安阳市内黄县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

安阳市内黄县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）duànliàncíxiángfánmángzūnzhòng（）（）（）（）yóuzhōngniánlíngtèshūjuànliàn（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）威吓（xiàhè）绷带（bēngběng）晕倒（yūnyùn）衷心（zhōngzōng）山坞（wūwù）筹集（chóushòu）矜持（jīnmáo）革命（gégē）3.辨字组词。（6分）泽（）瑞（）炼（）择（）端（）练（）签（）磨（mó）（）吓（xià）（）鉴（）磨（mò）（）吓（hè）（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（7分）①（）（）见血②从容（）（）③情（）自（）④（）（）自如⑤（）然（）敬⑥（）有成（）（1）刘伯承将军在手术中（）的表现，令沃克医生深感（）。（2）王老师对我作文的评语总是（），让我一下子明白了问题所在。5.根据课文内容和要求完成句子练习。（10分）（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句，注意人称的合理变化）________________________________________________________________（2）从下列情景中任选一个，通过动作、语言、神态等细节描写，表现人物的内心。焦急地等待受到表扬后做出一个艰难的决定________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合本单元所学，请你为家乡内黄县的“红色沙区革命精神”纪念馆写一句简短的宣传语，要求语言凝练，富有感染力。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。6.联系上下文，解释词语。（2分）热望：_____________________________威吓：_____________________________7.选段主要运用了________描写和________描写，刻画了两个兵士的______、______，与“我”的______、______形成鲜明对比。（3分）8.文中画线的句子是对兵士的______描写和______描写。从“拉出”、“拉开”、“作出”、“盯住”、“吼道”等一系列动词中，你体会到了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.面对兵士的威吓和搜身，“我”的反应是“微笑着，淡淡地说”。从“微笑”和“淡淡”这两个词中，你体会到“我”（方志敏）怎样的品格和内心世界？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.“我们革命不是为着发财！”这句话在文中有什么作用？结合当今生活，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）枣林深处的灯光（内黄故事）内黄的沙土地，最适合种枣树。千百年过去了，这片土地上的枣林依然郁郁葱葱。在这枣林深处，曾经有一盏昏暗的油灯，照亮了一个少年求知若渴的心。那还是上世纪三十年代，战火纷飞，生活艰苦。少年名叫志学，家住内黄后河镇。他最大的心愿就是读书，可家里穷，点灯的煤油都买不起。每天放学后，他得赶紧帮家里干农活，只有到了晚上，才能挤出一点时间学习。没有灯怎么办？志学想到了枣林。夏季的夜晚，他悄悄来到自家的枣林里，捉来许多萤火虫，装进一个透气的纱布袋里。几十只萤火虫聚集在一起，发出的光虽然微弱，却足以照亮书页上的字迹。他就借着这“萤囊之光”，如饥似渴地读着借来的课本，沉浸在知识的海洋里。枣叶的清香，虫儿的低鸣，伴着他琅琅的读书声。后来，萤火虫少了，他又想出了新办法。他用收集来的枣核跟货郎换了一小块最便宜的棉籽油，又找来一个破碗和一根棉线捻成灯芯。一盏自制的小油灯在枣林里亮了起来。灯光如豆，摇曳不定，却成了少年心中最明亮的灯塔。他在这灯下，不仅读完了小学的课程，还自学了许多进步书籍，懂得了国家兴亡、匹夫有责的道理。多年以后，志学爷爷成了我们当地有名的文化人，还是一位革命者。他常对围在膝前的我们说：“孩子，咱们内黄人，就像这沙地里的枣树，根系扎得深，再贫瘠也能开出花、结出果。那会儿条件苦，可心里有光，就啥也不怕。现在日子好了，电灯明晃晃的，你们更要好好读书，把咱们沙区人这股子韧劲儿传下去！”枣林深处的那盏灯，早已消失在岁月里，但它发出的光，却穿越时空，一直照亮着后来者的路。11.给下面加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）浸：①泡在液体里；②液体渗入；③逐渐。沉浸在知识的海洋里。（）汗水浸透了他的衣衫。（）12.文章围绕“灯光”，写了少年志学哪两件刻苦读书的事？请简要概括。（4分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________13.联系上下文，品味句子。（6分）（1）“灯光如豆，摇曳不定，却成了少年心中最明亮的灯塔。”这句话中，将实际的灯光比作“______”，突出了其______；又将这灯光比作“______”，强调了它在少年______上的重要作用。（4分）（2）如何理解“咱们内黄人，就像这沙地里的枣树，根系扎得深，再贫瘠也能开出花、结出果”这句话的含义？（2分）________________________________________________________________14.文章的标题是“枣林深处的灯光”，这“灯光”仅仅指志学爷爷当年用的萤火虫光和油灯光吗？它还指什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合本单元“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等人物精神，谈谈志学爷爷的故事带给你怎样的启示。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：那一刻，他（她）真______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让人难忘。一个人专注的神情，一句暖心的话语，一个坚定的动作……都可能深深触动我们。请选择你熟悉的一个人（如家人、老师、同学、朋友等），回想一个具体时刻，把题目补充完整（如：那一刻，他真勇敢；那一刻，她真美；那一刻，他真了不起……）。运用本单元学到的描写人物的方法，通过具体事例，细致刻画他（她）在那一刻的表现，并写出你的感受。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.锻炼慈祥繁忙尊重由衷年龄特殊眷恋2.hèbēngyūnzhōngwùchóujīngé3.示例：光泽选择；祥瑞端正；锻炼练习；签名鉴别；磨刀石磨；吓人威吓4.①一针②不迫③不由主④操纵⑤肃起⑥胸竹（1）②⑤（2）①5.（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道，他是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！他堪称军神！（2）略。（能运用细节描写表现所选情景中人物的内心即可）（3）示例一：追寻红色足迹，传承沙区精神。示例二：一片丹心照沙海，革命精神永流传。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.热望：热烈地盼望。威吓：用威势来吓唬。7.动作语言（或：神态）贪婪凶恶（丑恶）镇定清廉（清贫）8.动作神态体会到两个兵士为了搜刮钱财，手段凶狠，咄咄逼人，生动地刻画了他们贪婪、凶恶的丑态。9.体会到方志敏面对威胁时从容镇定、毫无畏惧的态度，以及他对敌人贪婪本质的蔑视，彰显了他作为一名革命者的坚贞不屈和浩然正气。10.作用：这句话是方志敏内心世界的直接表白，点明了他和无数革命者崇高的人生追求——革命是为了民族的解放和人民的幸福，而不是个人私利。它升华了主题，有力地驳斥了敌人的贪婪逻辑。理解：这句话在今天依然有深刻的教育意义。它提醒我们，无论从事什么事业，都应不忘初心，有崇高的理想和奉献精神，不能一味追求个人财富和享乐。对于我们学生来说，学习不仅是为了个人前途，更应立志为建设家乡、报效祖国贡献力量。（二）课外阅读（18分）11.③②12.（1）借萤火虫聚集成的“萤囊之光”在枣林里读书。（2）用自制的小油灯在枣林里刻苦读书、自学。13.（1）如豆微小、暗淡灯塔成长（或：人生、理想追求）（2）这句话运用了比喻的修辞，将内黄人比作沙地枣树，生动形象地赞颂了内黄人民在艰苦环境中顽强生存、坚韧不拔、努力奋斗、创造美好生活的精神品质。14.不仅仅指实际的