河南周口市西华县址坊镇联合中学等校2025-2026学年度八年级下学期学情自测生物试卷一（含解析）

河南周口市西华县址坊镇联合中学等校2025-2026学年度八年级下学期学情自测生物试卷一（含解析）考试时间：60分钟满分：100分命题范围：八年级下学期生物核心知识点（人体的生殖和发育、生物的遗传和变异、传染病和免疫、生物的进化、生态系统及其稳定性），贴合本地学情，注重基础考查，兼顾能力提升，设置基础题（60%）、中档题（30%）、提升题（10%），杜绝偏题、怪题，适配学情自测、查漏补缺使用。考生注意：1.答题前，务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置；2.所有答案均需写在答题卡上，写在试卷上无效；3.选择题用2B铅笔涂卡，非选择题用黑色签字笔作答，字迹工整、卷面整洁；4.认真审题，仔细作答，合理分配答题时间。第一部分选择题（共50分）一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列关于人体生殖系统的叙述，正确的是（）

A.男性的主要生殖器官是附睾，能产生精子

B.女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素

C.子宫是受精作用的场所

D.输卵管是胚胎发育的场所青春期是人体生长发育的关键时期，下列不属于青春期发育特点的是（）

A.身高和体重迅速增长

B.生殖器官迅速发育成熟

C.出现第二性征

D.神经系统开始发育

下列关于生物遗传的叙述，错误的是（）

A.遗传物质主要存在于细胞核中

B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.染色体由DNA和蛋白质组成

D.同种生物的体细胞内染色体数目不同

已知人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，某夫妇均为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子，则该夫妇的基因组成分别是（）

A.AA、AA

B.AA、Aa

C.Aa、Aa

D.Aa、aa

下列属于可遗传变异的是（）

A.长期在户外工作的人皮肤变黑

B.水肥充足导致小麦籽粒饱满

C.基因突变导致的镰刀型细胞贫血症

D.经常熬夜导致视力下降

关于传染病的说法，正确的是（）

A.传染病都是由细菌引起的

B.传染病的传播途径只有呼吸道传播和消化道传播

C.传染病具有传染性和流行性

D.只要接触传染病患者，就一定会被传染

下列属于特异性免疫的是（）

A.皮肤和黏膜的屏障作用

B.体液中的吞噬细胞吞噬病原体

C.注射疫苗获得的免疫

D.唾液中的溶菌酶杀菌

接种疫苗是预防传染病最有效的措施之一，疫苗的作用是（）

A.直接杀死病原体

B.刺激人体产生抗体

C.增强人体的非特异性免疫

D.抑制病原体的繁殖

生物进化的总体趋势不包括（）

A.由简单到复杂

B.由低等到高等

C.由水生到陆生

D.由体型小到体型大

达尔文的自然选择学说认为，生物进化的动力是（）

A.遗传和变异

B.过度繁殖

C.生存斗争

D.适者生存

下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.生态系统由生物部分和非生物部分组成

B.生态系统中的生产者只有绿色植物

C.消费者是生态系统的核心成分

D.生态系统的自动调节能力是无限的

在生态系统中，食物链的起点通常是（）

A.消费者

B.生产者

C.分解者

D.非生物部分

下列关于生态平衡的说法，错误的是（）

A.生态平衡是一种动态的平衡

B.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定

C.破坏生态平衡的主要原因是人类活动

D.生态平衡一旦被破坏，就无法恢复

下列属于生态系统中分解者的是（）

A.草

B.兔

C.细菌和真菌

D.鹰

人体发育的起点是（）

A.卵细胞

B.精子

C.受精卵

D.胎儿

下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（）

A.染色体由基因和DNA组成

B.基因是DNA上的片段，染色体是DNA的载体

C.一条染色体上有多个DNA分子

D.一个DNA分子上只有一个基因

下列预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（）

A.接种疫苗

B.勤洗手、勤通风

C.隔离传染病患者

D.加强体育锻炼，增强体质

关于生物变异的说法，正确的是（）

A.变异对生物的生存都是有利的

B.变异都是可遗传的

C.没有变异，生物就不能进化

D.变异都是由环境引起的

下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.能量流动是单向的，逐级递减的

B.能量可以循环利用

C.能量流动的起点是消费者

D.能量在传递过程中没有损失下列属于人类遗传病的是（）

A.艾滋病

B.流感

C.白化病

D.新冠肺炎

青春期心理发展的特点是（）

A.心理成熟，情绪稳定

B.内心世界逐渐复杂，独立意识增强

C.不喜欢与他人交流

D.依赖父母，缺乏独立思考能力

下列关于自然选择的叙述，错误的是（）

A.自然选择是适者生存、不适者被淘汰的过程

B.自然选择是生物进化的主要原因

C.自然选择只选择有利变异

D.自然选择不需要遗传和变异作为基础

在一个生态系统中，数量最多的生物是（）

A.生产者

B.初级消费者

C.次级消费者

D.分解者

下列措施中，能提高生态系统自动调节能力的是（）

A.减少生物的种类

B.增加生物的种类和数量

C.减少生产者的数量

D.增加消费者的数量

下列关于人体受精和胚胎发育的叙述，正确的是（）

A.受精作用发生在子宫内

B.胚胎发育的场所是输卵管

C.胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气

D.胚胎发育到第3周形成胎儿

第二部分非选择题（共50分）二、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）人体的生殖细胞包括________和________，它们结合形成受精卵。生物的遗传物质主要是________，它位于细胞核的________上。传染病的流行必须同时具备________、传播途径和________三个基本环节。生态系统中的生物之间通过________和________形成食物链和食物网。达尔文认为，生物进化的原因是________和________的共同作用。三、简答题（本题共4小题，共30分）40.（8分）请结合所学知识，回答下列关于人体生殖和发育的问题：男性和女性的主要生殖器官分别是什么？它们的主要功能是什么？（4分）简述青春期的发育特点（至少答出3点）。（4分）41.（7分）结合生物的遗传和变异知识，回答下列问题：什么是可遗传变异？什么是不遗传变异？二者的根本区别是什么？（3分）已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，若将高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交，后代的基因组成和性状表现分别是什么？（4分）42.（7分）关于传染病和免疫，回答下列问题：简述特异性免疫和非特异性免疫的区别（至少答出2点）。（3分）预防传染病的措施有哪些？请分别举例说明。（4分）43.（8分）结合生态系统的相关知识，回答下列问题：生态系统由哪些部分组成？各部分的作用是什么？（4分）为什么说生态系统的自动调节能力是有限的？如何保护生态平衡？（4分）四、探究题（本题共1小题，共10分）44.某生物兴趣小组探究“环境因素对鼠妇生活的影响”，实验设计如下：实验材料：10只鼠妇、铁盘、湿土、干土、黑纸板、透明玻璃板。实验步骤：①在铁盘内铺上一层湿土，分为左右两部分，左侧盖上黑纸板，右侧盖上透明玻璃板；②将10只鼠妇放入铁盘中央，静置5分钟后，观察并记录左右两侧鼠妇的数量；③重复实验3次，取平均值。该实验探究的变量是什么？（2分）实验中设置左右两侧的目的是什么？（2分）为什么要重复实验3次并取平均值？（2分）预测实验结果，并分析原因。（2分）该实验的结论是什么？（2分）参考答案与详细解析第一部分选择题（共50分）1-5：BDDCC6-10：CCBCD11-15：CABDD16-20：CACAC21-25：CBCAA26-30：CBDAB31：C详细解析：【答案】B解析：男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，A错误；女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素，B正确；受精作用发生在输卵管，C错误；胚胎发育的场所是子宫，D错误。【答案】D解析：神经系统在胎儿期就开始发育，青春期神经系统的功能进一步完善，并非开始发育，D不属于青春期发育特点；A、B、C均是青春期的典型发育特点。【答案】D解析：同种生物的体细胞内染色体数目相同，如人体体细胞内均有23对染色体，D错误；A、B、C均是关于生物遗传的正确叙述。【答案】C解析：双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状，孩子为单眼皮（aa），则父母均需提供a基因，又因父母均为双眼皮，故父母的基因组成均为Aa，C正确。【答案】C解析：可遗传变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代，如基因突变导致的镰刀型细胞贫血症，C正确；A、B、D均是由环境因素引起的，遗传物质未改变，属于不遗传变异。【答案】C解析：传染病由病原体（细菌、病毒、真菌等）引起，A错误；传播途径包括呼吸道、消化道、接触、血液等多种，B错误；传染病具有传染性和流行性，C正确；接触传染病患者不一定会被传染，还与自身免疫力等有关，D错误。【答案】C解析：特异性免疫是出生后形成的，只针对特定病原体，如注射疫苗获得的免疫，C正确；A、B、D均是生来就有的非特异性免疫。【答案】B解析：疫苗的作用是刺激人体淋巴细胞产生抗体，从而获得对特定病原体的免疫力，B正确；疫苗不能直接杀死病原体、不增强非特异性免疫、不抑制病原体繁殖，A、C、D错误。【答案】D解析：生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，与体型大小无关，D符合题意。【答案】C解析：达尔文的自然选择学说中，生存斗争是生物进化的动力，遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，适者生存是结果，C正确。【答案】A解析：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）组成，A正确；生产者包括绿色植物和部分微生物，B错误；生产者是生态系统的核心成分，C错误；生态系统的自动调节能力是有限的，D错误。【答案】B解析：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃关系，起点是生产者，终点是最高级消费者，B正确。【答案】D解析：生态平衡被破坏后，若破坏程度不大，通过自身调节可以逐渐恢复，D错误；A、B、C均是关于生态平衡的正确叙述。【答案】C解析：分解者能将动植物遗体和排泄物分解成无机物，细菌和真菌属于分解者，C正确；草是生产者，兔、鹰是消费者，A、B、D错误。【答案】C解析：人体发育的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，逐渐发育成胎儿、婴儿，C正确。【答案】B解析：染色体由DNA和蛋白质组成，A错误；基因是DNA上有遗传效应的片段，染色体是DNA的主要载体，B正确；一条染色体上有一个DNA分子，C错误；一个DNA分子上有多个基因，D错误。【答案】C解析：控制传染源的措施是针对传染源采取的，如隔离传染病患者，C正确；A属于保护易感人群，B属于切断传播途径，D属于保护易感人群。【答案】C解析：变异对生物生存有的有利、有的有害，A错误；变异分为可遗传变异和不遗传变异，B错误；没有变异，生物就没有进化的原材料，就不能进化，C正确；可遗传变异由遗传物质引起，不遗传变异由环境引起，D错误。【答案】A解析：生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，A正确；能量不能循环利用，B错误；能量流动的起点是生产者，C错误；能量在传递过程中有大量损失，D错误。【答案】C解析：白化病是由遗传物质改变引起的人类遗传病，C正确；艾滋病、流感、新冠肺炎均是由病原体引起的传染病，不是遗传病，A、B、D错误。【答案】B解析：青春期心理发展的特点是内心世界逐渐复杂，独立意识增强，渴望与他人交流，情绪波动较大，B正确；A、C、D均不符合青春期心理特点。【答案】D解析：自然选择的基础是遗传和变异，没有遗传和变异，自然选择就无法进行，D错误；A、B、C均是关于自然选择的正确叙述。【答案】A解析：生态系统中，生产者是第一营养级，数量最多，为其他生物提供物质和能量，A正确。【答案】B解析：生物的种类和数量越多，生态系统的营养结构越复杂，自动调节能力越强，B正确；A、C、D都会降低生态系统的自动调节能力。【答案】C解析：受精作用发生在输卵管，A错误；胚胎发育的场所是子宫，B错误；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出废物，C正确；胚胎发育到第8周形成胎儿，D错误。第二部分非选择题（共50分）二、填空题（共10分）【答案】精子；卵细胞（顺序可互换）【答案】DNA；染色体【答案】传染源；易感人群（顺序可互换）【答案】捕食；竞争（顺序可互换，合理即可）【答案】遗传变异；自然选择（顺序可互换）三、简答题（共30分）40.（8分）（4分）男性主要生殖器官：睾丸（1分），功能：产生精子，分泌雄性激素（1分）；女性主要生殖器官：卵巢（1分），功能：产生卵细胞，分泌雌性激素（1分）。（4分）①身高和体重迅速增长；②生殖器官迅速发育成熟，出现第二性征；③神经系统和心肺功能进一步完善；④心理上出现独立意识和叛逆心理（答出3点即可，每点1分，共4分）。41.（7分）（3分）可遗传变异：由遗传物质改变引起的变异，能遗传给后代（1分）；不遗传变异：由环境因素引起的变异，遗传物质未改变，不能遗传给后代（1分）；根本区别：是否有遗传物质的改变（1分）。（4分）基因组成：Dd、dd（各1分，共2分）；性状表现：高茎、矮茎（各1分，共2分）（解析：Dd与dd杂交，后代基因组成比例为Dd:dd=1:1，对应性状为高茎和矮茎）。42.（7分）（3分）①来源