技自立自强，本质是先进生产力，与传统生产力相比，更强调技术革命性、产业突破性、生态可持续性和价值导向性。新质生产力的培育，离不开青年人才的支撑。青年群体思维活跃、勇于探索，对新技术、新产业、新业态的接受度高，是科技创新的生力军，更是推动新质生产力发展的核心力量。从实验室里攻克“卡脖子”技术的青年科研人员，到田间地头用科技赋能农业的“新农人”;从数字车间里操控智能设备的青年工匠，到创业赛道上深耕新业态的青年创业者，青年正以多元身份参与新质生产力建设，用实干诠释青春担当。培育新质生产力，青年需兼顾创新精神与实干能力。创新不是空中楼阁，而是建立在扎实学识、反复实践基础上的突破。青年要扎根专业领域，夯实知识根基，既要仰望星空，树立科技报国的远大理想，也要脚踏实地，在实践中积累经验、破解难题。同时，新质生产力的发展离不开协同合作，青年要主动融入创新生态，打破学科壁垒、行业界限，在交流协作中凝聚创新合力，让个人成长与国家发展同频共振。当前，全球科技竞争日趋激烈，培育新质生产力已成为各国抢占发展先机的重要抓手。我国正处于经济转型升级的关键阶段，发展新质生产力是推动高质量发展的必然要求，也是实现科技自立自强、建设科技强国的重要路径。然而，新质生产力培育过程中，仍面临人才供给与产业需求不匹配、创新成果转化效率不高、青年创新活力未充分释放等问题。青年人才的成长，需要良好的创新生态。一方面，要完善人才培养体系，高校应优化专业设置，聚焦新质生产力相关领域，强化产学研融合，让青年在实践中提升创新能力；另一方面，要健全激励机制，加大对青年创新成果的扶持力度，破除体制机制障碍，为青年人才搭建干事创业的平台，让青年的创新活力得到充分释放。青年参与新质生产力建设，既要立足当下，破解眼前的技术难题、产业瓶颈，也要着眼长远，瞄准未来科技发展趋势，提前布局、深耕细作。既要传承老一辈科技工作者的严谨务实、甘于奉献的精神，也要勇于突破传统思维定式，敢于尝试新方法、探索新路径。唯有如此，才能让青年人才真正成为新质生产力培育的中坚力量，为我国高质量发展注入源源不断的青春动能。(摘编自《人民日报时评》《光明日报》2026年最新报道)1.下列对材料相关内容的理解和分析，公众号悦爱学堂不正确的一项是(3分)()A.新质生产力以科技创新为主导，强调技术革命性和产业突破性，其核心特质是创新，本质是先进生产力。B.青年是培育新质生产力的核心力量，他们凭借思维活跃、勇于探索的优势，以多元身份参与新质生产力建C.我国培育新质生产力，不仅是推动高质量发展的需要，也是应对全球科技竞争、实现科技自立自强的重要举措。D.只要青年立足专业、协同合作，就能破解新质生产力培育中的人才供给与产业需求不匹配的问题。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A.新质生产力与传统生产力的根本区别，在于是否以高质量发展为导向，是否注重生态可持续性。B.青年参与新质生产力建设，只需具备创新精神，无需关注实干能力，因为创新是新质生产力的核心。C.完善人才培养体系、健全激励机制，能为青年人才成长提供良好生态，释放青年创新活力。D.青年只要传承老一辈科技工作者的精神，就能成为新质生产力培育的中坚力量，助力国家高质量发展。3.下列选项中，最能支撑“青年是推动新质生产力发展的核心力量”这一观点的一项是(3分)()A.我国出台多项政策，鼓励青年投身科技创新，为青年参与新质生产力建设提供政策支持。B.95后青年科研团队攻克芯片制造“卡脖子”技术，推动我国半导体产业向高端化升级。C.新质生产力的培育需要突破传统产业模式，推动产业迭代升级，实现生态与经济协同发展。D.很多青年创业者聚焦数字经济、绿色经济，探索新业态、新模式，助力产业创新发展。4.请简要概括材料一和材料二的核心观点。(4分)5.结合材料，谈谈青年应如何助力新质生产力培育。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。北方的烟火，是贴在山河上的暖。炊烟缠在光秃秃的树梢，像谁遗落的棉絮，慢悠悠地漫过屋脊，与天边的流云缠绕在一起；炉火映着窗棂，把窗纸上的剪纸映得愈发鲜活，福字的边角泛着暖光，将寒夜的清冷一点点消融。集市的吆喝撞在青砖墙上，带着冬日的厚重与热闹，卖冻梨的吆喝裹着白气，卖年糕的梆子声清脆悦耳，还有孩童攥着糖人奔跑的笑声，细碎又明亮，人间的气息便这样热气腾腾地活了过来。我总觉得，山河是骨，烟火是血。没有烟火的山河，再壮丽也不过是一幅冰冷的画卷，风过无痕，草长无声，少了人间的温度；没有山河的烟火，再热闹也只是无根的浮萍，东飘西荡，无依无靠，缺了扎根的底气。人在烟火里谋生，指尖沾着烟火气，三餐四季，柴米油盐，把平凡的日子过出滋味；也在山河里寻心，看春山叠翠，听夏水潺潺，赏秋霜染叶，观冬雪覆野，在天地间安放内心的从容与敬畏。春日的原野，冰雪消融，黑土翻出湿润的气息，犁铧在田埂间缓缓前行，翻开的泥土里藏着种子的希望。农人弯腰的姿态，像大地的祷告，朴素又虔诚，他们把种子小心翼翼地撒进泥土，指尖拂过田垄，仿佛在触摸一个即将苏醒的梦。风里都是生长的味道，野草冒出嫩芽，野花缀满田埂，远处的山峦褪去积雪，换上浅绿的新装，连空气里都飘着清甜的暖意，这是山河馈赠的烟火，是生命最初的模样。夏日的河畔，蝉鸣裹着水汽，从清晨一直唱到日暮，树叶被晒得发亮，投下斑驳的光影。渔船摇碎河面的波光，橹声咿呀，慢悠悠地划过水面，惊起几尾小鱼，又很快沉入水底。渔翁的蓑衣沾着露水，斗笠压得较低，一竿一线，静静垂钓，不问收获，只守着岁月的从容。河畔的芦苇长得茂密，风一吹，便掀起层层绿浪，裹挟着水汽与草木的清香，漫过渔翁的肩头，也漫过这烟火缭绕的河畔人家。秋日的山林，褪去盛夏的浓绿，换上金黄与火红的盛装，果实坠枝，沉甸甸地压弯了枝头，苹果红得透亮，山楂缀满枝头，野栗子藏在刺壳里，等着采山人的到来。落叶铺金，踩上去沙沙作响，像是大地在低语。采山人踏霜而行，脚步轻盈，腰间挂着竹筐，指尖摘下成熟的果实，小心翼翼地放进筐里，筐里装着自然的馈赠，也装着一整个秋天的喜悦。他们不贪多，适可而止，心里藏着对天地的敬畏，懂得与山河共生，与烟火相伴。冬日的村落，白雪覆瓦，整个世界一片素白，远山被白雪覆盖，近处的屋顶积着厚厚的积雪，像是裹了一层厚厚的棉絮。屋内炉火正旺，柴火在炉膛里噼啪作响，映得整个屋子暖意融融。一家人围坐闲话，桌上摆着热气腾腾的饭菜，有炖得软烂的排骨，有自家腌的酸菜，还有刚蒸好的馒头，热气氤氲，模糊了眉眼。窗外是冰封的山河，寒风呼啸，却吹不散窗内的滚烫人间，这烟火气，便是冬日里最动人的暖意。烟火从不喧哗，却藏着最深的生活哲学。它不慕繁华，不逐虚名，只在一粥一饭、一针一线、一朝一夕里，把平淡的日子过成诗。它是清晨厨房里的烟火缭绕，是黄昏时烟囱里的炊烟袅袅，是邻里间一句温暖的问候，是亲人相伴的岁月安然。山河不语，却载着烟火的悲欢，护着人间的冷暖，它用广阔的胸怀，接纳每一个平凡的生命，让每一个奔波的人，都有扎根的土地、仰望的星空，都能在烟火里寻得心安，在山河间获得力量。如今城市高楼林立，霓虹闪烁，钢筋水泥的丛林里，烟火似乎被挤到了角落。超市的冷柜取代了集市的烟火，外卖的便捷冲淡了厨房的暖意，邻里间的隔阂取代了昔日的寒暄。但只要人心向暖，烟火就不会熄灭。它藏在早餐铺的热气里，一碗豆浆、一根油条，便是最踏实的温暖；藏在邻里的问候里，一句寒暄、一次援手，便是最动人的烟火；藏在对故土的思念里，一缕炊烟、一声乡音，便是最难忘的牵挂；更藏在对生活的热爱里，无论身处繁华都市，还是偏远村落，只要心怀热爱，便总能在平凡中寻得烟火暖意。烟火不息，山河不老，人间6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.文章以“烟火与山河”为核心，阐释二者相依共生的关系，兼具诗意与哲理。B.作者认为山河是骨架，烟火是血脉，二者缺一不可，共同构成完整的人间。C.文中四季烟火的描写，展现农人、渔翁、采山人的生活，突出艰辛与不易。D.结尾呼应现实，指出城市发展中烟火仍在，传递对生活与人间的温暖信念。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章语言清新质朴，多用短句与排比，节奏明快，富有画面感与音乐美。B.以“骨”与“血”比喻山河与烟火，形象贴切，凸显二者不可分割的联系。C.四季描写按时间顺序展开，融写景、叙事、抒情于一体，层次清晰。D.文章卒章显志，结尾直抒胸臆，表达对城市霓虹、高楼大厦的批判。8.文中“烟火”有多重意蕴，请结合文本简要分析。(4分)9.文章以“烟火与山河”为题，有何妙处?请简要赏析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。韦弘机，京兆万年人。祖元礼，隋仪同三司。弘机仕贞观时，为左千牛冑曹参军，使西突厥，册拜同俄设为可汗。会石国叛，道梗，三年不得归。弘机裂裳录所过诸国风俗、物产，为《西征记》。及还，太宗问外国事，弘机因奏所撰书，太宗称善，擢朝散大夫。显庆中，累迁太子右典膳丞。时太子废，坐除名。龙朔初，授兰台侍郎，主撰国史。迁司农少卿，督营乾封、总章二宫，以勤济称。有宦者于苑中犯法，弘机杖之，杀之，坐免官。咸亨初，复为司农少卿，判东都营田事。时东都饥，弘机检括逃户，得数十万口，疏河渠，修宫馆，百姓赖之。上元中，迁司农卿。仪凤中，坐与上官仪善，下狱免官。永淳中，高宗幸东都，至芳桂宫，召弘机使白衣检校营田事。帝尝曰：“朕恨不早识卿。”即拜太府卿，兼知东都营田事。弘机有巧思，善营造。先是，东都旧宫室庳陋，弘机加修造，颇极壮丽。帝尝幸洛阳，叹其美，谓弘机曰：“卿之功也。”弘机又造上阳宫，制度壮丽，列岸修廊，连亘一里。其上临洛水，俯瞰都城，视野开阔。时有异论，谓其太过，弘机奏曰：“臣案《周礼》,天子有外朝、内朝、燕朝，今上阳宫，正是外朝之制，不足以弘机性恭慎，事上尽礼，未尝有过。虽酷吏索元礼等督责严厉，弘机独不慑，秉正自守。及卒，赠工部尚书、荆州都督，谥曰简。(节选自《新唐书·韦弘机传》,有删改)10、材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处1分，涂黑超过三处不给分。(3分)()弘机有巧思善营造A先是C东都D旧宫室E庳陋弘机F加修造颇极壮丽G帝尝幸洛阳叹其美谓H弘机曰卿之功也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.册拜，指用册书授予官职或封号，是古代朝廷授予爵位、官职的重要仪式。12.下列对原文有关内容的概括和分析，公众号悦爱学堂不正确的一项是(3分)())A.韦弘机出使西突厥，因石国叛乱滞留三年，他记录沿途诸国风俗物产，撰写《西征记》,受到太宗赞赏。B.韦弘机多次担任司农相关官职，在东都饥馑时，检括逃户、疏浚河渠、修造宫馆，为百姓带来福祉。C.韦弘机擅长营造，修造的东都旧宫室、上阳宫都极为壮丽，受到高宗称赞，但也因过于奢华遭到非议。D.韦弘机性情恭慎，侍奉君主尽礼，面对酷吏督责毫不畏惧，坚守正道，最终死后被追赠官职，谥号为简。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)会石国叛，道梗，三年不得归。弘机裂裳录所过诸国风俗、物产，为《西征记》。(2)时有异论，谓其太过，弘机奏曰：“臣案《周礼》,天子有外朝、内朝、燕朝，今上阳宫，正是外朝之制，不足以言过。”14.韦弘机一生多次起落，却始终得到朝廷重用，结合原文分析其原因。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋晚登城望南园秋晚登城望南园，野田荒草接郊烟。溪云压树埋山色，崖雪凝寒咽水泉。菊暗荷枯香寂寞，雁高鸿远影联翩。可怜节物催年老，又向西风忆故园。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()苍凉的氛围.D.全诗情景交融，诗人通过描写秋景，抒发了对时光流逝、年老体衰的感慨，以及对故园的思念之情。16.这首诗的尾联“可怜节物催年老，又向西风忆故园”情感真挚，请(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(1)《荀子·劝学》中，用“.”两句强调君子要广泛学习，不断自我反省，才能提升自身修养。(2)杜甫《登高》中，“.”两句通过描写落叶和江水，营造出雄浑苍凉的意境，抒发了身世飘零、老病孤愁的情感。(3)苏轼《赤壁赋》中，“”两句描写了曹操攻破荆州后，率领军队沿江而下的壮阔景象。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18～20题。2026年米兰冬奥会落下帷幕，中国代表团创下境外参赛规模最大、奖牌数历史新高的成绩，苏翊鸣、宁忠岩、徐梦桃等奥运健儿，用拼搏与坚守，诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥运精神。赛场上，他们① ,挑战极限，用汗水浇灌梦想；赛场下，他们严于律己，刻苦训练，用坚持成就辉煌。青年奥运健儿的成长之路，从来不是一帆风顺的。他们经历过伤病的困扰，承受过失败的打击，却始终没有放弃心中的梦想。徐梦桃35岁仍坚守赛场，历经四届冬奥，终于圆梦金牌；苏翊鸣从少年成名到不断突破，用实力证明青春的力量。他们用行动告诉我们，青春的意义，不在于一帆风顺，而在于②.,在于直面挑战、这些青年奥运健儿，是新时代青年的缩影。他们把个人理想融入国家发展，用青春拼搏为国争光，用责任与担当书写着新时代的青春华章。他们的故事，激励着无数青年奋勇前行，让我们看到，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。18.请在文中横线处填入恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请修改。(3分)原句：他们的故事，激励着无数青年奋勇前行，让我们看到，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。20.请将文中画横线的句子改写成几个短句，要求表达准确、连贯，不改变原意。(3分)原句：2026年米兰冬奥会落下帷幕，中国代表团创下境外参赛规模最大、奖牌数历史新高的成绩，苏翊鸣、宁(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成21～22题。随着技术的快速发展，古籍修复、非遗传承等应用日益广泛，让传统文化在数字时代焕发新的生机。技术凭借精准高效的优势，为传统文化传承提供了新的路径，却也引发了一些争议——有人认为，可以完美复刻传统文化，甚至超越人类；也有人认为，传统文化的传承，核心是人，无法替代人类的情感与匠其实，与传统文化传承，并非对立关系，而是相辅相成、辩证统一的。一方面，技术可以助力传统文化的保护与传播。比如，故宫用技术修复古籍、壁画，通过数字化扫描、智能补全，让千年文物重焕生机；非遗传承人借助技术，将传统技艺数字化，让更多年轻人了解、热爱非遗文化。另一方面，传统文化为技术赋予了深厚的内涵与价值。技术如果脱离了传统文化的滋养，就会沦为冰冷的工具；而传统文化借助青年作为传统文化传承的主力军，更应把握技术与传统文化传承的辩证关系，既要借助技术赋能传统文化传播，让传统文化突破时空界限、走进大众；也要坚守传统文化的核心内涵，坚守匠心与情感，不被技术裹挟。唯有如此，才能让传统文化在数字时代真正焕发生机，让青年在传承与创新中，担当起文化传承的时代使21.请结合上文，概括技术与传统文化传承的辩证关系。(4分)22.请以“青年与+传统文化传承”为话题，写一段不少于80字的文字，要求观点明确，逻辑清晰，语言流畅。(7分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。2025年，我国首个“国家公园群”正式建成，覆盖三江源、大熊猫、东北虎豹等10个国家公园，总面积超23万平方公里，保护了90%以上的陆地生态系统类型和85%以上的国家重点保护野生动植物种群。在三江源国家公园，牧民从“草原使用者”转变为“生态管护员”,守护着“中华水塔”的同时，也获得了稳定的收入；在东北虎豹国家公园，红外相机记录下野生东北虎“完达山1号”带幼崽巡山的画面，曾经消失的种群重新回归。2025年夏天，长江流域遭遇罕见高温干旱，鄱阳湖水域面积较常年同期缩小70%,大量水生生物生存面临威胁；而与此同时，浙江丽水的“生态修复+文旅”模式让废弃矿坑变成“生态花园”,吸引了百万游客，实现了“绿水青山就是金山银山”的生动实践。荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。东北三省一区2025-2026学年高三学年第二次模拟考试试题(考试时间：150分钟试卷满分：150分)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新质生产力是以全要素生产率大幅提升为标志，以科技创新为主导，以高质量发展为导向，涵盖技术创新、产业升级、要素配置、制度变革等多方面的新型生产力形态。其核心特质是创新，关键支撑是科技自立自强，本质是先进生产力，与传统生产力相比，更强调技术革命性、产业突破性、生态可持续性和价值导向性。新质生产力的培育，离不开青年人才的支撑。青年群体思维活跃、勇于探索，对新技术、新产业、新业态的接受度高，是科技创新的生力军，更是推动新质生产力发展的核心力量。从实验室里攻克“卡脖子”技术的青年科研人员，到田间地头用科技赋能农业的“新农人”;从数字车间里操控智能设备的青年工匠，到创业赛道上深耕新业态的青年创业者，青年正以多元身份参与新质生产力建设，用实干诠释青春担当。培育新质生产力，青年需兼顾创新精神与实干能力。创新不是空中楼阁，而是建立在扎实学识、反复实践基础上的突破。青年要扎根专业领域，夯实知识根基，既要仰望星空，树立科技报国的远大理想，也要脚踏实地，在实践中积累经验、破解难题。同时，新质生产力的发展离不开协同合作，青年要主动融入创新生态，打破学科壁垒、行业界限，在交流协作中凝聚创新合力，让个人成长与国家发展同频共振。当前，全球科技竞争日趋激烈，培育新质生产力已成为各国抢占发展先机的重要抓手。我国正处于经济转型升级的关键阶段，发展新质生产力是推动高质量发展的必然要求，也是实现科技自立自强、建设科技强国的重要路径。然而，新质生产力培育过程中，仍面临人才供给与产业需求不匹配、创新成果转化效率不高、青年创新活力未充分释放等问题。青年人才的成长，需要良好的创新生态。一方面，要完善人才培养体系，高校应优化专业设置，聚焦新质生产力相关领域，强化产学研融合，让青年在实践中提升创新能力；另一方面，要健全激励机制，加大对青年创新成果的扶持力度，破除体制机制障碍，为青年人才搭建干事创业的平台，让青年的创新活力得到充分释放。青年参与新质生产力建设，既要立足当下，破解眼前的技术难题、产业瓶颈，也要着眼长远，瞄准未来科技发展趋势，提前布局、深耕细作。既要传承老一辈科技工作者的严谨务实、甘于奉献的精神，也要勇于突破传统思维定式，敢于尝试新方法、探索新路径。唯有如此，才能让青年人才真正成为新质生产力培育的中坚力量，为我国高质量发展注入源源不断的青春动能。(摘编自《人民日报时评》《光明日报》2026年最新报道)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.新质生产力以科技创新为主导，强调技术革命性和产业突破性，其核心特质是创新，本质是先进生产力。B.青年是培育新质生产力的核心力量，他们凭借思维活跃、勇于探索的优势，以多元身份参与新质生产力建C.我国培育新质生产力，不仅是推动高质量发展的需要，也是应对全球科技竞争、实现科技自立自强的重要D.只要青年立足专业、协同合作，就能破解新质生产力培育中的人才供给与产业需求不匹配的问题。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A.新质生产力与传统生产力的根本区别，在于是否以高质量发展为导向，是否注重生态可持续性。B.青年参与新质生产力建设，只需具备创新精神，无需关注实干能力，因为创新是新质生产力的核心。C.完善人才培养体系、健全激励机制，能为青年人才成长提供良好生态，释放青年创新活力。D.青年只要传承老一辈科技工作者的精神，就能成为新质生产力培育的中坚力量，助力国家高质量发展。3.下列选项中，最能支撑“青年是推动新质生产力发展的核心力量”这一观点的一项是(3分)()A.我国出台多项政策，鼓励青年投身科技创新，为青年参与新质生产力建设提供政策支持。B.95后青年科研团队攻克芯片制造“卡脖子”技术，推动我国半导体产业向高端化升级。C.新质生产力的培育需要突破传统产业模式，推动产业迭代升级，实现生态与经济协同发展。D.很多青年创业者聚焦数字经济、绿色经济，探索新业态、新模式，助力产业创新发展。4.请简要概括材料一和材料二的核心观点。(4分)5.结合材料，谈谈青年应如何助力新质生产力培育。(4分)答案：1.(3分)D【解析】“只要……就……”表述绝对化。材料二指出，人才供给与产业需求不匹配是新质生产力培育的问题之一，青年立足专业、协同合作是破解该问题的重要因素，但并非唯一因素，还需要完善人才培养体系、健全激励机制等，故D项错误。A、B、C三项均能从材料中找到对应依据，表述正确。命性、产业突破性、生态可持续性和价值导向性”,并未明确二者的根本区别；B项，“只需具备创力培育的中坚力量，需兼顾立足当下与着眼长远，传承老一辈精神与突破思维定式，并非仅靠传承精神。展”(具体实践)。A项，强调政策支持，未体现青年的实际作用，无法支撑观点；B项，95后青年科研团队攻4.(4分)①材料一：新质生产力以创新为核心特质，青年是推动其发展的核心力量，青年需兼顾创新精神与实干能力，协同合作助力其培育.(2分)②材料二：培育新质生产力是我国高质量发展和科技自立自强的重要路径，面临诸多问题；青年成长需良好创新生态，青年应立足当下、着眼长远，成为新质生产力培育的中坚力量.(2分)(意思对即可，每点核心要点齐全得2分，遗漏关键点酌情扣分)5.(4分)①夯实知识根基，兼顾创新精神与实干能力，在专业领域深耕细作，在实践中破解难题；②主动融入创新生态，打破学科、行业壁垒，协同合作凝聚创新合力；③立足当下破解技术、产业瓶颈，着眼长远瞄准未来科技趋势，提前布局；④传承老一辈科技工作者的严谨务实、甘于奉献精神，突破传统思维定式，探索新方法、新路径。(每点1分，意思对即可，答对4点得满分，其他合理答案酌情给分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。烟火与山河(迟子建)北方的烟火，是贴在山河上的暖。炊烟缠在光秃秃的树梢，像谁遗落的棉絮，慢悠悠地漫过屋脊，与天边的流云缠绕在一起；炉火映着窗棂，把窗纸上的剪纸映得愈发鲜活，福字的边角泛着暖光，将寒夜的清冷一点点消融。集市的吆喝撞在青砖墙上，带着冬日的厚重与热闹，卖冻梨的吆喝裹着白气，卖年糕的梆子声清脆悦耳，还有孩童攥着糖人奔跑的笑声，细碎又明亮，人间的气息便这样热气腾腾地活了过来。我总觉得，山河是骨，烟火是血。没有烟火的山河，再壮丽也不过是一幅冰冷的画卷，风过无痕，草长无声，少了人间的温度；没有山河的烟火，再热闹也只是无根的浮萍，东飘西荡，无依无靠，缺了扎根的底气。人在烟火里谋生，指尖沾着烟火气，三餐四季，柴米油盐，把平凡的日子过出滋味；也在山河里寻心，看春山叠翠，听夏水潺潺，赏秋霜染叶，观冬雪覆野，在天地间安放内心的从容与敬畏。春日的原野，冰雪消融，黑土翻出湿润的气息，犁铧在田埂间缓缓前行，翻开的泥土里藏着种子的希望。农人弯腰的姿态，像大地的祷告，朴素又虔诚，他们把种子小心翼翼地撒进泥土，指尖拂过田垄，仿佛在触摸一个即将苏醒的梦。风里都是生长的味道，野草冒出嫩芽，野花缀满田埂，远处的山峦褪去积雪，换上浅绿的新装，连空气里都飘着清甜的暖意，这是山河馈赠的烟火，是生命最初的模样。夏日的河畔，蝉鸣裹着水汽，从清晨一直唱到日暮，树叶被晒得发亮，投下斑驳的光影。渔船摇碎河面的波光，橹声咿呀，慢悠悠地划过水面，惊起几尾小鱼，又很快沉入水底。渔翁的蓑衣沾着露水，斗笠压得较低，一竿一线，静静垂钓，不问收获，只守着岁月的从容。河畔的芦苇长得茂密，风一吹，便掀起层层绿浪，裹挟着水汽与草木的清香，漫过渔翁的肩头，也漫过这烟火缭绕的河畔人家。秋日的山林，褪去盛夏的浓绿，换上金黄与火红的盛装，果实坠枝，沉甸甸地压弯了枝头，苹果红得透亮，山楂缀满枝头，野栗子藏在刺壳里，等着采山人的到来。落叶铺金，踩上去沙沙作响，像是大地在低语。采山人踏霜而行，脚步轻盈，腰间挂着竹筐，指尖摘下成熟的果实，小心翼翼地放进筐里，筐里装着自然的馈赠，也装着一整个秋天的喜悦。他们不贪多，适可而止，心里藏着对天地的敬畏，懂得与山河共生，与烟火相伴。冬日的村落，白雪覆瓦，整个世界一片素白，远山被白雪覆盖，近处的屋顶积着厚厚的积雪，像是裹了一层厚厚的棉絮。屋内炉火正旺，柴火在炉膛里噼啪作响，映得整个屋子暖意融融。一家人围坐闲话，桌上摆着热气腾腾的饭菜，有炖得软烂的排骨，有自家腌的酸菜，还有刚蒸好的馒头，热气氤氲，模糊了眉眼。窗外是冰封的山河，寒风呼啸，却吹不散窗内的滚烫人间，这烟火气，便是冬日里最动人的暖意。烟火从不喧哗，却藏着最深的生活哲学。它不慕繁华，不逐虚名，只在一粥一饭、一针一线、一朝一夕里，把平淡的日子过成诗。它是清晨厨房里的烟火缭绕，是黄昏时烟囱里的炊烟袅袅，是邻里间一句温暖的问候，是亲人相伴的岁月安然。山河不语，却载着烟火的悲欢，护着人间的冷暖，它用广阔的胸怀，接纳每一个平凡的生命，让每一个奔波的人，都有扎根的土地、仰望的星空，都能在烟火里寻得心安，在山河间获得力量。如今城市高楼林立，霓虹闪烁，钢筋水泥的丛林里，烟火似乎被挤到了角落。超市的冷柜取代了集市的烟火，外卖的便捷冲淡了厨房的暖意，邻里间的隔阂取代了昔日的寒暄。但只要人心向暖，烟火就不会熄灭。它藏在早餐铺的热气里，一碗豆浆、一根油条，便是最踏实的温暖；藏在邻里的问候里，一句寒暄、一次援手，便是最动人的烟火；藏在对故土的思念里，一缕炊烟、一声乡音，便是最难忘的牵挂；更藏在对生活的热爱里，无论身处繁华都市，还是偏远村落，只要心怀热爱，便总能在平凡中寻得烟火暖意。烟火不息，山河不老，人间便永远有光，永远有希望。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.文章以“烟火与山河”为核心，阐释二者相依共生的关系，兼具诗意与哲理。B.作者认为山河是骨架，烟火是血脉，二者缺一不可，共同构成完整的人间。C.文中四季烟火的描写，展现农人、渔翁、采山人的生活，突出艰辛与不易。D.结尾呼应现实，指出城市发展中烟火仍在，传递对生活与人间的温暖信念。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章语言清新质朴，多用短句与排比，节奏明快，富有画面感与音乐美。B.以“骨”与“血”比喻山河与烟火，形象贴切，凸显二者不可分割的联系。C.四季描写按时间顺序展开，融写景、叙事、抒情于一体，层次清晰。D.文章卒章显志，结尾直抒胸臆，表达对城市霓虹、高楼大厦的批判。8.文中“烟火”有多重意蕴，请结合文本简要分析。(4分)9.文章以“烟火与山河”为题，有何妙处?请简要赏析.(6分)解析：文中四季烟火描写展现的是平凡生活的温暖、诗意、从容与对山河的敬畏，并非突出“艰辛与不易”.7.答案：D解析：结尾只是客观指出城市中烟火被冲淡的现状，并未批判城市霓虹、高楼大厦，而是强调只要人心向暖，烟火就不会熄灭.①指日常生活气息：炊烟、炉火、集市、三餐、柴米油盐等具体生活场景。②指平凡的人间生活：普通人谋生、相守、温暖相处的日常。③指生活哲学：不慕繁华、踏实安稳、热爱生活的人生态度。④指人间温暖与希望：是人心向暖、故土牵挂、岁月安然的精神寄托。①点明写作对象：直接揭示文章核心是写“烟火”与“山河”,主题鲜明.②确立行文线索：全文围绕二者展开，四季图景均以山河为背景、烟火为内核，结构严谨。③揭示主旨关系：突出山河是根基、烟火是温度，二者相依共生，富有哲理。④富有诗意美感：“烟火”暖，“山河”阔，意境开阔，兼具画面感与文学性。⑤引发读者思考：引导思考自然与生活、物质与精神的关系，意蕴深远。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。韦弘机，京兆万年人。祖元礼，隋仪同三司。弘机仕贞观时，为左千牛胄曹参军，使西突厥，册拜同俄设为可汗。会石国叛，道梗，三年不得归。弘机裂裳录所过诸国风俗、物产，为《西征记》。及还，太宗问外国事，弘机因奏所撰书，太宗称善，擢朝散大夫。显庆中，累迁太子右典膳丞。时太子废，坐除名。龙朔初，授兰台侍郎，主撰国史。迁司农少卿，督营乾封、总章二宫，以勤济称。有宦者于苑中犯法，弘机杖之，杀之，坐免官。咸亨初，复为司农少卿，判东都营田事。时东都饥，弘机检括逃户，得数十万口，疏河渠，修宫馆，百姓赖之.上元中，迁司农卿。仪凤中，坐与上官仪善，下狱免官。永淳中，高宗幸东都，至芳桂宫，召弘机使白衣检校营田事。帝尝曰：“朕恨不早识卿。”即拜太府卿，兼知东都营田事。弘机有巧思，善营造。先是，东都旧宫室庳陋，弘机加修造，颇极壮丽。帝尝幸洛阳，叹其美，谓弘机曰：“卿之功也。”弘机又造上阳宫，制度壮丽，列岸修廊，连亘一里。其上临洛水，俯瞰都城，视野开阔。时有异论，谓其太过，弘机奏曰：“臣案《周礼》,天子有外朝、内朝、燕朝，今上阳宫，正是外朝之制，不足以言过。”帝然之.弘机性恭慎，事上尽礼，未尝有过。虽酷吏索元礼等督责严厉，弘机独不慑，秉正自守。及卒，赠工部尚书、荆州都督，谥曰简。(节选自《新唐书·韦弘机传》,有删改)10、材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处1分，涂黑超过三处不给分。(3分)()弘机有巧思善营造A先是C东都D旧宫室E庳陋弘机F加修造颇极壮丽G帝尝幸洛阳叹其美谓H弘机曰卿之功也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.册拜，指用册书授予官职或封号，是古代朝廷授予爵位、官职的重要仪式。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.韦弘机出使西突厥，因石国叛乱滞留三年，他记录沿途诸国风俗物产，撰写《西征记》,受到太宗赞赏。B.韦弘机多次担任司农相关官职，在东都饥馑时，检括逃户、疏浚河渠、修造宫馆，为百姓带来福祉。C.韦弘机擅长营造，修造的东都旧宫室、上阳宫都极为壮丽，受到高宗称赞，但也因过于奢华遭到非议。D.韦弘机性情恭慎，侍奉君主尽礼，面对酷吏督责毫不畏惧，坚守正道，最终死后被追赠官职，谥号为简。(1)会石国叛，道梗，三年不得归。弘机裂裳录所过诸国风俗、物产，为《西征记》。(2)时有异论，谓其太过，弘机奏曰：“臣案《周礼》,天子有外朝、内朝、燕朝，今上阳宫，正是外朝之制，不足以言过。”14.韦弘机一生多次起落，却始终得到朝廷重用，结合原文分析其原因。(3分)“卿之功也。”11.(3分)C【解析】“白衣，指平民百姓”表述不严谨，文中“白衣检校营田事”指韦弘机被免官后，以无官职的身份代理营田事务，“白衣”此处指“无官职的人”,并非泛指平民百姓。A、B、D三项对古代文化常12.(3分)B【解析】“修造宫馆，为百姓带来福祉”错误，原文“疏河渠，修宫馆，百姓赖之”中，百姓依赖的是韦弘机“检括逃户、疏河渠”的举措，“修宫馆”是其营造工作，并非直接为百姓带来福祉，故B项错误。A、C、D三项对原文内容的概括和分析均正确。13.(8分)(1)恰逢石国叛乱，道路阻塞，(韦弘机)三年不能返回。他撕破衣服记录所经过各国的风俗、物产，撰写了《西征记》.(“会”“梗”“裂裳”“录”各1分，句意通顺1分，共4分)(2)当时有不同的议论，认为他(修造上阳宫)太过奢华，韦弘机上奏说：“我依据《周礼》,天子有外朝、内朝、燕朝，如今的上阳宫，正是外朝的规制，不足以说是过分。”(“异论”“太过”“案”“制”各1分，14.(3分)①能力出众：擅长营造，修造宫室、治理营田成效显著,能为朝廷分忧；②品性端正：性情恭慎，侍奉君主尽礼，面对酷吏坚守正道，不卑不亢；③实干有为：在东都饥馑时检括逃户、疏浚河渠，惠及百姓，有政绩。(每点1分，意思对即可，其他合理答案酌情给分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)秋晚登城望南园杜牧秋晚登城望南园，野田荒草接郊烟。溪云压树埋山色，崖雪凝寒咽水泉。菊暗荷枯香寂寞，雁高鸿远影联翩。可怜节物催年老，又向西风忆故园。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()D.全诗情景交融，诗人通过描写秋景，抒发了对时光流逝、年老体衰的感慨，以及对故园的思念之情。16.这首诗的尾联“可怜节物催年老，又向西风忆故园”情感真挚，请(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中，用“._”两句强调君子要反省，才能提升自身修养。(2)杜甫《登高》中，“.一，”两句通过描写落叶和江水，营造出雄浑苍凉的意境，抒发了身世飘零、老病孤愁的情感。(3)苏轼《赤壁赋》中，“”两句描写了曹操攻破荆州后，率领军队沿江而下的壮阔景象。答案：(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)舶躺千里旌旗蔽空(每空1分，有错字、漏字、多字，该空不得分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18～20题。2026年米兰冬奥会落下帷幕，中国代表团创下境外参赛规模最大、奖牌数历史新高的成绩，苏翊鸣、宁忠岩、徐梦桃等奥运健儿，用拼搏与坚守，诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥运精神。赛场上，他们① ,挑战极限，用汗水浇灌梦想；赛场下，他们严于律己，刻苦训练，用坚持成就辉煌。青年奥运健儿的成长之路，从来不是一帆风顺的。他们经历过伤病的困扰，承受过失败的打击，却始终没有放弃心中的梦想。徐梦桃35岁仍坚守赛场，历经四届冬奥，终于圆梦金牌；苏翊鸣从少年成名到不断突破，用实力证明青春的力量。他们用行动告诉我们，青春的意义，不在于一帆风顺，而在于②,在于直面挑战、这些青年奥运健儿，是新时代青年的缩影。他们把个人理想融入国家发展，用青春拼搏为国争光，用责任与担当书写着新时代的青春华章。他们的故事，激励着无数青年奋勇前行，让我们看到，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。18.请在文中横线处填入恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(3分)19.文中画波浪线的句子有语病，请修改。(3分)原句：他们的故事，激励着无数青年奋勇前行，让我们看到，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。20.请将文中画横线的句子改写成几个短句，要求表达准确、连贯，不改变原意。(3分)原句：2026年米兰冬奥会落下帷幕，中国代表团创下境外参赛规模最大、奖牌数历史新高的成绩，苏翊鸣、宁答案：18.(3分)①奋勇拼搏(或：全力以赴、奋勇争先)②迎难而上(或：百折不