(2025年)文言文专题训练(含答案详解)

(2025年)文言文专题训练(含答案详解)一、文言实词训练（共10题，每题3分）1.阅读以下句子，解释加点词含义：（1）“羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：‘妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎？’”（《后汉书·列女传》）加点词“遗”：①得遗金一饼：________；②况拾遗求利：________（2）“沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：‘沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。’项羽大怒曰：‘旦日飨士卒，为击破沛公军！’”（《史记·项羽本纪》）加点词“军”：①沛公军霸上：________；②为击破沛公军：________（3）“齐人伐燕，胜之。宣王问曰：‘或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？’”（《孟子·梁惠王下》）加点词“举”：________答案及解析（1）①丢失的（“得遗金”指拾到丢失的金子）；②遗失的东西（“拾遗”指拾取他人遗失之物）。（2）①名词作动词，驻军（“军霸上”即驻军霸上）；②名词，军队（“沛公军”指沛公的军队）。（3）攻克、占领（“五旬而举之”指五十天就攻克了燕国）。二、文言虚词训练（共8题，每题4分）2.下列各句中“之”的用法与“蚓无爪牙之利”中“之”相同的一项是（）A.师道之不传也久矣（《师说》）B.马之千里者（《马说》）C.公将鼓之（《曹刿论战》）D.郯子之徒（《师说》）3.比较“以”的用法，判断以下句子中“以”表“凭借”的一项是（）A.愿以十五城请易璧（《廉颇蔺相如列传》）B.余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D.以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）答案及解析2.B（题干中“之”为定语后置标志，“爪牙之利”即“锋利的爪牙”；B项“马之千里者”即“千里马”，“之”同样为定语后置标志。A项“之”用于主谓间，取消句子独立性；C项“之”为音节助词，无实义；D项“之”为代词，“这”。）3.D（D项“以勇气闻于诸侯”中“以”表凭借，意为“凭借勇气”；A项“以”表工具，“用”；B项“以”表时间，“在”；C项“以”表认为，“认为”。）三、文言断句训练（共1题，10分）4.用“/”为下面文段断句（限断8处）：夫学者犹种树也春玩其华秋登其实讲论文章春华也修身利行秋实也答案及解析夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实/讲论文章/春华也/修身利行/秋实也解析：“夫学者犹种树也”为总起句；“春玩其华”“秋登其实”以时间对比说明种树的不同阶段；“讲论文章”“修身利行”分别对应“春华”“秋实”，形成类比结构。四、文言翻译训练（共2题，每题10分）5.将下列句子译为现代汉语：（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（《伤仲永》）（2）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（《赤壁赋》）答案及解析（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。解析：“奇”为意动用法，“以……为奇”；“宾客”为名词作动词，“以宾客之礼相待”；“乞”意为“求取”。（2）再说天地之间，万物各有主宰，如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不取用。解析：“且夫”为发语词，表递进；“苟”意为“如果”；“虽”意为“即使”；“莫取”即“不取用”。五、文言文阅读理解（共1篇，20分）阅读下面的文言文，完成6-9题。王涣传王涣字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年。晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能主薄镡显拾遗补阙臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论免。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设槃案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。（节选自《后汉书·王涣传》）6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.臣任功曹王涣/以简贤选能/主薄镡显/拾遗补阙/臣奉宣诏书而已B.臣任功曹/王涣以简贤选能/主薄镡显/拾遗补阙/臣奉宣诏书而已C.臣任功曹王涣/以简贤选能主薄/镡显拾遗补阙/臣奉宣诏书而已D.臣任功曹/王涣以简贤选能主薄/镡显拾遗补阙/臣奉宣诏书而已7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“豪右”指豪门大族。秦汉时，豪族住在城市的右边，故称“豪右”。B.“茂才”即“秀才”，东汉时为避光武帝刘秀讳，改称“茂才”，与科举制中的“秀才”不同。C.“刺史”是古代官名，汉武帝时始置，负责监察地方，后职权逐渐扩大。D.“祠”是为纪念伟人名士而修建的供舍，文中“立祠”是为纪念王涣的政绩。8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王涣少年时行侠仗义，后改节读书，研习儒学与法律，终成能吏。B.王涣任温县县令时，以谋略平定奸猾之徒，境内安定，商人可露宿于道。C.王涣任洛阳令时，处理积年冤案，用巧计揭发奸邪，京城百姓赞其“神算”。D.王涣去世后，弘农百姓因他生前抑制卒司盘剥，自发设案路祭以报恩。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。（2）其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。答案及解析6.A（“臣任功曹王涣”为动宾结构，“以简贤选能”表目的，“主薄镡显”与“功曹王涣”并列，“拾遗补阙”为镡显的职责，故选A。）7.D（“祠”不仅纪念伟人名士，也可纪念普通百姓尊崇的人。文中王涣因政绩被百姓立祠，属于此类。）8.无错误选项（A项对应“晚而改节，敦儒学”；B项对应“县多奸猾……商人露宿于道”；C项对应“其冤嫌久讼……以为涣有神算”；D项对应“民庶皆设槃案于路……故来报恩”。）9.（1）（王涣）晚年改变志向，专注儒学，研习《尚书》，阅读法律条文，能大致掌握其中的要旨。解析：“改节”指改变志向；“敦”意为“专注”；“略举大义”指大致掌握要旨。（2）那些有冤情怀疑、长期诉讼，历代官员都无法判决，按法律情理难以平定的案件，王涣没有不详尽地弄清其中的欺诈，消除众人疑虑的。解析：“冤嫌久讼”指有冤情怀疑且长期诉讼；“历政所不断”指历代官员无法判决；“曲尽情诈”指详尽弄清欺诈；“压塞群疑”指消除众人疑虑。六、拓展训练（共2题，每题10分）10.解释《论语·学而》中“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”中“就”的含义，并结合句意说明。11.比较《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与《醉翁亭记》“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中“乐”的内涵差异。答案及解析10.“就”意为“接近、亲近”。句意：君子饮食不追求饱足，居住不追求舒适，对工作勤奋敏捷